2023年山東省威海市初中學業水平考試中考語文真題試卷【含答案】

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1、??2023年山東省威海市初中學業水平考試中考語文真題試卷 試卷滿分120分（其中5分為卷面分），考試時間120分鐘 一、積累與運用（21分） 1、下列加點字字音、字形正確的一項是（ ）（3分） A．稀薄（bó）? ? ?絮叨（xù）? ? 斡旋（wò）? 渾為一談（hùn） B．冗雜（rǒng）? 瘦削（xiāo） 墨守（mò） 無動于衷（zhōng） C．調羹（gēng） 荒僻（pì）? ? 秘訣（mì）? ?無精打彩（cǎi） D．虹霓（ní）? ? ?仲裁（cái）? ?鮮腴（yú）? ?全神貫注（guàn） 2、根據提示，用古詩詞填空。（8分） ①? ? ?

2、 ? ? ??，烏蒙磅礴走泥丸。 （毛澤東《七律·長征》） ②勝日尋芳泗水濱，? ? ? ? ? ? ?。 （朱熹《春日》） ③峨眉山月半輪秋，? ? ? ? ??。 （李白《峨眉山月歌》） ④岱宗夫如何？? ? ? ? ? ??。 （杜甫《望岳》） ⑤? ? ? ? ? ?，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥《黃鶴樓》） ⑥? ? ? ? ? ? ??，波撼岳陽城。 （孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》） ⑦云橫秦嶺家何在？? ? ? ? ? ? ?。 （韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》） ⑧? ? ? ? ? ? ??，衡陽雁去無留意。 （范仲淹《漁家傲·秋思》） 3、“這個大科學家像哲學家一

3、般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫?！保_斯丹）閱讀他的名著《? ? ? 》，便成為讓人驚嘆不已、欲罷不能的探索與發現之旅。（2分） 4、下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（ ）（2分） A．老藝術家出神入化的表演，令觀眾嘆為觀止。 B．“五一”的威海氣候宜人、景色優美，各地游客紛至沓來。 C．伴隨著天福山起義振聾發聵的號角，革命的火種迅速蔓延開來。 D．傳統文化與國際潮流在這里相互交融，相得益彰。 5、下列選項中括號內表述有誤的一項是（ ）（2分） A．寒來暑往里勞作與收獲，能幫助人們堅定信仰。（“堅定”的詞性是動詞） B．我們取得的寶貴歷史經驗，必須倍加珍惜

4、，不斷發展，始終堅持。（該句沒有語?。? C．中國式現代化及其創造的人類文明新形態，對世界和全人類有重大意義。（該句是單句） D．今年職業教育活動周的主題是“技能：讓生活更美好”。（該句標點符號運用正確） 6、請把下列詩句排序，將白居易的《池上》補充完整。（填寫序號即可）（2分） ①獨立棲沙鶴 ②荷破葉猶青 ③雙飛照水螢 ④蘭衰花始白 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 池上 ? ? ? ? ? ? ? ? 裊裊涼風動，凄凄寒露零。 ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?，? ? ? ??。 ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?

5、? ?，? ? ? ?。 ? ? ? ? ? ? ? ?若為寥落境，仍值酒初醒。 7、針對行人走路玩手機存在安全隱患的現象，某地擬出臺規定，行人過馬路時玩手機將被警告或開罰單，對此，你是否贊同？請闡述理由。（2分） 二、文言文閱讀（12分） 閱讀下列語段，完成8-12題。 【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者

6、何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《孟子·告子上》 【乙】富與貴，是人之所欲也，

7、不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎①成名！君子無終食之間違仁，造次②必于是，顛沛③必于是。 ——《論語·里仁》 【注釋】①惡（wū）乎：怎樣。②造次：急促、倉猝。③顛沛：用以形容人事困頓，社會動亂。 8、下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）（2分） A．①舍生而取義者也? ?②其人舍然大喜 B．①故患有所不辟也? ?②生于憂患，死于安樂 C．①使人之所惡莫甚于死者? ?②上使外將兵 D．①今為所識窮乏者得我而為之? ?②覽物之情，得無異乎 9、下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（ ）（2分） A．①由是則生而有不用也? ?②

