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1、小升初語文初一新生入學分班考試押題密卷①
（時間：90分鐘 滿分：100分）
班級： 姓名： 得分：
一、根據拼音寫漢字。(12分)
dǎo méi chěng fá kuí wú wǔ rǔ mèi lì gài kuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhuó yǒu chéng xiào shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
（ ）（ ）（
2、 ）（ ）
二、下列加點字的意思理解全部正確的一組是（ ）。（3分）
A.化險為夷（平安） 匪夷（破壞）所思
B.喻（開導）之于理 家喻（比喻）戶曉
C.深思熟（細致）慮 熟（熟練）能生巧
D.望而卻（后退）步 盛情難卻（扔掉）
三、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（8分）
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。? ）的姑娘
（ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品
（ ）遙自在的生活 元（
3、 ）佳節
四、下面加點成語運用不正確的一句是（ ）。（3分）
A.桂林的山水神奇秀麗，有青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。
B.我再三向他解釋事情的原委，可是他就是不聽，真是不可理喻。
C.與書為友能夠讓你受益匪淺，將書作為自己不同的朋友，一定會收獲頗豐。
五、根據前面的提示，把下列帶“手”的成語補充完整。（6分）
形容極為興奮（ ） 形容醫術高明（ ）
形容重歸于好（ ） 形容十分喜愛（ ）
形容情深如兄弟（ ）
形容做事機警、敏捷（
4、 ）
六、按要求寫句子。(9分)
1.把下面兩個句子用一個恰當的關聯詞連成一句話。
① 我們精心地保護地球的生態環境。
② 地球會更好地造福于我們的子孫后代。
2.長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(改成反問句)
3.有的學校的教學樓前掛著一些十分溫馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，
5、用欣賞的眼光看學生。”如果請你為教室擬一個大意是“禁止高聲喧嘩”的標語，你會寫：
。
七、按要求填空。(8分)
1.寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩： 。
2.寫一句借月抒懷的詩： 。
.時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：
。(
6、格言警句)
4.你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
八、閱讀理解。（26分）
（一）（9分）
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?
1.請給下列漢字注上
7、漢語拼音：（3分）
瑞（ ） 兆（ ）
2.“冬天麥蓋三層被”一句運用了 的修辭手法。（2分）
3.作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學根據，從文中看，其根據是什么？請作簡要回答。（4分）
（二）生之喜悅(17分)
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同
8、部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發出“痛”的信號。 在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去
9、馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐(nüè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1.聯系上下文解釋詞語意思。(4分)
以手掩面——
契機——
10、
2.破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。(4分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ）
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（ ）
3.你對“生之喜悅”這個題目的理解： 。(2分)
4.在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分)
A
11、.
B.
5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
九、習作。（25分）
以下兩題任選一題：
1．請以“上”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限。
2．題目：可愛的
12、
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如：“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定的順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
答案
一、倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌
二、B
三、峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵
四、A
五、手舞足蹈 妙手回春 握手言和 愛不釋手 情同手足 眼疾手快
六、1.只要我們精心地保護地球的生態環境，地球就會更好地造福于我們的子孫后代?！ ?
2.長城在世界歷史上怎么(難道)不是一個偉大的奇跡呢(嗎)?
3.除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時候請做到輕聲細語。(只要表意明確，語氣委
13、婉即可)?！?
七、1.每逢佳節倍思親。
2.舉頭望明月，低頭思故鄉。
3.少壯不努力，老大徒傷悲。
4.①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……
八、（一）1.瑞（ ruì ） 兆（ zhào ）
2.“冬天麥蓋三層被”一句運用了 比喻 的修辭手法。（1分）
3.寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。
（二）1.以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛 苦的樣子。 契機：指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。
2.A② B①
3.活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
4.A：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
B：在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
5.因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。
小升初語文初一新生入學分班考試押題密卷①【含答案】
