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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,高考材料作文,審題練習,11/29/2024,1,閱讀下面材料，根據要求作文,杰克是一個嗜酒如命的人，后來因殺人罪而被判終身監禁。他有兩個兒子，年齡相差才一歲，其中一個與他老爸一樣有很重的酒癮，靠偷竊和勒索為生，后來因故意殺人而坐牢。另一個兒子靠自己的不斷努力，成了一家大公司的老板。為何同樣環境熏陶下的兄弟倆，命運截然不同呢,?!,與人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢,?”,要求全面理解材料，選擇一個側面或角度構思一篇作文。不要脫離內容及含意的范圍作文，
2、文體不限，不少于,800,字,11/29/2024,2,審題角度,1.,人的命運不是由環境決定的，而是由人對待命運的態度決定的。（第一觀點）,2.,逆境出人材（第二觀點）,3.,細節決定成敗（錯誤觀點）,命題,（跑題）創造 一念之間 選擇,（偏題）學會追隨,（合題）態度決定命運,（切題）環境與命運 逆風飛翔,（形象，有詩意）,（好題）人生態度決定人生的高度,11/29/2024,3,寫作提綱,人生態度決定人生高度,第一部分：提出文章觀點,人的命運不是由環境決定的，而是由人對待命運的態度決定的。有什么樣的態度，就有什么樣的命運。,第二部分：論證,正面論證：,越王勾踐身受國恥，在簡陋的屋舍中奮發苦
3、讀病書，在艱難的條件下蒙受恥辱，環境可謂差矣，但他卻能夠臥薪嘗膽，知恥而后勇，在困苦中實現他滅吳復國之霸業。,反面論證：,西漢文學家賈誼先后被貶為長沙王太傅、梁懷王太傅，但他在逆境中不善于“處窮”，不能調整好自己的心態，最終憂憤成疾，,33,歲英年早逝。,第三部分：得出文章結論,環境是客觀的，它只能影響我們的人生，而決定我們人生命運的是我們的人生態度，態度決定高度。,11/29/2024,4,人生須自己照亮,沒有什么可以阻礙一個強者前進的步履，因為他們是強者，,他們用自己的態度，用自己的行動，用自己異于眾人的高度照亮自己的人生。,人生這幅絕美的卷軸畫，為什么要依賴別人著色？,逆境不足畏，心態成
4、高格,。艱難困苦之境，不是誰都必須向命運俯首稱臣。我們要選擇跨越它，跨越這色厲內荏的阻擋我們前進的家伙?！翱嚯y對于愚者必是不可逾越的絆腳石，對于智者何嘗不是通向遠方的墊腳石？”一如東坡蘇州黃州何處非子之樂土？一貶再貶，曳杖聲依然鏗鏘！為官為民，他沒有循規蹈矩，他循著文學之流，一直尋到汨羅江，尋到靈動不羈的篇章，書寫輝煌，成就一代文豪的佳話。環境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江東去，滾滾波濤，壯闊地奔流向前。東坡跟隨著自己的心，直追逐到汨羅江畔去了。“惟江上之清風與山間之明月”“一簑煙雨任平生”“我一生之至樂在為文時”，東坡的成就絕非環境所利，絕非依前人而成。,11/29/2024,5,一個豪邁
5、凜然的大漢如此，一個滿腹才情，細膩柔婉的女子易安亦然。,命途多舛，不是只有低頭黯然神傷。易安，曾高吟“九萬里風鵬正舉，風休住，篷舟吹取三山去”的易安是絕不會被命運淹沒的。喪夫之痛，南渡之痛，怎打垮一個如此追求完美的女性？她于是撰寫,金石錄,，完成與明誠共赴的事業；她于編訂,漱玉詞,，留傳篇篇才思涌動的佳作。不是誰都會對環境稱臣，不是誰都必須匍匐在命運的腳下茍延殘喘，不見天日。易安絕美的一筆，棒喝弄人的逆境，飛升令人仰仰視的佳境。,須依賴自己的不屈，自己的思想，自己的飛升，日臻佳境。,莫道命途多舛，天下偉岸之人必定從中奮起。聶紺弩，始終懷著坦蕩純白的心，經歷一段黑漆漆的歲月，仍滿腔光明?！拔覍⒖?/p>
6、笑我將哭”，面對黑漆漆的歲月帶來的隱痛，身體上的或心靈上的，絲毫未改他坦蕩的創作，一如他坦蕩的心。環境又怎樣，他有一顆照亮人生的心。,人生須自己照亮，命運須自己把握。,沒有難以跨過艱苦環境的天才，只有跨不過多舛命途的庸人。天才和庸人，歷史蕩滌塵埃，只有一個永生，你要做哪一個？,11/29/2024,6,閱讀下面材料，根據要求作文。,一位專門從事蝴蝶研究的生物學家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時，發現其艱難程度令人憐憫。他的妻子實在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時，欣慰地笑了?？墒遣痪盟麄兙桶l現，經“幫助”的蝴蝶身體特別肥大，翅膀特
