2016大學生就業形勢分析

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1、2016大學生就業形勢分析 時間：2016-08-30來源：陽光美文網 2016大學生就業形勢分析 2016大學生就業形勢分析 隨著近幾年嚴峻的就業形勢，大家對2016年的大學生就業形勢格外關注，根據教育部發布 的最新信息，2016年高校畢業生人數達到765萬超越2015年的749萬，高校畢業人數創 歷史最高，堪稱史上更難就業季。 關鍵詞：復雜而艱巨，仍難好轉 又是“最難就業季”，765萬高校畢業生就業有多難？ 根據人社部的畢業生數據，如果加上中職畢業生和15年尚未就業的學生數量，今年待就業 的加在一起約有驚人的1500萬。 月末，2016年應屆畢業生招聘漸入尾聲。比起大

2、型招聘會，這場招聘會規模顯得小了不少。 80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的應聘者似乎都帶著背水一戰的決心。 不論男女，顯然都經過了一番精心打扮，以使自己更富職場氣質。在與招聘方的禮貌克制交談之中，應聘者們仍有一些相似的復雜情感：急切、倦怠，期待中摻雜著焦慮。 就業難 在當下國內化解過剩產能造成一部分職工下崗、經濟下行壓力下企業用工不足等大背景下， 2016年就業形勢復雜、任務非常艱巨"，中國人力資源和社會保障部部長尹蔚民在今年的 一次新聞發布會上說。 今年考研報考人數達到177萬，以7%增長終結持續兩年的報考頹勢。最近的一份調查顯示， 考研人群中56%的出發點是為

3、了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大軍中往屆畢業生 占了足足四成。經濟下行背景下，壓力正逐步向考研和就業傳導。 以前老師老說我們專業工作難找，我想能有多難呢？但是就真的難到了這個地步，你不體驗 根本沒法理解。”聶少卿說。他就讀的專業是安全生產，如果畢業對口就業，則負責大型施 工企業、大型廠礦、生產型企業等企業的安全生產。但最近兩年來，受“去產能”等宏觀政策 影響，相關職位需求人大幅減少、就業緊張。 2016大學生就業形勢分析 就業城市選擇取向調查：省會城市和二線城市變熱門 長期以來，畢業后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應屆畢業生 的夢想，這些城市

4、因政治、經濟等因素形成罕有的頂端優勢資源，且足以讓父母親屬們倍覺臉上有光。然而，隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規模等政策,畢業后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來越難。 其實，這種狀況在去年畢業季時就已經有明顯的傾向。2015年年初，不少簽約央企國企的 應屆碩士畢業生在網上發聲，稱自己因“超齡”被告知無法解決北京戶口，面臨解約。 去年清華大學發布的一組數據曾引起輿論嘩然。數據顯示，清華畢業生京外就業率接連3 年突破50%。當然，這其中有學生因為北京這樣的大城市房價高企以及其他生活成本昂貴 等原因自動放棄在北京就業等因素，但北京日益收緊的人口政策也是畢業生選擇

5、離開北京的 主要原因，過去幾年來，大城市管理者試圖通過減少畢業生落戶以調控城市人口規模的意圖 也愈發明顯。 國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，會議確定，全面放開高校畢業生、技術工人、 留學歸國人員等落戶限制，提前是“除極少數超大城市外”。 最難就業季 就業難緩解渠道：應屆生創業成為一種解決就業的迂回道路 據前程無憂發布的《2016應屆畢業生求職到位率調查報告》，今年創業應屆生占1.3%。 在大學生就業形勢愈發嚴峻的情況下，越來越多高校學子選擇了創業這條路。據麥可思研究 院數據：2007年這一數值為1.2%,至2014年，該數值已翻倍增長至2.9%。其中，餐飲行業、零售、

6、個體服務業等行業已經成為應屆本科畢業生創業最集中的行業，甚至超過了互 聯網創業所占的比例。報告認為，“成本低是重要原因，互聯網背景下很多傳統行業也都借助了互聯網的因素”。 大學生創業越來越被視為一種解決就業的迂回道路，各級政府出臺了一系列相關政策鼓勵大 學生創新創業，力圖通過高校、政府、社會三方建立有效機制，引導大學生創新，支持大學生創業實踐。 與此同時，各高校關于創業創新教育的具體舉措和休學創業的規定也逐步落實。日前，清華 大學通過《清華大學研究生學籍管理規定》的修訂方案，展現出其對大學生創業的支持力度 和決心：研究生創業，可以停學三年。 值得注意的是，大學生創業成功率低也是一