8、予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．①所識窮乏者得我與? ?②為是其智弗若與 C．①鄉為身死而不受? ?②為人謀而不忠乎 D．①不以其道得之? ?②策之不以其道 10、與【甲】文中“魚，我所欲也”句式不同的一項是（ ）（2分） A．然而不勝者，是天時不如地利也 B．中峨冠而多髯者為東坡 C．望之蔚然而深秀者，瑯琊也 D．弈秋，通國之善弈者也 11、用現代漢語翻譯文中畫線句子。（4分） ①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 ②君子去仁，惡乎成名！ 12、【甲】【乙】兩文闡述的觀點是? ? ? ? ? ? ??，請另舉兩個事例證明這一觀點。（2分） 三、現代文

9、閱讀（32分） （一）閱讀下文，完成13-18題。（18分） ? ? ? ? ? ? ? ?鍛打? 劉成章 這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子。 這片沃野，也出過一些成語和故事，例如“涇渭分明”、《柳毅傳書》等。 這片沃野，叫作涇陽。 現當代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個世界留下了豐厚的思想和藝術，如今都已作古。 作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹，枝枝丫丫，花開正紅。他熱愛這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫作，推出了一本抒寫家鄉的皇皇巨著：《天下第一渠》。 當人們正在閱讀和品味他的書時，他又投

10、入了另一場勞動。 叮！咣！叮！咣！火花四濺！ 他和涇陽的一位鐵匠，奮力打鐵。 白描掄著老錘。 一塊燒紅的鐵，被他們死死地摁在砧上，來回鍛打，又翻轉來鍛打。鍛打！鍛打！叮咣鍛打！每一錘都是那么氣勢磅礴，如暴雨雷霆！ 鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵，已在劇痛中變形、升華。這是鳳凰涅槃，浴火重生。 白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息。 一個曾經的文弱書生，忽然間李逵起來。 我已八十六歲了，作家打鐵的場面，我是頭一次看見。 白描打鐵所產生的沖擊力，令我激動不已，難以自持。 我似乎看見，一縷又一縷的歷

11、史云煙，在我們這顆藍色的星球上飄過。舊石器時代來了，又走了，新石器時代來了，也走了，接下來是青銅器時代。而鐵器時代的開啟，是三千多年前，是春秋戰國，也就是白描剛寫過的興修鄭國渠的年月。興修鄭國渠，工程浩大，十萬人參加，每天會用壞多少工具，而白描此時的行為，活像是為鄭國渠出力。我猜想，白描在掄著老錘的時候，腦子里一定會想到這些。 到了蒸汽時代，與它伴生的《國際歌》一直這么唱： 我們要奪回勞動果實， 讓思想沖破牢籠。 快把那爐火燒得通紅， 趁熱打鐵才能成功！ 好啊，咱們就燒，就打！ 在悲壯激越的歌聲中，涇陽豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓班。 多少仁人志士，多少英雄兒女

12、，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發光。我猜想，白描在掄老錘的時候，腦子里一定也會想到這些。 往昔和今天，歷史和現實，通過白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融。 這是充滿力量感的雕塑，線條粗獷。 這是震撼人心的打擊樂，震響在時代的交響樂里。 這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。 它旋律優美如海的波濤，節奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動。 它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內心篤定，永不退縮，求索極致。 法國大作家左拉曾在作品中說，因為看鐵匠打鐵，他的病居然奇跡般地好了。我雖然還沒有達到這一步，但是，白描打鐵的健美姿態，確

