語文課程標準的

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,語文課程標準的,,現實基礎,,高考試題[任務],,課程標準[綱領],,課堂教學[行為],,語文課程標準,,與,,高考語文試題,,一、課程性質,,語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。,*,,“,工具性,”,與,“,人文性,”,的統一,小學而大遺，吾未見其明也。,,----唐 ? 韓愈,,“,小學,”,與,“,大學,”,的統一,,高考語文試題是一份語文明確化、精確化的試題，考查的基礎內容是漢語言文字的規范應用。因此，確認與整合，尤其是對基本

2、語言單位的確認與整合就必然處于關鍵地位,。這也是語文,“,工具性,”,一面的突出體現。,,確認整合意識,整合：對,語言單位關系,的,準確,把握,,同級或不同級的,確認：對某一語言單位的,確切,認知,,字、詞、短語、句子、句群、段……,,[例1,·,2003北京卷,·,4],,下列句子中，加點成語使用恰當的一句是,*,,A．,巴勒斯坦的斯瓦特被譽為,“,東方的瑞士,”,，但,,,“,9,·,11,”,事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。,,,B．,在拍攝大片動輒耗資過億的今天，該劇組僅用了200多萬元就拍出了一部極具觀賞性的電影，其意義不可同日而語。,C．,當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候

3、，你卻無動于衷，細大不捐 ，這樣做，不感到羞愧嗎？,,,,D．,美國作家歐,·,亨利具有超群的才華和豐富的想象力，其小說的結尾往往別出心裁，匪夷所思。,非、不,平常,答案,D,難 度 0.36,,區分度 0.14,寥若晨星,等,閑視之,一毛不拔,,[例2,·,2003新課程卷,·,4],,下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是,,A．,濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多用分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。,,,B．,今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。,,,C．,一項社會調查顯示，如果丈夫的

4、收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。,,,D．,老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。,拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。,天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。,因為自己不如別人而感到慚愧,答案,D,好像數自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對所講的事情十分熟悉 。,,[例3,·,2003全國卷,·,6],,下列新聞標題中語意明確的一句是,,,A．,政府有關部門明令禁止取諦藥品交易市場,,,B．,真正優秀的教師無一不是道德修養的模范,,,C．,獨聯體國家看不上2

5、002年世界杯足球賽,,,D．,警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨,①,政府明令，禁止取締市場,（要保留）,,②,政府明令禁止，取締市場,（不保留）,①獨聯體國家瞧不起世界杯賽,（主觀）,,②獨聯體國家看不見世界杯賽,（客觀）,①警方對報案人表示憤慨,（針對說話）,,②警方對圍觀者表示憤慨,（針對行為）,答案,B,,信息閱讀,閱讀,娛樂閱讀,瀏覽閱讀,專業閱讀,探究閱讀,講評閱讀,摘錄閱讀,知能積累,,傳承文化,,認識社會,,寫作樣板,以閱讀者的認知積累為依托，以確認、整合為基本手段，準確獲取文章中的新鮮信息，從而擴展、補充、校正原有的認知積累，并進行合理的推斷、想象、鑒賞的一種閱讀方式。,

6、,*,信息閱讀又稱精讀，是一種以獲取新鮮信息為 主要取向的閱讀方式；,,,*,信息閱讀能力可示意為：,W = a b ( X + Y ),,〖例一〗北京卷科學類文章（7,—,10題）文本思路,,,,,,,,,,,,,介紹藍蝶,藍蝶奇妙的光學性能,藍蝶翅膀的反光機理,仿生研究,藍蝶的仿生應用研究,仿生難如蝶翅的奇妙,,[例4,·,2003北京卷,·,8] 對藍蝶翅膀反光機理的解釋，符合文意的一項是,,A.,羽狀物的分支各具不同的傾斜角，所以增強了藍光的反射,,B.,翅膀的結構是多層的、立體的，因此反光顏色隨不同視角而變化,,C.,羽狀物的分支各具不同的傾斜角，所以反光是廣角的。,,D.,

7、翅膀結構是多層的、立體的，因此反光具有很強的方向性。,文本第二段,①,藍蝶翅膀的反光卻是廣角的，可以在很大范圍內看到。這種奇妙性能緣于那些羽狀物的分支并非完全位于同一平面內，而是各具略微不同的傾斜角，使反光的視角大為增加。,②,藍蝶的翅膀還具有顏色選擇性。其羽狀物的尺寸恰好能增強藍光的反射，而且其分支越多，反光就越強。一種僅有6到8個分支的藍蝶翅膀，仍比藍色涂料的反光率高出一倍以上。,③,藍蝶翅膀的反射光顏色隨不同的視角略有變化，從藍色到紫色，一直延伸到人眼看不見但藍蝶能看見的紫外線。,難 度 0.81區分度 0.31,答案,C,人造多層介質反射鏡,,目前人們正在研究藍蝶的反光機理，想仿