7、個不爭的事實。一項調查數據顯示，當前，全國大學生創業成功率最高的浙江為4%,中國大學生創業成功率平均為2%,這與歐洲和美國 的大學生創業成功率20%有整整十倍的差距。 就業難根源：經濟下行的壓力，集中在傳統和能源行業 作為就業率的一個主要指標，大學生就業率也直接反映出當下宏觀經濟走勢。 恰逢史上數量最龐大的高校應屆畢業生的這一就業季，去年國內生產總值（GDP）增長6.9%, 創下1990年以來的25年新低。最新的數據顯示，2016年第一季度中國GDP同比增長6.7%,GDP增速創下了2009年以來28個季度的新低。 國務院發展研究中心的一項研究表明，2013年，GDP每增長1個百分

8、點吸納就業140萬 至160萬人。按照這樣的測算，今年若解決掉1500萬人的新增年輕人就業，需要的經濟增 長率肯定要高于7.2%。 整體的經濟下行首先會抑制市場對人才的需求，另一方面人才供給卻是線性增長。這樣的經 濟態勢下，也會深入推進結構調整，這也會影響就業市場。中國社會科學院勞動與社會保障 研究中心副主任張冀說：“這個時候再遇上765萬應屆高校畢業生，總計1500萬的青年就業人員，肯定是最難就業季?！? 權威數據也顯示，經濟下行壓力下，就業崗位供應也受到影響。據人社部公布的《2016年 第一季度部分城市公共就業服務機構市場供求狀況分析》，今年一季度用人單位通過公共就 業服務機

9、構招聘各類人員約520萬人，較去年同期減少了22.9萬人，下降4.5%。同比去 年，我國東部地區市場用人需求減少了1.2萬人，而求職人數卻增加了14.1萬人。 48份簡歷，相比之前的26份 智聯招聘的數據也顯示，今年一季度平均每個招聘職位收到接近翻了一番，足以證明今年職業競爭態勢之激烈態勢。 關于高就業率：水分很大 就業率真的說明問題嗎？ 似乎成了定律，最近10年來，每年的畢業季都被稱為“最難就業季”，但與此同時，各類就 業率數據則描繪出一幅樂觀美好的畢業生就業圖景。 今年還沒到應屆生畢業離校之時，已有不少學校已經曬出了近百的就業率，這不禁讓人疑惑， 最難就業季是不是只是媒體

10、的“噱頭”？ 對此，中國社會科學院勞動與社會保障研究中心副主任張冀認為，高就業率本身值得揣度。 他說：“一部分就業率通過研究生考試來解決，還有一部分是虛假就業證明，有些學校強行要 求學生簽三方協議，這種水分是存在的。再一個，畢業半年就業率能到90%以上，多是趕 上了下一屆學生的就業季。” “應屆生就業怎么樣，光拿就業合同和三方協定來統計肯定不準確，但確實也是沒辦法的事 情?！苯逃拷逃l展研究中心教育體制改革研究室主任王烽接受界面新聞采訪時說：“特別 是在畢業的一年以后，有隱性失業，也有隱形就業，我們對應屆生就業率的跟蹤統計很難進 行，想要更準確反映就業情況，對畢業生的跟蹤統計

11、還是要建立起來?！? 即使畢業生的就業率如各方數據展現的那么高，市場提供的工作也通常遠不能滿足這些意氣 風發的畢業生們的欲望。在張冀看來，單一的就業率無法還原就業情況。他進一步解釋說： “工作肯定能找著，關鍵在工作是否與畢業生學業水平和能力相匹配。就業好壞是個綜合復 雜的問題，不能單看就業率，還要看就業半年一年后的離職率、專業相關性等等?！? 【國家很關注：大學生就業難】 習近平總書記勉勵大學生轉變擇業觀念 習近平同志在天津考察時，他勉勵當代大學生志存高遠、腳踏實地，轉變擇業觀念，勇于到 基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創造不平凡的業績。，同時要求加大對高校畢業 生自主創業

12、支持力度，對就業困難畢業生進行幫扶，增強學生就業創業和職業轉換能力。 李克強總理要求做好高校畢業生就業工作 國務院總理李克強主持召開國務院常務會議, 研究如何做好今年高校畢業生就業工作，提出 做好高校畢業生就業工作，關乎經濟升級、民生改善和社會穩定。要采取有效措施，切實保 障應屆畢業生就業水平不降低、有提高。 專訪北京教育人才培訓中心主任：任占忠 記者：就業競爭加劇，您怎么看待今年的就業情況，您認為哪些因素造成了大學生“就業難”？ 任占忠：現在的就業形勢比較嚴峻，學生就業壓力比較大。面對這種狀況，如果作為一個學 生個體來說，他是會受到影響的。但換個角度來看受到影響的實際上

