校企合作協議書通用版

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1、校企合作協議書 甲 方： 乙 方： 地 址：　 地 址： 聯系方式： 聯系方式： 　 　 　 　 為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙

2、方友好協商，現就就業實習嵌入式人才培養合作事項達成如下協議：　　 一、合作原則　　 本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系?！　? 二、合作方式及內容　　 經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。　　 （一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作　　 1．甲方在乙方掛牌設立“武漢輕工大學數學與計算機學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作?！　? 2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優

3、先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生?！　? 3．作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務?！　? 4．乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據?！　? 5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決?！　? （二）訂單培養、

4、合作辦學　　 1．雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式?！　? 2．為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等?！　? 3．乙方可對甲方的人才培養方案提出相關建議。乙方以校企合作、項目實訓的現代人才培養模式，按照企業人才規

5、格要求設置課程、組織教學，保證人才培養質量。　　 4．甲方可選派優秀教師參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。　　 5．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作?！　? 　　 （三）實習、實訓基地建設合作　　 1．甲方從合同簽訂之日起，根據高等教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定?！　? 2．乙方作為甲方學生的實習單位，同時也是甲

6、方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制?！　? 3．乙方也可在甲方建立校內實習實訓基地，具體方案由雙方商議決定?！　? 4．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生實習期間的切實可行的教學計劃，以保證實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好實習學生的各項工作；乙方應為實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力?！　? 5．實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人

7、員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師?！　? 7．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價?！　? 8．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系?！　? （四）互派掛職交流合作　　 1．甲方每年定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。 2．乙方及其下屬相關企業

8、，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。 3．雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，并經考核合格后，視情況由接受單位發放相關聘書?！　? （五）教學、科研及產學合作　　 1．甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作?！　? 2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列講座。 3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層

9、次的科技項目研究開發，可以通過學院網站刊登相應的科研成果。　　 以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。 　　 　 　 　 　 　 　 甲 方： 乙 方： 　　 代表（或授權）人： 代表（或授權）人： 　　 　 　 年 月 日 年 月 日 　 3