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1、“一校一品”推動品質教育 特色辦學豐富校園生活
近年來，我縣深入貫徹落實全國“雙減”政策，圍繞提升“十大品質”、力爭“十大突破”總體目標，大力推進校園文化建設，通過優化教育管理、實施素質教育、創建品牌特色等方式，著力打造“一校一品、一校一特”辦學特色，全方位營造良好的育人環境，推動全縣品質教育縱深發展。
每天的課間操活動時間， @@鎮中心學校的校園內總是歡聲笑語，熱鬧不已。在體育老師的帶領下，學生們手持跳繩，揮動雙臂，伴隨著音樂“翩翩起舞”，同時感受著運動帶來的歡樂。
##同學學習跳繩兩個學期了，跳繩他在校園里的生活變得豐富，身體也得到了鍛煉，以后我也會繼續跳下去。跳繩運動不受場地、器材
2、限制，普及面廣，可操作性強，也是近年來##鎮中心學校推進“一校一品”體育項目的重要載體。通過抓好跳繩運動普及、推廣跳繩文化內涵、建立跳繩評價體系、搭建跳繩比賽平臺等，進一步激發了學生參與體育鍛煉的興趣和意識，跳繩運動也逐步融入到學校的課堂、課間和學生的生活中。
該校的體育課，主要教授孩子跳繩的基本動作，在大課間的時候，學校創建了一個校本的跳繩操，星期一、星期三、星期五的時候進行練習。學校每個學年都會開展一次全校性的跳繩運動會，在跳繩運動會當中，讓每一個參與的孩子體驗跳繩帶來的成功、帶來的樂趣。在“陽光體育，快樂跳繩”特色理念的引領下，濃厚的跳繩氛圍為##鎮中心校培育體育后備人才提供了堅實保障
3、。在##市今年舉辦的第十二屆學生運動會十人長繩八字跳比賽中，##鎮中心校代表隊以496次的成績刷新了記錄并榮獲第一名。同年10月份，##鎮中心校跳繩項目通過##市體育局、##市教育局評選認定，學校被命名為##市級體育傳統特色學校。
在國家大力推行雙減政策之下，學校以跳繩為切入點打造一校一品，豐富學生的校園生活。學校通過跳繩教學、獎勵機制、參加比賽等方式抓好跳繩運動的普及。經過一年的打造，學校已形成人手一繩、人人會跳繩的良好運動氛圍。
除##鎮中心學校跳繩項目外，##鎮中心學校的足球文化品牌同樣創建得有聲有色。近年來，學校以足球運動為載體，圍繞“體教結合”的發展新思路，將足球教學納入常規課程
4、，并根據學生的發展水平設置教學內容，讓學生了解、熱愛、參與足球運動。
學校開展足球活動，主要是以先介紹足球運動的知識，讓學生了解足球運動的普及情況，從足球的個人動作進行練習，這些簡單的個人技術，可以讓學生能夠更團結的去進行足球運動，培養他們的團隊意識，使他們在運動當中得到鍛煉。
該校學生說喜歡在學校踢足球，因為學校有老師和同學和我一起踢足球，我感到非?？鞓贰?
為了讓足球延續成為學校體育傳統特色項目，學校還成立了足球課程編輯小組，由足球專業教師和體育專職教師編寫足球校本教材，讓足球課程有“本”可依。通過講足球、玩足球、賽足球等形式多樣的活動，不僅促進了足球運動在##鎮中心學校的普及，豐富了
5、學生的校園文化生活，學生的綜合素質也得到提高。在今年##市體育局、##市教育局發布的關于命名##市級體育傳統特色學校的通知中，##鎮中心學校足球項目通過評選認定，獲得##市級體育傳統特色學校稱號。
我們也通過利用我們學校作為一個##鎮小學的龍頭學校，利用我們本校的足球體育教師，把學校足球這門課程推廣到我們全鎮各個學校，以點帶面來推動我們本鎮的足球運動發展?！耙恍Ｒ惶厣?，一校一品牌”，特色體育、品牌體育在全縣各個學校蓬勃發展。
近年來，我縣不斷深化教育改革，努力提升學校的辦學品位，大力創建具有新時代特色的教育，針對不同學校存在辦學差異的實情，經過廣泛的論證并結合各校的辦學實際，確定了“人人有特長，校校有特色，一校一品牌”的品牌特色創建目標，力求使學生人人都成為一名學業基礎扎實，具有高尚的道德情操，完善的人格品質，健康的身心素質，全面和諧發展的、有創新意識和一技之長的新型學生。
一校一品經驗總結