13、是一部分人，有相當一 些人影響并不大。就業壓力或是就業難是一個永恒的話題，也是永遠會有的。即使在過去高 度供不應求的就業形勢下，有一些學生就業也難。我覺得應該確立一種積極進取的心態，無 論總體就業多難，但是有實力的畢業生也能找到工作，或者創業。 任占忠：我覺得影響學生就業難的因素主要有三個關鍵點。 第一個因素是定位。 學生究竟要找什么樣的工作？在這點上，定位會直接影響到相當一部分人能不能找到工作。 比如我們的學生很多所讀的院校名氣不大，學歷也不太高，能力也不是很強，那么求職時卻 對薪資、對單位等等要求較高，這就很難實現，必然會導致他待業。我覺得定位是影響學生 就業的一個很要緊

14、的因素，所以說要做好定位。當就業形勢比較嚴峻，壓力比較大的時候，那么我們的定位就要客觀一點兒，適度地調整，這對每個學生來說都非常關鍵?，F在職業規劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業點,比如根據你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學生定了一個框框，告訴學生就這個職業最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種個性的東 西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環境 的變化和自己的學習，自己的體會，是在不斷調整的。（小編片外語，說的不賴） 個人將來的發展并不是由現在我做了一個測試一個測評就決定了今后

15、一生。有少部分人從小 確定自己的方向，一生就這么發展下去取得成功，這不是多數，多數人實際上他是從事了自 己不喜歡的工作，而也能取得成功。這部分實際上占得比重是比較大的。在職業指導方面， 過早的給學生一個具體職業，這既有有利的方面，但是不利的方面實際往往會大于有利的方 面。所以說在這方面，一定得給學生講清楚，我們的發展沒有必要過早的把自己局限在某一 個具體職業上，找一個唯一的適合我的職業，這是一種誤導，是一種誤區，不能對學生這么來引導。 什么叫就某一個具體職業最適合你，在當今職業環境復雜的情況下，學生應該盡快提升自己 適應外部環境的能力，才能發展起來。我們在職業規劃課當中，也應該解

16、決這些問題。因此 這定位的問題是很關鍵的，我們學生客觀地對待外邊的環境，客觀地對待自己未來的發展， 必須得讓事實來表明學生的發展，不像我們課堂上書本上所講的。 在職業價值觀，在職業發展教育方面，這是一個非常重要的一點，就是說成功的起點一般是 從做自己不喜歡的事情開始的，因為好多事兒，即使我這個工作，是我自己選的，但是到了 工資不高等等這些都會影響你 具體工作當中，你要做很多單調的重復的加班加點兒的工作, 對這件事情不喜歡，如果你對這些事情做不好，你不能把不喜歡的事情做好的話，那你就堵 塞了自己的發展之路。成功它是由做好不喜歡的事情開始的。 實際上，人的興趣、人的能力、人的價值

17、取向對大學生這個階段它還依然處在形成時期。工作當中，有時候人往往是這樣，一開始我對這件事情可能覺得興趣不大，不大愿意做，但是 你做一段時間以后，你自己用心在做事，認真在琢磨事，當他把工作努力地干好以后，覺得 領導對他是比較滿意，同事的關系也處的比較融洽，他的事又有點小成就，這樣的話，他就 由沒興趣就變成有興趣了。實際上興趣它是養成培養起來的?，F在職業規劃經常以當前的這 個興趣點來決定人的一生的發展目標，這種就忽略了人的動態的變化，就把人的這種適應萬 物的能力，這個重要因素給忽略了。任占忠：再者影響大學生就業的因素我覺得是能力。 任占忠：第二個因素是就業競爭力。 面對嚴峻的就業形勢

18、，學生必須提升自己的就業競爭能力，這才是最主要的。然而競爭能力 是什么？實際上就是適應企業需要的能力。能力是決定學生能不能就業的一個關鍵性點?？? 夫子講“不患無位，患所以立"，就是說不要發愁沒有職位，愁的是你沒有從事這個職位的能力。為什么無論競爭壓力多大，就業多難，有的學生依然能夠拿到好幾個offer,核心的問題還 是要提升自己能力。 很多學生把自己的思維都局限在課堂上和書本上，對于社會職業的需求狀況不了解，那么等到畢業的時候再去了解這是不太有利的?，F在“教育發展綱要”也明確提出了，就是說要培養 “綱要”當 學生適應社會的能力，而且把這種培養適應社會的能力作為衡量教育的根本標準。