13、實震撼了我，給了我力量，我覺得我年輕了好幾歲。 白描的懷前雖然有圍裙，但是打鐵時濺起的火花，還是向他的兩臂、頸部和臉上，直奔而去。我看見一簇火花，似乎已經燒進他的肌肉里。他好像成了一塊鋼鐵。他皮膚上沁出的汗珠，在爐火的照耀下，像燦爛的火花。 一層一層的火花，濺起來，濺起來，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！ 無數的星星拱圍著他，他好像站在星空之中。 白描渾身大汗淋漓，忘情地掄著老錘，他在說： “我也是在鍛打自己！” 生命，永遠需要不息的追求。 記得有一首詩這樣說：“敢迎烈焰方成器，不鼓清風怎鑄魂？”我想把這兩句詩，送給白描，送給一切有志氣的勞動者，并向他們致

14、以敬意！ 13、文章倒數第二段中說“生命，永遠需要不息的追求”，請你列舉文中涉及人物的具體表現。（3分） 14、試分析“這棵葆有青春的樹，枝枝丫丫，花開正紅”的原因。（3分） 15、“當人們正在閱讀和品味他的書時，他又投入了另一場勞動”，其中的“另一場勞動”指什么？（3分） 16、“一層一層的火花，濺起來，濺起來，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！”請從句式和修辭的角度分析該句的語言特點。（3分） 17、作為一名勞動者，白描身上具備哪些突出的優秀品質？（3分） 18、請概括歸納本文的主題。（3分） （二）閱讀下列材料，完成19-23題。（14分）

15、【材料一】姮娥，羿妻。羿請不死之藥于西王母，未及服之。姮娥盜而食之，奔入月中，為月精也。 【材料二】電影《流浪地球2》講述了在不遠的將來，太陽急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒的滅頂之災。為拯救地球，人類在地球表面建造了上萬座行星發動機，以逃離太陽系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預計長達2500年的宇宙流浪之旅。 【材料三】“神舟”意為“神奇的天河之舟”，漢語里船又稱為舟，所以能理解為遨游在神秘太空中的宇宙飛船。其次，神舟諧音“神州”，自戰國時期鄒衍“大九州說”以后，中國名曰“赤縣神州”一直沿用下來，取名神舟也寓意著神州大地的騰飛、中國的騰飛。 【材料四】 時間 飛船 大事記

16、 2003.10.15 神舟五號 首位中國宇航員進入太空。神舟五號飛船在軌運行時間為21小時23分。 2005.10.12 神舟六號 順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號返回艙安全著陸。 2021.06.17 神舟十二號 首次進入我國自己的空間站。9月17日成功返回。 2021.10.16 神舟十三號 三名航天員在空間站“出差”6個月，首次在太空過春節． 2022.11.29 神舟十五號 與神舟十四號航天員順利完成太空“會師”，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動紀錄。2023年6月4日返回地球。 【材料五】 本報酒泉5月30日電（記者劉詩瑤 王

17、云杉）據中國載人航天工程辦公室消息：北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發展階段的首次載人飛行任務。神舟十六號載人飛船入軌后，于5月30日16時29分，成功對接于空間站天和核心艙徑向端口。之后，神舟十六號3名航天員順利進駐中國空間站。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《人民日報》（2023年05月31日） 為激發同學們的科學

18、興趣，學校以神舟十六號載人航天飛船發射為契機，舉辦了系列活動，請你參與。 活動一：太空故事我來講 19、小語同學生動地講述了“材料一”的故事，接下來小文同學將講述“材料二”的內容，作為主持人，請你結合兩則材料寫一段串聯詞。（3分） 活動二：未來飛船我命名 20、請你參照“材料三”為中國計劃于2030年前后發射的載人登月飛船命名，并陳述理由。（3分） 活動三：飛天歷程我探究 21、閱讀“材料四”“材料五”，請你寫出三條探究結論。（3分） 活動四：航天新聞我擬題 22、請你為“材料五”這則消息擬寫標題。（20字以內）（2分） 活動五：太空探索我暢想 23、請聯系以上五則材料，發

