馬九克老師PPT課件展示

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1、PPT課件展示,馬九克,112,力學,熱學,電學,光學,原子,其它,退出,單擊此處編輯母版標題樣式,,,12,高二物 理,––,第十二章,00:41:44,馬九克,全面發展 人文見長,平民本色 精英氣質,PowerPoint課件展示,開始,PPT課件展示,馬九克,,上海市七寶中學,機械能守恒,機械能損失,動量守恒（碰球）,動量守恒（人船）,動量守恒（人球）,行星運動,向心力,全球通訊,衛星運動（1）,衛星運動（2）,三球運動,自行車（一）,自行車（二）,齒輪轉動,皮帶傳動,單擺,波的迭加,飛機投彈,加利略理想實驗,彈簧振子,橫波的形成（一）,橫波的形成（二）,縱波的形成（一）,縱波的形成（

2、二）,慣性的演示,分子熱運動（低溫）,分子熱運動（高溫）,氣泡上升,電路圖,三相電流圖,電動機工作原理1,電動機工作原理2,電動機效率,電場題,電阻變化,楞次定律（1）,楞次定律（2）,楞次定律演示,安培力演示實驗,P—I,圖象,電學實驗,多用電表,雙縫及薄膜干涉,白色光譜及光的干涉圖,光的衍射圖,光電效應現象,探照燈,α粒子實驗,質子的發現,α粒子散射,α粒子衰變實驗,電子云,杯中倒水,圖表的應用（1）,圖表的應用（2）,化學實驗,汽車爬樓梯,飛翔的小鳥,飛舞的金箍棒,空投物資,幾何圖形1.2.3,變形的籃球,秒鐘,時鐘,R,1,R,2,R,3,K,ε,r,做電路圖的技巧,,半分鐘作出電路圖

3、,圖形的整齊排列,,半分鐘作出此圖,金箔（厚度10,-6,M）,放射源,顯微鏡,α粒子散射實驗裝置,,盧瑟福的,α,粒子散射實驗過程,a,b,B,A,S,空氣,薄膜,此處發生干涉現象,A,雙縫,S,1,S,2,屏幕,λ,O,雙縫干涉及薄膜干涉,,在PowerPoint中畫出的圖,三相交流電圖象,,幾何圖象（一）,,幾何圖象（二）,,幾何圖象（三）,,運動的線圈,,耗盡能量后就變成黑矮星,原恒星,超新星,中子星,黑洞,黑矮星,巨星或超巨星,恒星的燃料消耗殆盡時，它就會膨脹變成巨星或超巨星,巨星或超巨星可能爆炸成為超新星,遺留物會變成中子星,質量最大的恒星遺留物會形成黑洞，即使光也無法從黑洞中逃逸

4、出來,白矮星,小型和中等恒星會變成紅巨星，而后又會變成白矮星,恒星的壽命取決于它的質量,星云的氣體和塵埃一旦緊縮成一顆原恒星時.一顆恒星就誕生了,恒星的演化過程示意圖,50000 20000 10000 6000 5000 3000,亮度增大,亮度,白矮星群,天狼B,天狼A,主序,參宿七,北極星,超巨星群,巨星群,參宿四,半人馬A,太陽,半人馬B,畢宿五,赫羅圖,F,F,F,F,換向器的作用,A,E,F,B,直流電動機的工作原理,,,×,,,,,×,,,F,F,a(b),d(c),F,F,F,F,,,+,,

5、,×,,,F,F,,E,,,F,S,,N,,,,電機轉動,,A,V,,電動機效率的測定,,質子的發現,N,2,?,粒子,盧瑟福的,?,粒子轟擊氮核實驗,,,— 質子的發現,,?,粒子轟擊氮核產生了可以穿透鋁箔的質子,14,,7,N,17,,8,O,4,,2,He,H,1,,1,白光光譜及不同色光的干涉光譜圖,紅,紫,橙,黃,綠,藍,靛,白光光譜及不同色光的干涉光譜圖,光的衍射及衍射光譜圖,光的衍射,,t,F、E、a,V,t,當:,,t=t,1,/3時釋放粒子？,t,1,t,1,t,2,t,2,帶電粒子在電場中的運動,,例題：如圖所示， 乒乓球質量為m，彈性鋼球質量為M（M>>m），它們一起自h

