九年級化學全冊《第二章 身邊的化學物質》第2課時 奇妙的二氧化碳導學案 （新版）滬教版-（新版）滬教版初中九年級全冊化學學案

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1、第2課時 奇妙的二氧化碳 【課時目標】 1．了解二氧化碳在自然界碳循環中的作用以及對人類生活和生產的意義。 2．了解二氧化碳的主要性質和主要用途。 3．會設計實驗探究二氧化碳的性質。 4．掌握二氧化碳的實驗室制法，了解二氧化碳的工業制法。 5．了解二氧化碳與溫室效應，了解二氧化碳與人體健康。 6．能區分化合反應與分解反應。 【自主復習】 1．大氣中二氧化碳的產生途徑有___________________________________，大氣中二氧化碳的消耗途徑有_________________________________________。產生二氧化碳的同時一般會消耗_

2、______，消耗二氧化碳的同時一般會產生_______，這就是自然界中_______和_______的循環。 2．二氧化碳的物理性質：通常狀況下，二氧化碳是一種_______色、_______味的氣體，密度比空氣_______，_______溶于水。二氧化碳的形態變化：在加壓、降溫條件下將二氧化碳液化，可得到______________。進一步加壓、降溫即可得到______________，俗稱_______。 3．二氧化碳的化學性質 (1)不能_______，一般也不支持_______，還不能供給_______，但二氧化碳無毒。（干涸的深井、甘薯窖等中可能含有較多的二氧化碳，

3、進入之前必須做_______試驗。） (2)能與水反應生成碳酸：______________（雨水通常呈微酸性的原因），生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_______。稍稍加熱后，溶液又會變成_______色，原因是_______。 (3)與堿溶液反應： ①與澄清石灰水反應：_____________________（用于檢驗二氧化碳）。 ②與氫氧化鈉溶液反應：_______（氫氧化鈉敞口放置變質的原因）。 (4)與灼熱的碳反應：______________（該反應是吸熱反應，也是化合反應）。 4．根據二氧化碳的化學性質，完成下表： 5．二氧化碳

4、的主要用途 (1)重要的化工原料，用于生產純堿、汽水、糖、尿素和甲醇等。 (2)用于滅火，原因是____________________________。 (3)干冰用作制冷劑，用于______________、___________、______________等。 (4)用于植物的光合作用，生成_______和_______。 (5)用作糧食、蔬菜、瓜果等的_______。 6．寫出符合下列題意的物質： (1)能使帶火星的木條復燃的物質是_______。 (2)能用于滅火的物質是_______。 (3)綠色植

5、物進行光合作用吸收的是_______，釋放的是_______。 (4)影視舞臺上經常見到云霧繚繞，使人如入仙境般的景象，造成該景象的物質是____。 7．二氧化碳的實驗室制法 (1)藥品及原理：用塊狀_______（或_______）和稀_______反應，______________（填化學方程式）。 (2)發生裝置：適宜用_______型發生裝置。原因： ①___________________________________； ②___________________________________。 (3)收集方法：一般不用排水集氣

6、法收集二氧化碳氣體，常用______________法收集。原因： ①___________________________________； ②___________________________________。 (4)檢驗方法：將制得的氣體通入______________中，若_______，則說明收集的氣體是二氧化碳。驗滿方法：用_______的木條放在集氣瓶_______，若木條_______，則證明已集滿二氧化碳氣體（或用蘸有澄清石灰水的玻璃棒置于集氣瓶的瓶口處，若玻璃棒上出現了_______，則證明二氧化碳已集滿；或用蘸有紫色石蕊試液的玻璃棒置于集氣瓶口，

7、若觀察到_______，則證明二氧化碳已集滿）。 (5)實驗室制取二氧化碳一般有以下幾個步驟： ①向長頸漏斗中注入稀鹽酸；②向容器中放入幾小塊石灰石；③按要求組裝儀器；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體。正確的操作順序是_______（填序號）。 (6)討論：制取二氧化碳時，為什么不用濃鹽酸？為什么不用稀硫酸？為什么不用Na2CO3？_________________________________________________。 8．二氧化碳的工業制法 方法為_______，反應的化學方程式為______________。 9．當大氣中_______等氣體的

