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1、神奇的漢字,高三（3）班 陳揚,漢 字 的 起 源 有 種 種 傳 說， 中 國 古 書 里 都 說 文 字 是 倉 頡 創 造 的。 說 倉 頡 看 見 一 名 天 神， 相 貌 奇 特， 面 孔 長 得 好 像 是 一 幅 繪 有 文 字 的 畫， 倉 頡 便 描 摹 他 的 形 象， 創 造 了 文 字。 有 的 古 書 說， 倉 頡 創 造 出 文 字 后， 由 于 泄 漏 了 天 機， 天 落 下 了 小 米， 鬼 神 夜 夜 啼 哭。 還 有 一 種 傳 說， 說 倉 頡 觀 察 了 鳥 獸 印 在 泥 土 上 的 腳 跡， 啟 發 了 他 發 明 文 字 的 靈 感。 這 種 種
2、 傳 說 都 是 靠 不 住 的。 文 字 是 廣 大 勞 動 人 民 根 據 實 際 生 活 的 需 要， 經 過 長 期 的 社 會 實 踐 才 慢 慢 地 豐 富 和 發 展 起 來 的。,漢 字 的 起 源,從 1954 年 秋 至 1957 年 夏， 中 國 考 古 工 作 者 多 次 發 掘 了 半 坡 遺 址（今 西 安 市 東 郊 半 坡 村 北）， 發 現 了 早 在 6000 年 左 右 半 坡 人 在 長 期 的 生 活 和 生 產 實 踐 中， 創 造 了 具 有 文 字 性 質 的 劾 劃 符 號 和 繪 畫、 雕 塑、 裝 飾 品 等 藝 術 作 品。 半 坡 人
3、的 刻 劃 符 號 多 保 留 在 彩 陶 上， 這 可 以 看 作 是 原 始 的 中 國 文 字。 近 年 來， 中 國 在 山 東 莒 縣 陵 陽 河 大 汶 口 文 化 晚 期 的 一 處 遺 址 里 發 現 了 一 批 墓 葬 （距 今 已 有 4500 多 年）， 出 土 了 大 量 的 文 物。 在 一 些 陶 尊 上 各 刻 有 一 個 圖 象 文 字， 共 發 現 了 10 多 個 單 字。 這 些 文 字 是 按 照 實 物 的 形 狀 描 繪 出 來 的， 所 以 稱 為 “象 形 字”。 字 體 的 結 構 與 甲 骨 文 上 的 象 形 字 十 分 相 似， 但 比
4、甲 骨 文 要 早 1000 多 年。 因 此， “象 形 字” 是 中 國 最 早 的 文 字， 它 已 具 有 了 文 字 的 特 征。,倉頡造字,倉頡創造了文字，老天降了一場谷子雨表示祝賀（這就是二十四節氣之一“谷雨”的來歷），鬼怕記下自己的惡行而于夜晚哭嚎“谷雨”祭拜倉頡也就成為繼“清明”祭拜介子推“、端午”祭拜屈原之后，我國又一民俗,漢字的演變過程,漢字規范化的標準 所謂漢字的規范化，是指漢字的應用符合根據約定俗成的原則而制定的各項標準。具體有： 第一批異體字整理表（1955年） 印刷通用漢字字形表（1965年） 簡化字總表 （1986年,漢字的簡化和規范,漢字簡化的幾種方法,第一種
5、是省略法。有的是省掉了字的一邊，如“麗麗”；有的是省掉字的一角或僅保留字的一角，如“聲聲”；有的是省掉字的內部或外部，如“奮奮”。 第二種是形聲法。包括簡化形聲字的形旁，如“驚驚”；或簡化形聲字的聲旁，如“擔擔”；或把非形聲字改成形聲字，如“郵郵”。 第三種是會意法。即造出筆畫簡單的會意字代替原字。如“淚”本是左形右聲的形聲字，后來新造“淚”，意為眼睛流出來的水，是個會意字。 第四種是輪廓法。用簡單的筆畫描繪原字的輪廓。如“傘”。 第五種是符號法。用筆畫簡單的抽象符號（如“又、不”等）代替原字的繁難部分。如“趙”。 第六種是草書楷化法。把原字的慣常的草書寫法改成楷書的形式。例子中的簡體寫法都是