19、 中就是這么提出來的，所以說在校期間培養自己適應社會的能力和本領，這是一個當務之急， 是一個根本性的問題。所以說這就需要學生應該努力地從課堂上從書本里解放出來，多一點 機會和時間接觸社會接觸職業。所以說能力是很關鍵的。 任占忠：第三個因素是心態。 心態主要反映在就業面試環節，有時候心理素質弱的人，求職時會有心理障礙，臨場發揮不 是很好。打個比方，我們學生到一個單位去面試，去那聊天時發現面試者有北大的有清華的，都是知名高校，而他是獨立學院的，這樣他的心理上就會敗下陣來，覺得自己比別人差。實際上有時候這種求職環節心理因素也是直接影響面試成敗的。再者，面試時面試官會問一些 問題，經常會遇

20、到自己不會答或是答不好的問題出現，這都是正常的，然而有的學生心理素 質不好，他怕答錯了對方就否定他了，整個的思維情緒可能就亂了，這些時候心態心理也直 接影響他的求職面試結果。在求職方面，學生應該有一種自信，積極的心態。 任占忠：對于就業也有一些其他影響因素，如簡歷的書面表達等等。 定位、能力是一個長期積累的過程，像面試，求職心態及求職方法等等是在校期間需要鍛煉學習的，要在實戰當中多鍛煉，在課堂上有些東西是學習實踐不到的。多從實踐實戰中取得 經驗，同時要學會總結。 記者：您怎么看待企業、高校、學生三者之間的關系，各方該作何努力去解決學生的就業難 題? 任占忠：從這三方面來說，我們

21、應該從供需的角度來看，企業是上帝，它是用人的，是買方， 學校、學生屬于供方。所以在無論企業提出了什么條件，我們學生都要端正好心態。學校要 從企業用人的基本點方面來思考問題，我怎么才能培養出適應社會企業要求的人。我們去年 做過一次調查，結果發現大家在問題關注點上存在著錯位。我們曾經有兩個問題，一個是從 關注度的排序上，企業對學生的關注程度第一位是學習能力，第二是責任感、責任意識。我 們的學生結果把責任意識、責任感降到了第八位。這就明顯的存在錯位，這樣學生在面試環 節和工作當中就會暴露出不適應的矛盾，企業關心的你卻不加關注，那么具體工作中就會出 現矛盾，做事浮躁，應付了事等等。 我

22、們必須得解決這些認識上的錯位問題。還比如現在的很多學生對外語水平重視程度很高。 但是很多企業目前并非把英語看的很重，有些職位是不需要那么專業的水平，那很多學生花 了大量精力投放在這個方面，到單位以后卻發現用不到，這也是錯位的表現。 記者：對應屆高校畢業生來說，您覺得就業前該考慮哪些問題，怎樣才能更好的成功就業呢？ 任占忠：我覺得一是把自己找工作定位的問題好好考慮考慮，首先是考慮一下是跟專業比較 接近的，還是遠離專業的。因為遠離專業它肯定會受到一些影響。因為學生的競爭能力除了 專業知識，還有一些實踐活動。在和崗位契合度上要考慮發揮自己的能力，要把這種專業的知識作為能力的一個重要的組成

23、部分來考慮進去比較現實一點。 另外一點是在定位上，我覺得定位不能太具體，就是說只要從大的方向上基本吻合就可以了， 不要局限在某一個職業點上。很多學生在求職時候把自己的定位設置了條條框框，這樣就把 自己給局限住了。比如的學生可能從小、從家庭、環境、從個人角度想想做某一件事，比如 想當醫生或者律師，那么在這方面，你如果已經思考很久了，或者從家庭各方面環境都是讓 你這樣，那么當然可以堅持自己的。但是在更多的情況下，只要選擇了符合自己的基本就業 方向的單位及崗位，那不妨可以考慮簽約，然后在工作當中來繼續探索自己的職業發展方向， 并在工作當中來繼續鍛煉和培養自己。我覺得這樣的話比較現實，千萬不要去尋找唯一適合 自己的職業，要把思路拓寬一點，求職面就會很廣泛了。