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1、課題4 愛護水資源
目的要求：1．了解世界和中國的水資源狀況，學習用辯證的觀點看待水資源的豐富和有限。
2．養成關心社會、為社會做貢獻的時代責任感。
重點：節約用水，防止水污染
難點：水體的污染
教學過程：
人類一刻也離不開空氣，同樣也離不開水。因為水和空氣一樣，也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質，水是人類寶貴的自然資源。
【閱讀思考】請結合下列問題閱讀教材p.57~p.60
1：自然界中的水分布狀況如何？淡水資源有多少？
2：水在工農業生產中有哪些用途？
3：水源污染的原因是什么？污染水源對人類有哪些危害？我們應該怎術防治和保護？
一：人類擁有的
2、水資源
【提問】根據同學們看書和你對水的了解回答問題
【小結】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，還有地下水，另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球的 雖然地球上總水量很大，但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%
【提問】根據同學們的地理知識，我國的水資源是怎樣的？我國是缺水的國嗎？
【講述】我國不資源是較為豐富的，但由于地理和氣候的原因，分布不均，我國東南部地區湖河流較多，而西北部地區就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第六位。但我國人口眾多，人均占有量僅為世界人均占有量的四分之一 ，而且我國還是耗水量很大的農業大國，因此我國屬于缺
3、水國。
二：愛護水資源
【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業、農業、日常生活中方方面面的了解，說說水有哪些用途？
【小結】工業用水洗滌、溶解、加熱、冷卻，進行紡織、造紙、煉鋼、發電、生產化肥及各種化工產品。農業用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水；洗衣、洗澡、各種飲料食品，生病了吃藥、打針等。設想，如果缺了水，我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？
【講述】地球上的淡水資源本來就是有限的，隨著現代工業、農業發展，淡水在許多城市已面臨短缺的危機。同時大量的各種廢水、污水，使自然水系受到嚴重污染。水的污染與大氣污染，土壤污染構成當今世界最嚴重的社會問題，請同學們
4、結合教材，自己歸納總結工業、農業、人類生活三方面對不源造成的污染，并討論分析帶來的危害
1．節約用水，提高水的利用率節約用水，一方面要防止浪費水，另一方面要通過使用新技術，改革工藝和改變習慣來減少大量工農業和生活用水，提高水的利用率。討論：根據你的生活經驗，提出節約用水的具體措施，共和大家討論它的可行性和優越性（見課本P60）。 2．防治水體污染水體污的主要來源：工業生產中廢水未達標排放、農業上化肥農藥的不合理使用、生活污水的任意排放說明：水體污染是指大量污染物質排入水中，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及周圍的生態平衡遭到破壞，對人類健康、生活等方面造成損失和威脅的情
5、況。討論：把你身邊水污染情況向大家描述，討論并猜測造成水體污染的主要原因。思考：根據水體污染的主要原因，我們可以采取哪些措施預防和消除水體污染？
（l）減少污染物的產生
（2）對被污染的水體進行處理使之符合排放標準
（3）農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥
（4）生活污水集中處理后再排放。
3：水是一切生物體的最基本組成成分，人每天都要補充一定量的水以維持體內水分的平衡。一個成年人在下述情況下需要補充多少水？
（1）每天吃含水約750 mL的食物，并通過氧化食物產生約350 mL水。
（2）每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別是1 700 mL，5
6、00 mL，400mL，150 mL。分析：一個成人每天從食物中可獲得750 mL水且在氧化過程中產生水350 mL，而需排出體外的水總共是 1 700 mL＋ 500 mL＋400 mL＋150 mL=2 750 mL，為了維持體內水分的平衡，需補充的水應是排出體外的水與得到的水的體積差。解：成人每天需補充的水的體積為：2 750 mL-750 mL-350 mL=1650 mL才能維持體內水分的平衡。
4：下列情況不會造成水污染的是（ ）
A：工業廢水、廢物的任意排放B．農業上大量施用農藥和化肥
C．用第四代廣譜殺菌消毒劑的ClO2對水進行消毒殺菌D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水隨意排放分析：本題A、B兩個答案明顯會造成水體污染，因而不選，而磷是耗氧物質，會造成水體污染。因此，本題的正確答案是C。ClO2已被世界衛生組織列為IA級安全、高效、快速殺菌劑。答案：C
九年級化學課題3.4愛護水資源3 教案人教版