8、含量升高時，會增強大氣對太陽光中_______輻射的吸收，阻止地球表面的_______向外散發，使地球表面的平均氣溫_______，這就是所謂的“溫室效應”?！皽厥倚睂θ祟惖纳姝h境會產生不良影響。 10．當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人群產生_______的影響，所以在人群密集的地方應該注意_______。在進入可能含有較多二氧化碳氣體的地方之前，應_______，以免危害到人的______________。。 11．_____________________叫做化合反應（多變一），_______叫做______________。分解反應（一分多）。 【例題設計】

9、 例1（2014．威海）氧循環和碳循環密不可分，其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是( ) A．海水吸收二氧化碳 B．動植物的呼吸作用 C．綠色植物的光合作用 D．化石燃料的燃燒 例2 下列有關二氧化碳的說法正確的是 ( ) A．二氧化碳是引發酸雨的“罪魁禍首” B．二氧化碳固體可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 例3（2014．咸寧）“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法不符合“低碳”要求的是

10、 ( ) A．推廣無紙化辦公 B．循環使用生活用水 C．．夏天將空調溫度調得很低 D．減少使用一次性筷子 例4 (2014．重慶A卷)我們曾經做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是 ( ) ①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發生化學反應 ③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 例5 (2014．泰安)據探測衛星發回的數據分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，

11、還找到了有液態水存在的證據。根據以上信息，某同學作出如下推斷：①火星大氣是混合物；②火星大氣與地球大氣成分相似；③火星上鋼鐵不易生銹；④火星環境適宜人類生存；⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是 ( ) A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤ 例6 常溫下將塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產生氣體，但很快就停止產生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續產生氣體。由此得出的結論或推理正確的是 ( ) A．物質間是否發生化學反應，只和反應的條件有關 B．反應物之間必須直接接觸才會發生化學反

12、應 C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學性質不同 D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發生化學反應而溶解 例7（2014．陜西）實驗室制取CO2的有關操作如下圖，不正確的是 ( ) 例8 （2014．徐州）請根據圖甲實驗裝置圖回答問題： (1)寫出儀器a、b的名稱：a是_______，b是_______。 (2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是_____________________，可選用的收集裝置是_______（填序號）。 (3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發生裝置是_______（填序號），有關的化學方程式是______

13、________。 (4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖乙），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅，該現象說明分子具有的性質，還說明二氧化碳氣體______________。 例9 在實驗室中，同學們用如下裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是 ( ) A．①中固體反應物也可用Na2CO3固體代替 B．③中沒有白色沉淀產生，說明CO2氣體中已經不混有HCl氣體 C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O D．將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿C

14、O2 【反饋練習】 1．（2014．昆明）下列說法不正確的是 ( ) A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣 B．氧氣可用于醫療急救 C．食品包裝中充入氮氣以防食品變質 D．新鮮空氣中不合二氧化碳 2．(2014．聊城)集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳、②氧氣、③空氣、④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是 ( ) A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ 3．(2014．臺州)證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是 ( ) 4．(2014．重慶

15、A卷)最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是 ( ) A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO2 5．下列關于二氧化碳的說法錯誤的是 ( ) A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B．干冰可用于人工降雨 C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 6．（2014．泰安）溶洞中存在的化學反應：CaCO3＋CO2＋H2O＝Ca(HCO3)2，此反應屬于( ) A．化合反應 B．分解反應 C．

16、置換反應 D．復分解反應 7．把干燥的藍色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅。再將該溶液敞口加熱一段時間，發現溶液的紅色褪去，冷卻到原溫度后，再次通入CO2，溶液又變成紅色。上述實驗現象不能說明的是 ( ) A．CO2能和水發生化學反應 B．CO2的水溶液具有酸性 C．加熱能使CO2水溶液的酸性減弱 D．CO2具有酸性 8．“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。下列做法不符合低碳生活的是 ( ) A．騎自行車上學 B．開展

17、“地球一小時”熄燈活動 C．用淘米水澆花 D．提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等 9．化學家創造出一種物質“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比一普通清水高三倍。下列有關說法正確的是( ) A．干水和干冰是同一種物質 B．干水中的水分子不再運動 C．用于永吸收CO2有助于減緩溫室效應 D．干水吸收CO2的過程只發生物理變化 10.下列有關二氧化碳的用途中，不正確的是 ( ) A．供給呼吸 B．作化工產品的原料 C．用于滅火 D．作氣體肥料 11.有三