8、造應用。,比如改善公路上的路標，改善電腦的液晶顯示器。軍事部門感興趣的是仿藍蝶翅膀的反光結構，將之用于可隨環境變換色彩的新型迷彩偽裝；服裝公司則設想，仿藍蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，將使時裝展示臺上更加異彩紛呈。最重要的應用當然是有價證券的防偽，因為再先進的復印機也無法印造出具有精細立體結構的藍蝶翅膀來。,,[例5,·,2003北京卷,·,9]對有關藍蝶的仿生研究，理解不恰當的一項是,,,A．,在藍蝶仿生的各類應用研究中，證券防偽的研究最有成效。,,,B．,翅膀上的羽狀物的構造和尺寸，是仿生學家們極感興趣的課題。,,,C．,新型的變幻色彩的迷彩服，可能將與藍蝶翅膀的反光結構有關。,,,

9、D．,對藍蝶翅膀的反光機理的應用研究，目前還沒取得突破性的結果。,文本第三段,答案,A,難 度 0.70,,區分度 0.36,,〖例二〗,全國卷文學類文章（19,—,22）文本思路,,,鄉土情結,柯靈,,,,,,,,就空間說,,鄉土情結,釋鄉土情結,就時間說,,鄉土情結,就時空說,,鄉土情結,贊鄉土情結,,[例6,·,2003年新課程卷,·,19],從文中看，鄉土都給人們打下了哪些,“,童年的烙印,”,？（不超過28個字）,,,①,人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。,②,人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉土。,③,他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。,④,鄉土的一山一水，

10、一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。,⑤,而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。,⑥,鄰里鄉親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼喚著同一空氣，,,濡染著同一的風習， 千絲萬縷沾著邊。,⑦,一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千磨百折的摸索，前途充滿未知數，但,童年的烙印,，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。,,,----,《鄉土情結》第二段,父母親族的愛,家鄉的山水草木,悲歡離合的家史,鄰里鄉情,,[例7,,·,2003,年新課程卷,·,,20],

11、作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉的情況有哪幾種？請概括說明。,,,“,金窩銀窩，不如家里的草窩。,”,但人類是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創事業，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩,——,為了闖世界。多數卻完全是沉重的現實主義格調：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英，但鄉土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結果，多數是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。

12、,①,不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創事業去闖世界。,②,多數人是沉重的現實主義格調，為維持最低的生活被打發出家門。,,①,②,,[例8,·,2003年新課程卷,·,22],下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是,,A.,本文以不會褪色的鄉土情結開篇，開門見山；以鄉土情結的形成和表現為主線，脈絡清晰；以不會消失的鄉土之戀結篇，首尾呼應。,,B.,第二段寫母親的懷抱、父親的眼神、故鄉的山水草木、鄉鄰的音容笑貌,……,這一切決定了自己一生的方向，形象生動，很有說服力和感染力。,,C.,“,失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英,”,的比喻，生動形象地寫出了遠離鄉土的游子們孤苦無助的境遇

13、。,,D.,“,鳥戀舊林，魚思故淵，樹高千丈，落葉歸根,”,的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統找到了形象化的根據。,,E.,最后一段，寫鄉土之戀不會因科學的進步、東西文化的交融、地球的變小而消失，筆法生動具體、細致入微，讀來發人深思，回味悠長。,一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千磨百折的摸索，前途充滿未知數……,,“,美不美，故鄉水，親不親，故鄉人。,”,此中情味，離故土越遠，就體 會越深?？茖W進步使天涯比鄰，東西文化的融會交流使心靈相通，地球會變得越來越小。但鄉土之戀不會因此而消失。,,高考語文既是對語言、表達能力的考查，更是對思想素質、審美情感的考查。這就為語

14、文學習和備考提出了一項根本性的任務：在語文課程,“,工具性,”,和,“,人文性,”,兩個環節中，我們不只要關注語言文字，不只要關注用語言文字表達思想感情的形式和技巧，我們還必須關注學生的,“,思想素質,”,與,“,審美情感,”,。,,[例9,·,2003年北京卷,·,10],,根據文意，下列推斷不合理的一項是,,A.,從飛越亞馬孫叢林的小飛機上，有可能看到藍蝶發出的藍色閃光。,,,B.,人造的多層介質反射鏡，其反射光不夠強烈，是因角度所限。,,,C.,亞馬孫叢林中美麗的藍蝶，可能成為制造假鈔罪犯的,“,克星,”,。,,,D.,有關蝴蝶的傳說，可能因藍蝶反光的奧秘被揭開而更添浪漫色彩。,,,,人

15、造多層介質反射鏡的反射光有很強的方向性：對接近垂直入射的單色光線反射率極高，但對斜入射光線的反射率很低,答案,B,難 度 0.25,,區分度 0.11,反射光強烈，原因①,接近垂直入射,②,單色光線,反射光不強烈，,,原因：,斜入射光線,B.,人造的多層介質反射鏡，,如果,其反射光不夠強烈，,那么可能,是因角度所限。,[以偏代全，以確切代可能],,[例10,·,2003年新課程卷,·,10],,根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是,,B.,一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續，臺風將遠離日本。,地中海地區由于嚴重缺水會半沙漠