6、高處自由下落，不計空氣阻力，設地面上鋪有彈性鋼板，球與鋼板之間的碰撞及乒乓球與鋼球之間的碰撞均為彈性碰撞，試計算鋼球著地后乒乓球能夠上升的最大高度。,,,乒乓球與彈性鋼球碰撞前后的運動可以由動畫顯示出來.,兩球落地,,α粒子散射,,α,粒子散射,α,粒子,,γ,光子,α衰變實質,鏈式反應,核反應堆,水管,鈾棒,鎘棒,石墨,水泥防護層,減速劑,核原料,冷卻劑,熱交換,,控制反應速度,防,,輻,,射,吸收慢中子,,水波干涉的形成,,,,,,,,,,,溫度升高,時運動加劇,分子的無規則熱運動,,R,1,,R,2,R,3,R,4,P,R,1,如圖所示，當滑動變阻器的滑動頭P向右移動時，分析各電阻上的電

7、流和電壓的變化。,解答：當P右移動,圖片的飛動,S,N,楞次定律的應用,N,S,a,b,,b,B,F,×,磁鐵向下運動,,機 械 能 守 恒,機 械 能 守 恒,開始,開始,開始,伽 利 略 理 想 實 驗,m,1,m,2,m,1,m,2,m,1,m,1,m,2,m,1,=m,2,m,1,>m,2,m,1,

8、星在不同軌道上運動,顯示軌跡線,隱藏軌跡線,力學,熱學,電學,光學,原子,其它,退出,雙星的運動,B,地球,A,C,衛星2,衛星3,衛星1,,三顆同步衛星互成120,0,角就可以實現全球通訊,湯姆孫的原子模式,盧瑟福的核式結構模型,＋,－,電子云模型,+,r,例：滑動變阻器電阻為R，電動勢為E，內電阻為R/5，有一個電阻為4R的小燈泡，一個電鍵，導線若干，,,A、請設計一個電路，要求電壓調節范圍最大；畫出電路圖和電路連接圖。,,B、小燈泡兩端的電壓變化范圍為,：,。,,C、若電壓最大時燈泡恰能正常發光，燈泡功率的變化范圍為,：,。,燈泡電壓變化范圍：,A,V,燈泡功率變化范圍：,解:滑到最左

9、端電壓功率都最大.,,最大電壓：,最大功率：,縮放,,復原測量電阻,0,5,10,15,25,50,100,200,500,1K,∞,-—,～,200,,40,,8,250,,50,,10,150,,30,,6,100,,20,,4,50,,10,,2,0,,0,,0,1,0,,1.5,,2,,2.5,,V,～,＋,－,A-V-Ω,2.5,10,50,250,500,V,～,V,__,2.5,10,50,250,500,100,10,5,A,__,OFF,Ω,,×1K,×100,×10,×1,1、選擇檔位,2、插入兩個表筆并短接,3、轉動調零旋鈕,Ω,6、用畢檔位開關放置在0FF檔,復位,4、

10、斷開表筆接入待測電阻,5、 讀出電阻數值,R,按順序點擊各項,電阻的測量,R=15×10=150Ω,投彈,,,,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,＋,弧光燈,紫外線,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,-,＋,＋,光電效應實驗,復原虹吸,打開開關,復原,返回,虹吸現象,復原化學,,1、拿來鐵架臺,2、安裝夾子,3、夾上試管,4、放上酒精燈,5、點燃酒精燈,6、氣泡冒出,,復原,返回,按順序點擊各項,化學實驗,,復原倒水,,開始,復原,

11、返回,倒水,,期中考試成績分析（一）,期中考試成績分析（二）,光傳播的規律,探照燈,開始,氣泡在水中上升的過程中體積變大,L,A,B,合成,M,N,波的疊加,P—I圖像中各功率關系分析,,單擺,,兩個圓的圓周運動,,皮帶傳動,,齒輪傳動,,轉動的自行車,f,f,前輪相對地面向前運動,后輪相對地面向后運動,分析前后輪的摩擦力,,N,S,向下插入,向上抽出,復原再做,連續運動,返回上頁,按順序點擊各項,力學,熱學,電學,光學,原子,其它,退出,楞次定律,實驗演示,,N,,S,1、電鍵接通電路,2、改變電流方向,復原再做一次,顯示磁感線,隱藏磁感線,F,F,返回上頁,力學,熱學,電學,光學,原子,其