18、瓶無色無氣味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區別它們最簡單的方法是 ( ) A．分別測定氣體的密度 B．分別伸入燃著的木條 C．分別滴入澄清石灰水，振蕩 D．分別滴入紫色石蕊試液，振蕩 12.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，可以觀察到雞蛋冒氣泡，該氣泡的主要成分是 ( ) A．H2 B．CO2 C．O2 D．N2 13.小張用足量的鹽酸、石灰石反應，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認為小張 ( ) A．不可能收集到一瓶CO2

19、，因為CO2可溶于水 B．選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO2 C．選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2 D．選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO2 14.用下列四套實驗裝置制取CO2氣體，由于裝置錯誤導致可能收集不到CO2的是 ( ) 15.（2014．重慶A卷）某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是 ( ) 16.（2014．廣東）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是 ( ) 17.（2014．威海）常溫下，某氣體

20、無色、無味、無毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實驗室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，那么應選擇的發生裝置和收集裝置是 ( ) A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．②和⑤ 18.（2014．昆明）小彭同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是_______，反應的化學方程式為_______；G中澄清石灰水_______；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______________。 19.(2014．梅州)某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題： (1)寫

21、出儀器a的名稱：_______，用A裝置制取氧氣的化學方程式為_______。 (2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發生裝置可選用圖中的_______（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠管的操作：先把玻璃管口_______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠管內。 (3)要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有_______的洗氣瓶。 (4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是_______（填序號）。 (5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為_______。 參考答案 [自主復習] l．①動植物的呼吸作用；②含碳燃料的燃燒；③微生物的分解作用；④其他化學

22、反應也可產生CO2 ①綠色植物的光合作用；②與石灰水、石灰漿、CaCO3、水等作用；③溶于江河湖?！⊙鯕狻⊙鯕狻《趸肌⊙鯕狻?．無　無氣　大　能　液態二氧化碳　固態二氧化碳　干冰　3．(1)燃燒　燃燒　呼吸　燈火 (2)CO2＋H2O＝H2CO3 紅 紫 碳酸不穩定，稍稍加熱就會分解 (3)①C(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O?、?NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O (4)CO2＋C2CO　4．從低到高蠟燭依次熄滅　石灰水變渾濁，試管內液面上升 Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O 紫色石蕊試液變紅CO2＋H2O＝H2CO3 5．(2)CO2既不能燃

23、燒，一般也不能支持燃燒，且CO2氣體的密度比空氣的大 (3)冷藏食品 人工降雨 制造舞臺云霧 (4)葡萄糖　氧氣 (5)保護氣　6．(l)氧氣 (2)二氧化碳 (3)二氧化碳氧氣 (4)干冰　7．(1)大理石　石灰石 鹽酸 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)固液常溫?、俜磻餅楣腆w和液體?、诜磻恍枰訜? (3)向上排空氣集氣①CO2的密度大于空氣且不跟空氣發生反應 ②CO2能溶于水且能跟水反應生成碳酸 (4)澄清石灰水澄清石灰水變渾濁　燃著 口 熄滅 白色固體　紫色石蕊試液變成紅色　(5)③④②①⑤ (6)濃鹽酸具有揮發性，得到

24、的二氧化碳不純；稀硫酸與大理石（或石灰石）反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石（或石灰石）表面阻止反應進一步進行；Na2CO3與酸（如鹽酸、稀硫酸）反應的速率很大，產生的泡沫極易沖入導管里而影響CO2的收集 8.煅燒石灰石　CaCO3CaO＋CO2↑ 9．二氧化碳 紅外線　熱量　上升　10.有害　通風換氣　檢驗那里的二氧化碳含量　健康　11．由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反應 由一種物質生成兩種或兩種以上新物質的反應 [例題設計] 例1．C 例2．B　例3．C　例4．B　例5．A　例6．B　例7．B　例8．(1)酒精燈 長頸漏斗 (2)2H2O2＝2H2O＋O2↑

25、CE (3)B　CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ (4)不斷運動 密度比空氣大，能與水反應生成酸　例9．A [反饋練習] 1.D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.C 15.B 16.B　17.D　18.石蕊試液由紫色變為紅色　CO2＋H2O＝H2CO3 變渾濁 不能燃燒、一般不支持燃燒且密度比空氣大 19．(1)長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)BC 用水稍稍潤濕　(3)濃硫酸 (4)F (5)Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O