16、化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存,……,昔日繞道而行的臺風將頻頻襲擊日本,將必要條件擴大為充要條件,將非全稱概念擴大為全稱概念,,,仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。,,原作：,,墻角的花！,,你孤芳自賞時，,,天地就小了。,,[例,11,,·,2002,年北京卷,·,24],某一事物,客觀處境,主觀情緒,思想感受,,[,示例,],① 籠中的鳥！,,你安于供養時，,,自由就沒了。,[,示例,] ③,破繭,的蝶！,,你炫耀環舞時，,,死亡就近了。,[,示例,] ②,飄落,的葉！,,你化作春泥時，,,生命就延續了。,[,示例,] ④,花哨,的旗袍！,,你沉默箱底時，,,,青春,就褪色了

17、。,？,？,？,？,,[,示例,]⑤,老師手中的粉筆！,,你粉身碎骨時，,,思想就被點亮了。,[,示例,] ⑦,小小,的火柴！,,你燃燒自己時，,,,世界,就光明了。,[,示例,] ⑥,熱戀的,人,！,,,你們,結婚時，,,,玫瑰,就枯萎了。,[,示例,]⑧,長成,的雛鷹！,,你渴望,飛翔,時，,,,家,就狹小了。,？,？,？,？,？,？,？,？,？,,,[作文命題顯示],寫作能力的核心是思想感情；寫作能力考查的核心也必然是思想感情。,,,[得到重要啟示,],語言表達的文采，文章樣式的定型，可以也必須在備考中得到明確和提升。但是作為語言與樣式靈魂的思想，它的豐富與深化需要生活錘煉，需要將應試能

18、力的翅膀在素質教育的廣闊天地中放飛。,,,,[2003年高考北京卷作文命題],,,,無論在個人經歷中，還是在社會生活中，常常會出現令人難忘的轉折。對此，你一定會有所感，有所思，有所悟。請以,“,轉折,”,為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。,,,,聽人說，學生生活，轉折不多，這個文題會使學生為難，甚至逼著他們說假話。我真不知道有哪個題目能讓所有學生如履平地？,“,轉折,”,真的不多嗎？這本集子中，有一篇短文，《絕句中的轉折》，不禁使我想到許多：,“,北雁南飛,”,是轉折，,“,碧水回流,”,是轉折，,“,路轉溪橋,”,、,“,春風化雨,”,是轉折，,“,怕上層樓,”,、,“,

19、聽雨僧廬,”,是轉折，,“,柳暗花明,”,、,“,枯木逢春,”,、,“,落紅狼藉,”,、,“,物是人非,”,、,“,春江水暖,”,、,“,懸崖冰解,”,、,“,天涯淪落,”……,不都是轉折嗎？,*,,,----《2003,·,閱卷縱橫》,,,,“,怕上層樓,”,----辛稼軒的轉折,,辛稼軒捋捋胸前的長須，極目北方。憑依這小樓欄檻，能看清什么呢？,,,……,隱約的，是齊魯大地。一位俊秀少年，一襲白衣，一柄絹扇，兀立在這層樓之上，正面對稼軒。,,,“,愁，是什么滋味??？,”,少年淺笑，揚起扇子，直指南天。他身后正是北國九月，碧空如洗，秋高氣爽。,“,自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。,”,情不自禁

20、，他吟起唐人名句。他年輕，真的，少年不識愁滋味。,,,“,如此良辰佳境，怎能不賦詞一首？,”,少年鎖緊眉頭，雙臂交抱，好一副老成姿態，,“,愁啊，愁啊，無愁，怎能賦得妙詞？,”,徘徊中，悱惻纏綿，像春蠶吐絲，如蠟炬搖光，潺潺閃閃,……,,,“,愁啊，愁啊，而今嘗盡愁滋味！,”,稼軒愴然悵嘆?；泻鲩g，韶華已逝，壯志飄零；孤獨的，兩鬢蒼蒼一衰翁！幾十年滄桑，欲說還休！曾幾何時，身為齊魯俠士，高張義旗，親率義軍，霜劍鐵衣，手縛叛將，躍馬太行，殺透重圍，直向長淮，奔回南國,——,盼望著，有朝一日，殺回北方，直搗黃龍；再登故鄉小樓，重填新詞，必是躊躇滿志,……,,,,“,卻道天涼好個秋！,”,蒼茫中，稼

21、軒的身影，與暮色相融,……,,,“,物是人非,”,----李易安的轉折,,風停了。落花余香氤氳，伴在碎在塵土中,……,,天色已晚。窗邊，李清照慵懶地梳理著一頭長發。銅鏡中，一雙大眼，清澈明亮。木梳過處，刺眼地，跳出一根、兩根銀絲。,,,南國暮春，花柳闌珊，勢難淹留。抿著嘴唇，清照的眼眶濕潤了。,,多少次，她的魂魄，飛回了遙遠的故鄉：是巍巍千佛山？是清清趵突泉？是靜靜大明湖？,……,,,,……,溪亭日暮，花香四溢。沉醉的女伴們，誰還記得歸路？游興已盡，沐著夕陽余輝，大家各自駕著小舟，搖向岸邊。,,,迷茫地，誤入藕花叢中；港窄船橫，槳楫爭嬉，大笑中，撲簌簌，驚起的，竟是一灘鷗鷺,……,,,,“,罷

