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1、興趣分析與培養,教學目標： 幫助學生從職業的角度了解所學專業、了個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人識記，把個人發展和經濟社會發展結合起來，熱愛專業，增強職業生涯成功的自信心。 教學重點 、難點： 1、職業對從業者興趣的要求 2、興趣的培養,活動一,有的同學每天花很多時間上網玩游戲，有的同學愿意花很多錢在收集明星照片、海報、音樂專輯上，有的同學成了球迷，有的同學則成了追星族，等等。如果我問大家，為什么會這樣？我想，同學們一定會回答“因為我喜歡”，“這樣好開心”，“這是一種享受”，“因為我愿意”等。請同學們羅列出從小到大喜歡做的事情,活動解釋,同學們喜歡做的事情，其實是對這件事情感
2、興趣，興趣可以使自己注意力高度集中，觀察敏銳，思維活躍，想象豐富，激發靈感，增強自信心，取得理想的學習效果。,1、興趣定義,興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。,興趣表現：,積極探究,給予優先的注意,一旦探究，關注的行為受阻心理就會不痛快，甚至憤怒,2、職業興趣定義,指一個人在探究某種職業活動或者從事某種職業活動所表現出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業給予優先的注意，并具有向往的情感。,一、興趣對職業生涯發展的作用,1、興趣的概念：積極探究 心理傾向 2、興趣的特征：傾向性、廣泛性、持久性,興趣與職業,一個人做自己感興趣的事情，就會投入更多的情感、時間和精力，可以發揮全部才能的80
3、%-90%，而現在感興趣的事情，將來把它作為自己今后的職業目標的可能性就越大。另一方面，不同的職業有不同的職業要求和職業技能，同時也需要對它感興趣的人來從事，而中職生面對的是初次就業的職業群，不可能全憑興趣工作，可以從沒有興趣到有興趣。 興趣與職業：做感興趣的事發揮才能 80%-90%,二、職業對從業者興趣的要求,1、職業興趣：職業活動中的特殊個性傾向 2、十種職業興趣類型,興趣類型2-愿與人接觸。 這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動。相應的職業有：記者、營業員、服務員、推銷員等。,興趣類型3-愿干有規律的工作。 這類人喜歡常規的、有規律的活動，在預先安排的條件
4、下做細致工作。相應的職業有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統計員等。,興趣類型4-愿從事社會福利和助人的工作。 這類人樂意幫助別人，試圖改善他人的狀況，喜歡獨自與人接觸。相應的職業有：醫生、律師、護士、咨詢人員等。,興趣類型5-愿做領導和組織工作。 這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業單位中起著重要的作用。相應的職業有輔導員、行政人員、管理人員等。,興趣類型6-愿研究人的行為。 這類人喜歡談論涉及到人的主題，他們愛研究人的行為舉止和心理動態。相應的專業有：心理學、政治學、人類學等。,興趣類型7-愿從事科學技術事業。 這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動
5、，長于理論分析，喜歡獨立解決問題，也喜歡通過實驗獲得新發現。相應的專業有：生物、化學、工程學、物理學等。,興趣類型8-愿從事抽象性和創造性的工作。 這類人喜愛需要有想象力和創造力的工作，愛創造新的式樣和概念。相應的職業有：演員、創作人員、設計人員、畫家等。,興趣類型9-愿做操縱機器的技術工作。 這些人喜歡運用一定的技術，操縱各種機械，制造產品或完成其他任務。相應的職業有：機床工、駕駛員、飛行員等。,興趣類型10-愿從事具體的工作。 這類人喜歡制作看得見、摸得著的產品，希望很快看到自己的勞動成果，他們從完成的產品中得到自我滿足。相應的職業有：廚師、園林工、理發師、美容師、室內裝飾工、農民、工人等
6、。,案例分析,要求學生帶著問題閱讀單元案例故事，思考以下四個問題： 1、小麗從小的愛好是什么？ 2、小麗如今的從事的職業是什么？ 3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉修美術？ 4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？,案例分析,1、人對職業的興趣和感情也是可以培養，從而激發學生的專業情感。 2、拓展自己的興趣范圍，可以發現更多有趣的事情，進一步了解今后即將從事的職業。 3、興趣的培養需要一個過程，專業知識和專業技能的學習與提高同樣需要一個過程，今后的求職路更是一個漫長而辛苦的過程，因此，在這個過程中一定要學會堅持、永不放棄。,三、興趣能培養,1、了解-喜歡-熱愛-沉醉-奉獻 2、第一步：學好專業課 3、拓展興趣范圍 積極、認真參加社會實習實踐 確立中心興趣 變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事,
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