7、別小，根本飛不起來。,這個真實的故事蘊含著深刻的哲理。請你根據材料,自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于,800,字的文章。,11/29/2024,7,立意,1,、,磨煉出美麗（切題）,學會幫助（偏題）,人要有愛心（跑題）,2,、,好題目,鐵不煉不成鋼,玉不琢，不成器,艱辛的磨難是美麗的開始,出蛹的艱辛換來飛翔的自由,11/29/2024,8,磨煉出美麗,提綱,第一部分：,開門見山 提出中心觀點：磨煉出美麗,第二部分：建立分論點,1,、磨煉需要勇氣,舉例（香菱學詩、愛迪生電燈絲的試用過程）,2,、磨煉練就勇敢,舉例（小鷹的飛翔練習、王獻之練書法）,3,、磨煉鑄就成功,舉例（蝴蝶的化蛹成蝶
8、、司馬遷寫作,史記,的意志磨煉）,（論證方法：例證法、引證法、假設論證、正反對比論證）,第三部分：結論：,磨煉出美麗,（在磨煉中擁有勇氣，擁有意志，有勇氣就會勇敢的向人生的既定目標前進，鑄就成功的人生，在磨煉中彰顯美麗的人格）,11/29/2024,9,閱讀下面材料，根據要求作文。,古希臘神話中有這樣一則故事：,安泰,是眾所公認的英雄，所向無敵，地神,蓋婭,是他的毋親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫,赫拉克勒斯,的對手發現了，于是,安泰,被弄到空中扼,死了,。,根據材料，聯系實際，自選角度寫一
9、篇不少于,800,字的議論文,11/29/2024,10,材料分析及立意,分析：,材料寫了三個人物，先要弄清他們的關系，安泰和蓋姬是母子關系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源,大地母親。,立意：,從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，,沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。過分依賴別人也會導致失敗。,從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以,適當的給予是必要的，但更重要的是培養孩子的自立能力。,從
10、赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關鍵在于他,掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知彼才能百戰不殆。,11/29/2024,11,命題,知己知被，才能百戰不殆,自立很重要,不要溺愛孩子,依靠集體方能成功,（以上為切題）,母愛,（偏題）,人無完人,（跑題）,11/29/2024,12,閱讀下面的文字，根據要求寫作文。,獵手追捕一只鹿，需要跨過一條結冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。當他爬到一半時，他的,想像力,開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，,他的心在驚恐緊張,中怦怦地跳個不停。于是獵手,趴在冰面上瑟瑟發抖,，進退兩難。就在這時，獵手看到，一個農
11、夫駕著一輛滿載貨物的馬車，正悠然地駛過冰面。當農夫看到匍匐在冰面上、滿臉驚恐的獵手時，以為遇到了一個受到驚嚇的瘋子。,要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于,800,字。,11/29/2024,13,命題,（合題）,樹立自信 戰勝自我，,成就輝煌 趕走內心魔鬼,（偏題）,成功路上的“假想敵”,敢闖敢拼方為真英雄,（跑題）,主觀臆斷定生死,正確面對困難,11/29/2024,14,生命的力量源于心靈,第一部分：,人首先是先被自己打倒，然后才被別人打敗。先打倒自己的是我們內心。我們的內心先把困難、