22、了！罷了！,”,清照搖搖頭，,“,聽說雙溪那邊，春色尚好,——,明誠，我們不如去那里泛舟吧？明誠,——”,,這聲呼喚，當然沒有回應。一粒塵埃，伴著落花的芬馥，悄悄地，貼在她的鬢邊。清照本一直躺著，這會兒倏然坐起，梳子，從手中滑落,……,,,,“,雙溪的小舟啊，你載得起我這半老徐娘，可載得起我那一腔愁緒嗎？,”,,,,“,聽雨僧廬,”,---- 蔣竹山的轉折,,雨，點點滴滴，淅淅瀝瀝。蔣竹山臥在竹榻上，酣夢沉沉,……,,恍惚間，一股脂粉之氣，撲鼻而來；輕柔的，是一縷渺茫的歌聲，歌聲直透羅帳，愈發切近,……,竹山分明覺得，自己正當弱冠之年。,“,小柔！,”,他驚叫著爬起,——,黑沉沉，香氣散盡，歌

23、聲消歇；空蕩蕩，紅燭不見，暗夜無邊。緩緩地，他又躺下了，闔上雙眼,……,,,蕩漾著，蕩漾著，蕩蕩漾漾，水氣升騰。朦朧間，竹山又在小舟之中，江闊云低，斷雁長唳，西風凄緊。,“,吾正值壯年，當一展宏圖,……”,再度爬起,——,剎時，一切一切，全融于暗夜之中。似有一雙大手，將他推倒榻上,……,,,雨，竹梢蕉葉，淅淅瀝瀝，檐頭籬落，點點滴滴，天云谷霧，不知暫歇……,,天亮了。竹山枯坐榻邊，慵懶地，閑觀窗外云卷風舒?！鞍嗳舨_蜜……”不停又斷續，含糊又清晰地，從隔壁傳來?！鞍Γ　陛p吁一口氣，竹山抖著雙手，移向木桌……捧起那扇銅鏡——“啪！”一失手，鏡子摔落地上?；琶Ω┥硎捌稹：溺R面中，映著兩鬢，零

24、星斑白……,,宋詞中的轉折,,翻開《宋詞》，詞人歷歷，,“,轉折,”,無數----,,,“,怕上層樓,”,----辛稼軒的轉折,,,……,,,,“,物是人非,”,----李易安的轉折,,,……,,,“,聽雨僧廬,”,----蔣竹山的轉折,,,……,,宋詞只合暮年讀，宋詞只合暮春讀，宋詞只合暮雨讀！一個分崩離析、外患內憂的暮鼓王朝，該如何敲響它的晨鐘，如何迎來它的黎明呢？----宋詞需要剛健的筋骨，時代期待真正的轉折。,,,那么學生欠缺的是什么呢？我用下面這篇作文，表明《轉折》應該給我們哪些啟發,……,,,例文 轉折,,父親是攝影記者，我也愛好攝影。在我家堆疊如山的攝影作品集中，有一冊題為

25、,“,轉折,”,。,1,,作品集中多數是父親的作品，其中有兩幅他最為得意----一幅是一個小男孩轉身回首的特寫：亂蓬蓬的頭發，臟乎乎的小臉，眼淚汪汪，手擦抹著鼻涕----這是我。父親說，當時我將滿三歲。那天他去郊區，看望插隊時的房東，帶著我，卻完全忘記了我的存在。那間房里沒有電視，沒有玩具，更沒有玩伴；兩個大人聊得熱熱乎乎，我被冷落在一旁。父親后來告訴我，他在和伯伯談開發鄉鎮攝影事業的大事，可這和我有什么相干？我生日才只過了兩次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滾，十八般武藝，全都無濟于事，我只有拔腳就走！在陌生的鄉間小路上，我趔趔趄趄地奔著，現在已全然不記得路邊風物、心頭感受，很可能只是一片空白。

26、父親不遠不近地跟蹤著我，以他專業攝影師的敏銳，拍下了我停步轉身的剎那。細看照片，那一瞬間我的神情極其微妙：悲戚委屈中滲露著開朗和寧靜，閃閃淚光里透射出喜悅的神采。父親曾鄭重解釋：這是你由懵懂到理性的人生轉折啊。是啊，當時的大情小節我已全都忘卻，但轉身回首間，似有天光開竅，卻依稀在心,……,,2,,,,又一幅是父親的得獎作品，照片上橫寫四個大字：,“,小平，您好,”,----父親在國慶游行時拍的一張新聞照片。畫面不用細說，大家都很熟悉。我問父親，這張照片為什么不放進,“,慶典,”,、,“,佳構,”,或,“,金獎,”,，不放進那些名目更輝煌的冊子？父親反問，你不覺得,“,轉折,”,更偉大些嗎？中國

27、喊了幾千年,“,萬歲,”,，皇帝倒掉又喊了幾十年。直到,“,小平，您好,”,才實現了歷史性的偉大轉折。從此，在中國這片土地上，,“,萬歲,”,，不可能再用于十幾億炎黃子孫中的任何一個個人；從此，,“,萬歲,”,，才可能真正屬于神州大地和中華民族。是啊，在這平平實實四個字的背后，分明矗立著一位歷史性人物的偉岸身形，奔涌著一代青年學子推卷起的時代洪流,……,,*,,,,作品集中也有少量我的作品，在這里也拈出兩幅說說----,*,,一幅照片有點模糊，是我從電視熒屏里搶拍下的。那天，在沈陽五里河足球場，中國隊如能戰勝阿曼隊，就將提前出線，實現走向世界的偉大轉折。我早早地支好腳架，調好焦距，對準熒屏,…