19、揮想象，描述人類未來探索太空的一個場景。（50字左右）（3分） 四、寫作（50分） 24、題目：威海味道 要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得出現真實的姓名、校名、地名。 參考答案 1D2、①五嶺逶迤騰細浪 ②無邊光景一時新 ③影入平羌江水流 ④齊魯青未了 ⑤晴川歷歷漢陽樹 ⑥氣蒸云夢澤 ⑦雪擁藍關馬不前 ⑧塞下秋來風景異 3、《昆蟲記》4C5B6、④②①③? ?（答①③④②得1分） 7、參考示例一：贊同。過馬路玩手機存在安全隱患，危及生命。禁止過馬路玩手機是對生命安全負責的舉措，應該支持。參考示例二：反對。用經

20、濟來處罰，得到的效果并不是最佳的，我認為還是應該以教育為主，不提倡處罰的方式。參考示例三：這樣做初衷是好的，是基于保護人的生命安全。懲罰不是目的，規范才是最終目標。換一種大家容易接受的方式，或許效果會更好。（觀點1分，理由清楚1分） 8B9C10A 11、①不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失（它）罷了。 ②君子背離了仁的準則，怎么能夠成名呢？（每小題2分，意思對1分，語句通順1分） 12、在生和義不能兼顧時，要舍生取義（1分）。參考示例：鄧世昌誓死保家衛國，李大釗為信仰慷慨就義，董存瑞舍身炸碉堡，鄧稼先為科研事業奉獻終生。（1分，符合要求即可，只舉出一例不得分） 13、

21、①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打鐵，鍛打自己； ②作者看到白描打鐵后進行了深度思考，寫出了《鍛打》一文； ③從古至今，勞動者為了生存與發展一直前仆后繼地努力； ④革命英雄兒女為了追求正義與真理不懈地奮斗。（每個要點1分，寫出任意三條即可） 14、涇陽這片沃土對白描物質上的哺育，精神上的滋養，白描對這片沃土的熱愛，對文學創作永不止息的追求。（每個要點1分，寫出任意三個要點即可） 15、打鐵，對往昔和今天、歷史和現實進行深度思考，鍛打自己。（每個要點1分） 16、①運用短句，鏗鏘有力，突出火花迸濺的節奏感（韻律美）。 ②運用比喻的修辭手法，生動地寫出了火花的璀璨。 ③運用反復的手法，

22、突出強調白描打鐵場景帶給作者的震撼。（能夠聯系原文1分，第①個要點1分，第②③答出任意一點得1分） 17、內心篤定、永不退縮、求索極致、不停追求。（寫出任意三個要點即可） 18、作者由白描打鐵引發了對往昔和今天、歷史和現實的聯想（1分），展現了白描等勞動者在歷史進程中，生命不息、戰斗不止的精神（1分），抒發了作者對勞動者的由衷贊美（1分）。 19、參考示例：同學們，古往今來，人類從未停止過對太空的向往。古有嫦娥奔月，今有地球流浪。請欣賞小文同學帶來的故事《流浪地球》。（提取兩則材料的共同點，1分：能夠承上啟下2分） 20、參考示例一：嬋娟。“嬋娟”在古代是月亮的別稱，用嬋娟命名，既切合

23、奔月的主題，又表達了對中國登月事業的美好祝愿。? ?參考示例二：飛月?！帮w月”是中國人的夢想，用“飛月”命名，既切合奔月的主題，又是“飛躍”的諧音，表達了希望祖國的航天事業飛躍發展的美好愿望。（寫出命名與登月的聯系1分，有一定的寓意1分，語句通順連貫1分） 21、①航天飛船發射的間隔時間越來越短； ②宇航員在太空駐留的時間越來越長； ③進入太空的宇航員人數越來越多；④太空探究的領域越來越廣。（寫出任意三條即可，每個要點1分） 22、神舟十六號載人航天飛船發射取得圓滿成功 23、參考示例一：我國自主研發的百艘梭形宇宙飛船環繞星際主艦，形成宏大的隊列，穿越時光隧道，瞬間抵達火星。 參考示例