12、危險或者敵手想像得不可戰勝，然后讓自己膽怯、懦弱、退縮、放棄。獵人正是這樣讓自己趴在冰上不再前進的。,第二部分：,1,、反面事例,人的心靈如果膽怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。,戰無不勝的西楚霸王，在四面楚歌中，對勝利失去了信心。在烏江渡口，他完全可以返回江東，卷土重來?？伤麉s自刎于烏江，因為他已經完全放棄了戰斗的勇氣。,2,、正面事例,人的內心如果充滿了力量，即使失敗了，也可以重新崛起。,勾踐滅吳,老人與海,中的老人說過一句話,:“,一個人可以被打倒卻不可以被戰勝。”正道出了這樣的人生真諦。,3,、正面深化,一個民族的心靈力量就是這個民族的精神。一個產生了孔子、李白、蘇軾、魯迅的民族，給這
13、個民族留下的是“知其不可為而為之”的勇氣和精神。正是這種精神力量，讓我們走過了百年坎坷，從衰弱走向了強大。,鴉片戰爭 抗日戰爭 兩彈一星 神舟七號,第三部分,生命的力量源于心靈。讓我們不斷地豐富、充實我們的心靈。,11/29/2024,15,閱讀下面的文字，根據要求作文。,一個青年來到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這里如何？”老人反問道：“你的家鄉如何？”青年回答：“糟透了，令我討厭?！崩先私又f：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟?！焙髞碛謥硪晃磺嗄耆藛柾瑯拥膯栴}，老人也同樣反問，青年人回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的一切,”,老人便說：“這里同你的家鄉一樣好?！迸月犝哂X得詫異，問
14、老人為什么前后說法不一致，老人說：“任何環境都蘊含著獨具個性的美，能不能發現它，關鍵在于自己的心態?！?是啊，兩個年青人之所以對自己家鄉有不同的看法，是因為它們有著不同的心態，請你以“心態與環境”為話題，寫一篇不少于,800,字的作文。,11/29/2024,16,思路點撥,“心態”指心理狀態，也包括認識主體的思維個性、性格等方面；“環境”在話題材料中側重于自然環境，作文過程中也可以寫社會環境?！靶膽B與環境”是個充滿辯證思維的,關系型話題,，因此，我們必須對話題涉及的兩個概念之間的關系，有比較準確的把握：,“心態”創造“環境”。,相同的自然環境和社會環境在不同人的心目中，往往有迥異的差別，主要
15、是由不同的心態造成的，在一定的意義上，心態創造環境。因此，在生活中，我們要保持良好的心態，保持積極向上的精神，善于發現生活中的美，善于優化人文環境。,“心態”左右“環境”。,環境改變，往往能改變人的心態。如果心態向好的方面轉化，我們應該積極的促成；如果心態向不好的方面轉化，則應該拿出點“出淤泥而不染”的精神，用心態左右環境。,“心態”適應“環境”。,環境是客觀存在的，也是不斷變化發展的。人的“心態”適應“環境”，才能隨著環境的變化發展而不斷的進步，才能創造和諧社會。,11/29/2024,17,閱讀下面的文字，根據要求寫作文。,紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人
16、展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風景。其實，人類社會又何嘗不是如此呢？,要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于,800,字。,11/29/2024,18,命題,雙贏的智慧 善于合作,-,合題,每個人都有自己的美麗,-,偏題,要正確面對困難,-,跑題,11/29/2024,19,寫作提綱,雙贏的智慧,大海因為浪花而澎湃，浪花因為大海而美麗；天空因為星星而深邃，星星因為天空而閃耀；無論是大海、浪花，還是天空、星星，,它們都是在互助中得到了雙贏,，在幫助對方的同時，也成就了自己,。（點題）,世界需要合作，小到個人，大到國家,。（分論一）,戰國時期，六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。向使六國各愛其人，精誠團結，互幫互助，則勝負之數，存亡之理，倘與秦相較，彧未易量。,合作需要智慧，需要寬闊的胸懷,。（分論二）,戰國時期的藺相如面對廉頗的發難，把國家的利益看得高于一切，先國家之急而后私也。他的寬容使廉頗嶓然醒悟，成就了“將相和”的美談，也使藺相如文
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