28、…,只見范志毅門前搶點，獅子甩頭，將球擺渡給埋伏門前的郝海東，海東就勢一蹴，皮球輕輕巧巧，滾入網窩。歷史性的轉折實現了！,“,郝董,”,高擎手臂，做出,V,形手勢，同伴們從四面跑來祝賀。我突然注意到，范大將軍，也奔跑過來，郝、范二人，掛著滿臉汗水，緊緊擁抱在一起。中國足球積怨甚深的兩員主將，一笑泯恩仇！五里河體育場，歡聲雷動，燈如白晝！我按動快門，捕捉下這擁抱的特寫，這頗有象征意義的鏡頭。是啊，正是中國足球的,“,將相和,”,，打造了中國足球歷史性的轉折,……,,*,,另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特寫鏡頭。畫面展示出這樣的景象：橙黃色的燈罩半撐開一柄光暈的傘，燈光靜靜涂撒在書桌上，照亮

29、一摞摞參考資料，一張張模擬試卷：英語閱讀、數學卷子、物理練習冊。紙頁松弛地展開，紅筆、藍筆、直尺、橡皮，散亂點綴其間：一個物件，一種色澤；一個物件，一只身影。堆積的本冊中，一杯熱茶特別顯眼，輕巧、潔凈的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光澤晶瑩，卻又很難看透。從它寧靜的液面，飄起一縷淡淡的熱氣。熱氣仿佛在光傘下盤旋，裊裊升騰，越過光的界限，躲進無邊的靜夜。我的記憶像照片一樣清晰，那個夜晚，高三繁重的課業攪得我意亂心煩，胸腔有陰風怒號，腦海被濁浪排空。這時，媽媽無聲地遞過一杯清茶，我輕呷一口，茶香馥郁，似乎寧靜的燈光沁滿胸膛。一杯清茶呀，頓時潮平浪靜，月朗風輕,……,,*,,,轉折常有，感悟為難

30、：一個轉折，一級臺階；一次感悟，一層升華----寫在攝影作品集扉頁上的話。,*,,那么學生欠缺的是什么呢？我不想說，《轉折》打到應試教育的軟肋上，即使打到了，也不是命題的故意，而是語文課程人文性的必然要求。高考試題一次次揭示出學生現實學習狀況和學習環境的尷尬。在這里，我用上面這篇作文，力圖形象些說明，,“,轉折,”,這一命題鮮明地顯示：寫作能力的核心是思想感情；寫作能力考查的核心也必然是思想感情。當學生還不具備足夠寬闊的,“,人文,”,空間，而我們又無力去為他們營造這一空間時，一位負責任的語文教師，也必須義不容辭，必須一片真誠。即使我們只擁有狹小的居室，我們也要在小小陽臺上，在學生的心田里，經

31、營一片綠色,……,這不僅是高考的需要，更是,“,語文課程標準,”,的要求。,*,,,語言表達,思想感情,“,工具性,”,與,“,人文性,”,的統一,“,小學,”,與,“,大學,”,的統一,小學而大遺，吾未見其明也。,,,大學而小遺，吾亦謂其昏也。,,二、課程設計,,高中語文課程包括必修課程和選修課程兩部分。,,應鼓勵學生根據自己的學習興趣、未來學習和就業的需要，選修有關課程。,,高考作文是個性才華的廣闊舞臺,分等評分標準鼓勵,個性才華,①深刻（如：透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發作用。）,②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠）,③有文采（如：詞語生動，句式靈活，善于運用修

32、辭的手法，文句有意蘊）,④有創新（如：見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征）,發展等級的要求,識,學,才,新,,話題作文容納,個性才華,話題作文允許并鼓勵考生,,以擅長的文章體裁和樣式,,選擇摹寫自己熟悉的生活,,表達自己真切的思想感情,文體開放,立意開放,選材開放,,,,,,“,公正杯,”,中學生電視辯論賽總決賽,,正方一辯開篇陳詞,,正方觀點：感情親疏會導致錯誤的事物認知,,反方觀點：感情親疏不會導致錯誤的事物認知,,正方一辯開篇陳詞（３分鐘）,,尊敬的主席、評委、各位老師、同學：,,大家好！,,,“,自古多情空遺恨。,”,人類是情感的動物，親情、友情、愛情等各種感

33、情都是人類生活中不可缺少的組成部分。那么，感情的親疏是否會影響人們對事物的認知呢？我方認為，感情親疏會導致錯誤的事物認知，理由有三：,個性樣式之一,,體裁樣式,2003新課程卷,,一、何謂,“,感情親疏,”,呢？《現代漢語辭典》告訴我們,“,感情,”,即由心理活動產生的,“,情緒傾向,”,，,“,親疏,”,則是對某人某物的,“,親近或疏遠,”,程度，感情親疏即指在心理層面上（或感情程度上）對某一事物的親近或疏遠。它往往會使人在潛意識里對該事物進行感情定位，進而影響人的理性思維的判斷力。因此，感情親疏常會導致對事物認識的扭曲、變形。,*,,二、古往今來，因感情親疏而導致事物認知錯誤的事例不勝枚舉

