《一年級上冊語文全冊知識樹(部編版).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊語文全冊知識樹(部編版).ppt（61頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、王蕾,一年級語 文知識樹,研說流程,說教材,說課標,總目標,正確 端正 整潔,良好的 習慣,說教材,教學內容,入學 教育,識字,漢語 拼音,語文 園地,課文,口語 交際,快樂 讀書吧,教材分析,一年級的目錄順序是：,我上學了,漢語拼音,識字一,課文,識字二,課文,我上學了,識字一,漢語拼音,課文,識字二,課文,新教材的目錄順序為：,教材分析,400字,減少,300字,新增,快樂閱讀吧,和大人一起讀,激發學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀,教材分析,語文園地,新增,書寫提示,變化,口語交際,入學教育,一單元：識字,天地人,金木水火土,耳口目,日月水火,對韻歌,我說你做,口語交際：,語文園地一,拼音教學
2、,借助拼音認識37個生字,四單元：課文,秋天,小小的船,江南,四季,我們做朋友,口語 交際：,語文園地四,五單元：識字,畫,大小多少,小書包,日月明,升國旗,語文園地五,六單元：課文,影子,比尾巴,青蛙寫詩,雨點兒,用多大的聲音,口語交際：,語文園地六,七單元：課文,明天要遠足,大還是小,項鏈,語文園地七,八單元：課文,雪地里的小畫家、烏鴉喝水、小蝸牛、口語交際、語文園地八,1、認識39個生字，會寫16個生字。 2、正確、流利地朗讀課文，找出課文中明顯信息。 3、理解文中涉及的知識。 4、培養觀察能力、理解能力和口頭表達能力。,正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會意境。積累詞語，培養培
3、養學生的觀察能力、理解能力和口頭表達能力,三篇課文 一個語文園地,雪地里的小畫家 2課時 烏鴉喝水 2課時 小蝸牛 2課時 口語交際 1課時 語文園地八 1課時,雪地里的小畫家,談話導入,教師范讀課文,學生自由讀文,學生分組讀文,初讀課文,有四個調皮的小家伙，一看見下雪了，也跑出來玩了，它們可不是普通的小動物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？,寫字,出示 生字,觀察 生字,示范書寫,再讀學習課文,指名讀課文,同桌互聽互讀,齊讀課文,聯系課文和實際情況重點理解“一群,為什么他們畫出的腳印不一樣呢？,青蛙為什么沒來參加呢？,總結全文,通過今天的學習有哪些收獲？,烏鴉喝水,激趣導入,讀課文
4、,認讀生字詞,整體感知,初讀課文,今天，老師給你們帶來了一個新朋友這節課我們就來學習一篇關于他的小故事。,寫字,出示 生字,觀察 生字,示范書寫,再讀學習課文,指名讀課文,同桌互聽互讀,齊讀課文,烏鴉是用什么辦法喝到水的？,他為什么會用往瓶子里放小石子的辦法來喝水呢,他是看見了什么才想出辦法來的？,總結全文,通過今天的學習有哪些收獲？,小蝸牛,歌曲導入,教師范讀課文,學生自由讀文,整體感知課文,整體感知,播放歌曲，這節課我們就來學習一篇關于小蝸牛的故事。,寫字,出示 生字,觀察 生字,示范書寫,再讀學習課文,指名讀課文,同桌互聽互讀,分角色朗讀課文,小蝸牛和媽媽一共進行了幾次對話？,分析三次對
5、話,總結全文,通過今天的學習有哪些收獲？,小兔運南瓜,創設情境激趣說話,出示圖片,看到這么好吃的南瓜，小兔子是怎么想的呢？,那小兔有沒有把南瓜搬回家？,觀察想象,小兔的媽媽生病了，不能去外面找吃的，于是就派小兔出去找吃的。小兔走啊走啊，突然眼睛一亮，他到底看到了什么呢？,表達交流,提出問題,師生討論,學生交流,敘述故事,想一想,講一講 演一演,布置作業,把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,口語交際：,語文園地八,識字加油站,出示詞語卡片,多種方式讀詞語,學寫祝福語,字詞句運用,學習表示職業的詞語,書寫提示,先中間后兩邊,先外后內,日積月累,講畫風的故事,出示圖畫,齊讀課文,和大人一起讀,為了迎接新年的到來，我們要做好多事情，快一起讀一讀，看看我們都要準備什么。,說一說這首童謠中你哪里沒讀懂,齊讀童謠,說建議,發揮學生的主動性，培養學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。,優化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。,多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發展。,教學建議,在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力,深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。,謝謝,
一年級上冊語文全冊知識樹(部編版).ppt
