治水必躬親1

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單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,三、研讀課文：理清文章思路，了解正反比照論證,請學生再讀課文，思考完成以下,1請在文中劃出表示中心論點的句。2 假設治水不躬親將帶來怎樣的后果？為什么？請用文中的原句答復3 文章以海瑞治水為例說明了什么道理？它是怎樣證明觀點的？,學生思考討論，教師作適當補充。,課文第一段：文章開頭一句，用兩個“不可，從反面強調治水不可固執一端；接著用“蓋領起下文，解釋不可固執一端的原因,并用兩個“非不雙重否認句式，強調治水必須觀察、測量和廣泛征求意見的重要性；然后用“是以一句，得出結論，提出論點。,課文第二段：這一段先正面講海瑞治水不但躬親，而且清廉；接著從反面說，用假設論證的方法來說明不躬親，不清廉帶來的后果是治水不成。,四、加強穩固：1 反復誦讀課文，爭取當堂成誦。2 完成“探究練習中的習題二。,治水必躬親,海瑞治水躬親，清廉 正面躬歷山川，親勞胼胝不躬親，不親廉，那么治水不成 反面正反比照論證提出論點 擺事實，講道理,再見,