34、。李牧忠心報國，,“,大破林胡，開地千里。遁逃匈奴,”,，可謂戰功赫赫，卻因失去趙王信任而慘遭殺害，趙國大好江山因此斷送；諸葛亮,“,三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心,”,，卻因對馬謖的過分信任而誤下軍令，失掉街亭，從而導致,“,出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟,”,的慘痛結局；李白才氣超人，,“,清新庾開府，俊逸鮑參軍,”,，卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊，壯志難酬,……,可以說，歷,,史上許多悲劇的誕生都與感情親疏密不可分。,,三、感情是一把雙刃劍，它既能造就,“,莊生夢蝶,”,的浪漫，也會招致,“,安史之亂,”,的災患；它既能書寫,“,黛玉葬花,”,的蘊藉，也會造成屈平,“,忠而被謗,”,的悲憤

35、。我們只有在看待事物時將公正放在感情之上，用公正的空氣托起感情的氣球，才能使它飛向更高、更遠、更美的藍天；否則，感情必然會像美麗的迷藥，引你走向絕望的深淵。我們不想放棄,“,月上柳梢頭，人約黃昏后,”,的詩情畫意，我們不想失去,“,誰言寸草心，報得三春暉,”,的溫情蜜意，我們不想拋下,“,海內存知己，天涯若比鄰,”,的深情厚意，那么，選擇公正吧，朋友！,,盡管感情的親疏會導致錯誤的事物認知，但公正的靈魂一定會時刻提醒你，讓你免于踏入感情的陷阱！,,謝謝！（時間到）,,,,,,,序散文集《誠信人生》,,翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷。,,現在已經很少有人如此認真地對待這,“

36、,誠信,”,二字了，人們已經習慣了爾虞我詐，已經適應了對真實、對諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。,,一頁頁翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個人，與他人無干。,2001全國卷,,,“,我是一個,‘,誠信,’,的人嗎？,”——,我自問。書翻到了這一頁，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個故事：一個年輕人走到了一個渡口，身上背著,“,健康,”,、,“,美貌,”,、,“,誠信,”,、,“,機敏,”,、,“,才學,”,、,“,金錢,”,、,“,榮譽,”,七個

37、背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險象環生，須丟棄一個背囊方可活命，年輕人思之再三，將,“,誠信,”,丟了下去。,,如果換了我，我會丟哪一個呢？,—,我再次捫心自問。,,這兩個問題，我似乎一個也答不出。,,然而，作者卻替我作出了答案，在《風箏》一文中，有這樣一段話：人生其實就像一只風箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個真正的人所不可或缺的,“,誠信,”,精神。有了它，無論走到天涯海角，總會得到信任的心和真誠,,的情。如若失掉了,“,誠信,”,精神，就將失掉作為一個好人應該得到的尊重和支持。試想，誰會相信一個

38、斷線風箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關愛、友誼、真誠以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個共同的源頭：誠信。好好守護那根線那個背囊吧，風雨飄搖時千萬別丟棄它，它會帶你安渡險灘，飛向至善至美的境界。,,替人寫序，卻寫出這篇,“,散文,”,。也罷，權作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。,,是為序。,,,二○○一年七月七日十一時三十分,,于京華·誠信中學考場,,,,,,既生,“,亮,”,何生,“,關張,”,？,,東漢末年，群雄爭霸，烽煙四起。,,在一片,“,人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開,”,的桃園中，劉備、關羽、張飛義結金蘭，

39、從此留下一段流傳千古的美麗佳話。,,亂世出英雄。,,士為知己者死，女為悅己者容，自從遇到了劉備，他的三顧茅廬讓我諸葛亮感激涕零：終于遇見心中之明主，匡濟蒼生指日可待，就此出山助劉備成就鼎立三國之霸業。,,手足情深。主公與關、張二人情同手足，出生入死,個性樣式之二,,題材樣式,2003新課程卷,,幾十載。關張二人忠心不二。關云長號,“,美髯公,”,，在劉備落難時錦囊護須，身在曹營心在漢，過五關，斬六將，送二嫂。張飛長坂坡一聲吼，揚名天下，為不可多得之虎將。但我與他二人及主公劉備的關系，卻是十分微妙。,,先是我上任之初，張飛便恃才傲物，看不起我這山野之人，以為我徒有,“,臥龍,”,虛名，倨傲咆哮，

40、不聽軍令。后雖為劉備所勸，但仍久久不能釋懷。我寬之于人，待他二人向來不薄，但卻知自己永遠也無法代替他二人在主公心中之地位。,,公元264年，關云長虎落平陽，為孫權部將呂蒙所害。主公大痛，隱隱有伐吳之心。我心知不妙，幾月后，張飛為部將殺害后，兇手降吳。一載之內，五虎上將如灰飛煙滅，折傷大半。主公哀怒之下，草率之間，親率大軍六十萬，揚言滅吳。出發前那夜，我知主公此去必定,,兇多吉少，苦勸道：,“,主公，節哀順便。二虎相爭，必有一傷，奈何與操賊坐收漁翁之利？,”,主公言曰：,“,我與他二人陰魂會于地下！,”,并下令有諫其勿出兵伐吳者斬， ！那夜，我痛哭，自知無力回天，更深知他三人血濃于水之情┅┅,,