12、它,退出,通電導體在磁場中受力作用演示,開始,坐標,橫波的形成,縱 波 的 形 成,開始,縱波的產生過程演示（一）,開始,縱波的產生過程演示（二）,12,6,3,9,上海鐘表廠,鐘表1,,9,3,6,12,開始,上海鐘表廠,鐘表2,12,6,3,9,上海鐘表廠,秒針的運動,12,6,3,9,上海鐘表廠,鐘表3,,60,,30,15,,30,15,45,25,20,5,10,55,50,40,35,10,20,25,5,三環鐘表廠,5,15,20,10,25,30,,秒表1,,,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,1

13、2,11,10,09,08,07,06,05,04,03,02,01,00,開始,30,離結束時間還有:,秒,比賽計時器,開始,運動的籃球,開始,力學,熱學,電學,光學,原子,其它,退出,彈簧振子,文字分解,,,,,,,,,,,,,,大家好,,開始,壓縮空氣做功機械能轉化為內能（壓縮氣體）,壓縮空氣做功機械能轉化為內能,壓縮空氣做功機械能轉化為內能,開始,飛翔的小鳥,力學,熱學,電學,光學,原子,其它,退出,飛翔的小鳥,飛動的金箍棒,孫悟空,,翻動的三角形,翻動的正方體,,球的滾動,,表格中文字動畫的設置,,,,,,,,,,馬到成功,來龍去脈,欣欣向榮,拍手稱快,夸夸其談,好大喜功,直截了當,

14、可歌可泣,選擇題,,例題：,一根繩子吊著一只桶懸空時，在下述幾對力中，屬于作用力與反作用力的是：,A．繩對桶的拉力，桶所受的重力,B．桶對繩的拉力，繩對桶的拉力,C．繩對桶的拉力，桶對地球的作用力,D．桶對繩的拉力，桶所受的重力,選擇錯了，請再來一次,選擇錯了，請再來一次,選擇錯了，請再來一次,恭喜你答對了,小球與曲線同步運動,,轉動的地球,,R,1,R,2,R,3,K,ε,r,上海市教育學會會長、總督學，原市教委副主任張民生在6月18日閔行區召開的信息技術軟件深入開發應用匯報會上說：,這項研究成果做得很“精致、極致、很實用，值得在更大范圍內推,,廣?！?,區培訓班學員反饋意見：,本次培訓的特

15、點是貼近教學實際，簡單實用，感覺非常有收獲。您的培訓使人耳目一新,眼界大開.,(,莘格中學周曉松,),,學校里沒有安排我去學習,聽了你在我校的報告，我自己去參加了理科班的兩天培訓, 收獲很大,特別感謝您.,(,實驗西校牛月光,),,請允許我再一次對您的指導和幫助表示感謝！您的智慧和努力說明：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！逼诖c您的進一步交流，希望能繼續向您學習,(,莘莊中學賀偉,),,感謝您為我們作的精彩的ppt指導，使我們受益匪淺，讓我們在實際的教學中節省了時間，提高了效率,(,文綺中學陳嘉月,),,我認為馬老師講的內容很詳實，都非常實用。我迫切希

16、望學習馬老師用excel做的“學生成績管理”,的那,部分,(,莘格中學黃愛武,),,對本次,的,培訓很有針對性,，,是很滿意的。非常感謝馬老師無所保留地把技巧傳授給我們。,(,文綺中學宋瑋,),,培訓里我學到了很多東西，非常感謝！對于您的鉆研精神和對,office,軟件的應用水平我非常佩服，非常希望能有其它機會繼續向您學習！尤其是非常想向您學習一些,excel,和,word,的知識，提高工作效率！謝謝,(,上寶中學趙濤：,),培訓學員的反饋調查表中：,,對本次的培訓“非常滿意（70%）”和“滿意（30%）”的達100%,；“不滿意”的為零,。,,對應用PPT制作課件“非常感興趣（90%）”和“感興趣（10%）”的達100%。,“不感興趣”的為零,。,,認為PPT能夠“完全滿足教學需要（40%）”和“基本能夠滿足教學需要（55%）”的達95%。 “,不能夠,完全滿足教學需要”,5,%,,不少培訓學員都表示非常愿意繼續學習有關Word和Excel在教學和班級管理中的方法和技巧,.,謝謝大家,馬九克,,上海市七寶中學,,majk5168@,