24、二：太空艙內響起悅耳的提示音：“各位旅客，歡迎抵達‘玉兔站’，月球城正舉行太空蔬果博覽會，歡迎大家參觀品嘗。祝您旅途愉快！”（想象豐富1分，描寫生動1分，語句通順連貫1分） 24、參考例文? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ??威海味道摩托車走在海邊路上，藍色的大海滾涌著滔滔白浪，海風帶來了咸咸的海腥氣，也帶來了點點雨絲。這天下午三點多，在龍須打工的河南人小趙接到了電話，得知哥哥在建筑隊受了傷，已被送進了市人民醫院。他只好騎上摩托車趕50公里路程去醫院。為抄近道，小趙走上了一條有些崎嶇的山路，雨滴開始大起來，一會兒水泥路面像潑了一層油。小趙從車后座上拿出了雨衣，穿在了身

25、上，只聽雨滴叭叭叭地打在頭盔上和身上，肚子也開始咕咕叫起來了。遠遠地，一個村莊隱在一片雨霧中，雨也越下越大。頭盔被流動的雨水遮擋，幾乎看不清路。拐彎處有一戶人家街門敞開，門樓又高又寬敞，小趙實在沒法走，就想等這雨小了再走。于是把摩托車推進了門樓里，自己也站在門樓下避雨，他把頭盔摘下來，用衣服袖子擦著臉上的雨水。不一會兒，屋門忽然開了，有個聲音叫道，門口是誰呀？小趙回頭，看見屋門口站著一個穿花衣服的大媽。小趙說，不好意思，大媽，我是過路的，借你的地兒避避雨再走。大媽打了一把黑傘走過來，小趙發現她有七十多歲了，胖胖的身材，滿是皺紋的臉上，有一雙和善的大眼睛。大媽說，來，進屋待會兒。邊說著，邊拉小趙

26、的胳膊。小趙只好跟著進屋，一邊解釋著哥哥住院，自己要趕緊去醫院的事兒。一進門兒，一股海鮮味撲鼻而來，櫥柜上放著一盆下好的面條，還有一小盆兒湯鹵。小趙和大媽閑聊了一會兒，而小趙的肚子也不時地不爭氣地叫了幾聲。大媽可能也聽到了，她拿出一個大碗，從盆里撈了大半碗面條，又舀了一勺鹵湯，說，這都到飯點了，你遇上了就吃碗再走吧。小趙哪里好意思，趕忙說，不用，不用，我一會兒去醫院跟哥哥一起吃。大媽拿出一個馬扎，放在鍋臺邊，說，就一碗面條，也不值幾個錢。你們這么年輕就出門在外，也不容易，別不好意思，快喝吧。小趙感動得不知說什么好，他拿起筷子喝了一口，真是鮮香無比。連忙說，大媽，味道真好，你的手藝太好了。大媽一邊扒著一瓣大蒜，一邊笑道，這是咱們威海有名的鮮蛤手搟面，湯鹵里有鮮肉、蕓豆、木耳和雞蛋，還有今天剛買的鮮蛤，又鮮又香，不夠就再喝。我家孩子都結婚了，家里只有我跟老頭子兩個人。今天老頭子趁著下雨，到地里撒化肥喂花生了。說著又把扒好的一瓣蒜遞給小趙，說，你就著大蒜吃更好喝。小趙津津有味地吃著，連湯水也舍不得扔，一股腦地喝了，喝出了一身汗，也喝出了通身的舒坦。他不僅嘗到了威海鮮蛤手搟面的味道，更感受到了威海人淳樸厚道的味道。雨漸漸小了，小趙告別大媽走出院門，看外面的天空漸漸顯出了亮色……