41、果不其然，主公為陸遜所乘，火燒連營六百里，大軍所剩十無一二。蜀國大勢去也，三軍痛哭具縞素。一代名主，也于白帝城隕落，從此我孤單一人，操持軍國大業，嘔心瀝血。出師未捷，我,“,臥龍,”,愧對蜀國百姓！,,常言道：,“,有緣千里來相會，無緣對面不相識。,”,,我常想，如果我諸葛亮能獲得主公對關張二人那樣的情誼，也許我能避免這八百里火燒連營的悲劇。如果沒有關張，蜀漢不會元氣大傷，則勝負之數，存亡之理，未可說也。天意作弄人，一切皆隨緣，從此，我孔明只好哀嘆一聲：既生,“,亮,”,，何生,“,關張,”,？,,,轉 折,,——,十個海子的復活,,2003年3月26日　晴,,,“,獻祭的黑毛羊死在三月四月

42、的中間／眾人的身后你活在三月四月,”,,這首詩獻給你,——,消失在三四月間的大地之王,——,海子。,,每年的今天，都會想起你，和你所有的詩。,,,“,春天/十個海子全部復活,”,這是你留給世人的最后一首短詩，然后，你就離開了，帶著你一生不變的堅持，到天堂，繼續唱你的夜歌。,,但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認你死亡，是你生命中的一處轉折。因為我看到了，我真的看到十個海子在春天的復活,——,你的詩，連同你的精,2003北京卷,,神，活生生地出現在這個世界，并照亮了它。,,你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個時代，寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而

43、背棄了他們的靈魂。唯有你，和為數不多的幾個人堅守住自己的內心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明到來。只可惜最終，還是沒有人懂你的詩，懂你的感受。于是，你心力憔悴，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意離去,……,,但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅持。社會被震撼了，文學界被震撼了。人們開始重新審視自己的價值取向，并試著理解你。你成了文學界的神話，詩歌的烈士。于是，我看到十個海子在春天復活，看到了你生命中重要的轉折點。,,每一個人都有失意的時候，但卻不是每一個失意人的死亡都會成為生命的轉折點。唯有用心生活，用心去愛，用生命追逐理想的人才會最終得到人們的認可。 將死視為生命的轉折點未免有

44、些悲涼。但也許，有價值的死多少會沖淡這悲涼吧,——,就像是屈原，或是王國維。海子，你一生追尋夢想，死亡后精神長存于世間，這，便是永生啊!,,海子，活著的時候你定沒有想到自己死后會被人賞識吧。有價值的東西只有在消逝之后才會引起人們的注意，就如你紅頭發的瘦哥哥梵高，一生靜默地守候，也換來了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉折點啊!,,小小的星從不被人注意，但當它化為流星，面對死亡時，卻倍受關注。很多時候，轉折只在生死之間，一線的距離，卻相隔甚遠。因為逝去的美好，往往彌足珍貴。,,人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄。花一樣盛開的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語精神永存

45、世間的人，死亡，成了他們重要的轉折點，將他們的思想，變成一種別樣的美。,,人生處處可遇轉折，而最重要的轉折莫過于死亡,——,它，將給你的一生，打上一個公平的分數，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬人唾棄。,,海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復活作證，為你生命的轉折作證。,,14年后的今天依舊春暖花開，我在這里懷念早逝的海子,……,,,,,轉 折,,嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競死，群隼枵腹?；虿n穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。,,余聞此而有言曰：大

46、旱之歲，乃隼族轉折之秋也。逢此時，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。,,夫天地萬物，轉折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎？此泉之轉也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進者，遇阻無畏，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏,個性樣式之三,,語言樣式,2003北京卷,,舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎？此風之轉也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉折也。,,而青史之上，舉大業者亦莫不有擇于轉折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，

47、遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。,,由此觀之，轉折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計數，而留其名者未之有也！,,乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華

48、，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。,,余由是嘆曰：適轉折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險、篤志憤發者莫屬也！,,,,走不倦的人生,,翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風，乃是為了成全一種空曠。然而躁動的心啊，你企求著什么？,,李白再飄逸，他不懂上網；你再英雄，也成不了劉邦。毛澤東不會彎弓射大雕，照樣不妨礙他,“,槍桿子里面出政權,”,。人生中最難的就是擺正自己的位置，撫平自己的心態，走好自己的路。也許命運會剝奪你活得富有的權力，但不會剝奪你活得快樂的權力；也許生活