6、曾經在草書書法作品中出現的。如“書”。,麗麗，聲聲，滅滅，離離，鄉鄉，開開，奮奮，際際，陽陽； 潔潔，驚驚，響響，郵郵，審審，擔擔，蘋蘋，擁擁，竄竄； 體體，竈灶，塵塵，淚淚； 傘傘，龜龜，齊齊，齒齒； 區區，趙趙，漢漢，權權，對對，鳳鳳，興興； 學學，貝貝，長長，為為，書書，東東，專專。,愛愛 罷罷 備備 筆筆 畢畢 邊邊 參參 倉倉 嘗嘗 蟲蟲 從從 竄竄 達達 帶帶 黨黨 動動 斷斷 對對 隊隊 爾爾 豐豐 廣廣 歸 龜龜 國國 過過 華華 畫畫 匯匯 夾夾 薦薦 將將 節節 盡盡 進進 舉舉 殻殼 來來 樂樂 離離 歷歷 麗麗 兩兩 靈靈 劉劉 盧盧 虜虜 鹵鹵,録錄 慮慮 買買 麥麥
7、 黽黽 難難 聶聶 寧寧 豈豈 氣氣 遷遷 親親 窮窮 嗇嗇 殺殺 審審 聖圣 時時 屬屬 雙雙 嵗歲 孫孫 條條 萬萬 爲為 烏烏 無無 獻獻 鄉鄉 寫寫 尋尋 亞亞 嚴嚴 厭厭 業業 藝藝 陰陰 隱隱 猶猶 與與 雲云 鄭鄭 埶執 質質,漢字的筆畫 漢字中最小的單位是筆畫。漢字都是由不同形狀的筆畫組成的，就像用零件拼裝成機器。漢字筆畫形態萬千，有長有短，有直有彎，但大致上可以歸入五類：“（橫）、丨（豎）、丿（撇）、丶（點）、乛（折）”。其他如“（捺）”可以歸“點”類，“（提）”可以歸“橫”類，“（豎鉤）”可以歸“折”類。漢字中這五種筆畫是出現頻率最高的，很多字在造字時都離不開這五種筆畫。,
8、漢 字 的 結 構,首先，五種筆畫能夠派生很多其他更復雜的筆畫。如： 一 + 丿 丿 + 丶 一 + 丨 + 一 一 + 丨 丿 + 折 一 + 折 + 折 + 丿 其次，筆畫組合又能形成一些比筆畫更大的部件。如： 一 + 匚一 + 丨 + 一 工 丶 + 一 亠 丿 + 丨 亻 丶 + 乛 冖 丿 + 丶 最后，筆畫、部件再進行組合就能拼裝成漢字了。如： + 又 匚 + 區 一 + 丿 廠 亻 + 又 僅 丶 + 義,名家如是說： 晉王羲之：“分間布白，遠近宜均；上下得所，自然平穩?！?唐孫庭過：“一筆成一字之規，一字乃通篇之準?！?唐張敬玄：“法成之后，字體各有管束：一字管二字，二字管三字
9、，如此管一行；一行管兩行，兩行管三行，如此管一紙?！?清王筠：“人之不識字也，病于不能分。茍能分一字為數字，則點畫必不可以增減，且易記而難忘矣。”,消 滅 錯 別 字,文字的規范是一個國家、一個民族精神文明水平的重要標志之一，對于城市而言，規范、優美的文字招牌、標語、廣告牌是街頭文化的組成部分，建設文明城市，要堅決反對錯別字和不規范用字。就算是做廣告，也應昭示文明，不應在廣告中出現錯別字。這樣的錯別字誤導小學生不說，還大大影響了城市的形象。此外，商家頻繁使用錯字的行為，也違反了通用語言文字法，這就需要有關部門出面做出處理。 呼吁廣大市民應做到優化文字環境，正確使用漢字,錯別字的笑話,元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶 師評：有這樣的東東嗎？我也要去！（兵馬俑） 早上起床整里遺容后，我們到學校集合，搭車前往墾丁畢業旅行 師評：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道（儀 容）,報上說重金屬污染過的牡蠣，可治癌 師評：一字之差，養蚵人家翻身矣！我是不是該趕快去養牡蠣？會賺到翻哦（致癌） 昨晚我和同學到快餐店吃晚餐，我們點了兩個漢堡、雞塊一糞 師評：好吃嗎？雞糞？（雞塊一份） 我認為自己是個品學兼憂的好學生 師評：你是該憂了不及格。（優）,生活中的錯別字（組圖）,謝謝觀賞！,高三（3） 陳揚,
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