49、會剝奪你活得顯赫的權力，但不會剝奪你活得偉大的權力。如果熱愛生活，你可以做覆蓋土地的青草，可以做點綴草間的小花，可以做花瓣上第一顆露珠，可以做露珠反射的第一縷陽光。如果懂得生活，你盡可去做沙灘上清,高考模擬作文,,晨泛著珠光的粉紅色貝殼，去做密林中雪夜尚未凍僵的精神抖擻的松枝。在某個夕陽西下的黃昏，不妨靜立著讀一首詩，畫一幅畫，勾勒一個名字，欣賞一掠鳶影，回味一段往事，咀嚼一份心情，你也許就此醒悟：人生中，痛苦不多啊。,,青鬢轉白，是美人心事；尚能飯否？乃良將塊壘。為什么不能掙脫名韁利鎖，做一個青衫獨步的逸士？為什么不在紅塵俗世中揚鞭，做一次無怨無悔的超脫？你若問我名姓，青松白石、雪暮秋夕隨你

50、稱呼；你若問我住處，山,,留啞樵，水留釣叟，只留一間柴屋給我便是。我請那鹿來看家，猿來守宅。你若是讀倦了詩書，且看那山川便是那不收卷的文章，有日月為你掌燈伴讀，哪有讀倦的道理？,,你若是看倦了風物，且聽那自然舒活筋骨的脆響，有萬籟做你心靈的應和，哪有看倦的時候？,,步入信息時代，我們面臨的挑戰也越來越多。不必苛求自己非得盡善盡美，正如一位詩人說：“我驕傲，我是這山崗上最出色的麥子。”我們只需做一個盡量好一點的自我，在追求高標準生活的時候，也追求高質量的生活；在急著奔向遠方的時候，也不要忽略了沿途風景；在繁忙的生活中，也時常喚醒勞累的心靈去跳一場酣暢淋漓的快樂街舞。,,繁忙的人生中，快樂不少，痛

51、苦不多。心態平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？,,,,,,有色眼鏡引發的聯想,,走進眼,鏡,店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕,……,選一副？戴上濃墨，黑云壓頂；佩上墨綠，置身莽林；架上淺橙，風揚沙塵；扣上深棕，滿眼咖啡,……,摘下來，哦，原來晴空萬里，世界是這樣本色。,,走出眼鏡店，我生出許多聯想,……,,,想到了天雨墻壞的宋國人，他戴著蔚藍色眼鏡看兒子，看出了預見的智慧，因為那是家人，上陣還要父子兵呢！戴起蛇綠色眼鏡看鄰人，看出了狡詐和邪惡，因為那是外人，防人之心不可無呀！想到了道光皇帝罷黜林則徐，禁煙條陳再好，他畢竟是

52、漢員，戴上青冷近視,個性樣式之四,,立意樣式,2003新課程卷,,鏡，不可信??！琦善再庸碌無能,奸佞貪婪賣國，可終究是一家人，戴上粉紅老花鏡,不用他用誰,？,想到了日韓世界杯，全體韓國公民,包括總統金大,中,，他們都怎么了,？,面對不公正的裁判帶給韓國隊的勝利，起立歡呼,民族情結也可以異化成有色眼鏡嗎,？,,在這里，我只想講一個突然想起的小故事,……,,,小學那會兒，,“,三好,”,生由同學們選。記得四年級時，班里有個女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒有什么朋友，更不會親合老師。同學偶爾提到她，總叫,“,老蔫兒,”,。誰也沒想到，這,“,老蔫兒,”,期末居然考了個第一。選,“,三好,”,時，老師先把

53、一貫名聲顯赫的,“,紅人兒,”,的名字大大地寫在黑板中央，再由同學提其他候選人。考了第一的,“,老蔫兒,”,似乎被人遺忘了，直到提名快完時，才有同學提到她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉手表決時，她又被遺忘了，同學們爭著選自己的,,知交好友。當老師一個個擦去落選的人名時，才在角落發現了她。透過厚重的眼鏡片，老師斜睨著滿眼的不屑問：,“,哦，這還有一位呢，還選嗎？,”,引出全班一陣哄笑。無意中，我瞥見,“,老蔫兒,”,，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。,,大了，我才明白那眼神中包含的是自身價值

54、被否認的痛苦。我們在老師有意疏遠的指揮棒下，殘忍地否定了一個同學的價值；把一個孤言寡合的同學狠狠推向自卑的懸崖！那時，我們雖然年幼，但,“,以親疏斷優劣,”,的意識卻早已潛移默化，扎根心田。我們小小年齡就戴,,了有色眼鏡,——,親就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果誰不夠朋友竟能出類拔萃，便要詫異、否定、嘲笑、排斥甚至詆毀！長此以往，長大成人，有色眼鏡便要伴其終身了。,,這有色眼鏡實際是變色眼鏡：透過這副眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨俏；透過這副眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹、流水落花、地衣紅皺。,,小事如此，大事亦然!,,摘下有色眼鏡吧，那將消縮你審視美、享受美的

55、視野；拋掉有色眼鏡吧，你會發現美景和親情遍及五湖四海！,,,,,不誠不信不為過,,在通常情況下，我們都把,“,誠信,”,奉為君子美德，我們都講究待人誠實守信，也喜歡老老實實的人?？墒窃诤芏嗲闆r下，不誠不信也不為過。,,《孫子兵法》中寫道：,“,兵者，詭道也,”,，,“,兵不厭詐,”,，,“,能而示之不能，用而示之不用,”,。在硝煙彌散的戰場上，要想打敗對手，就得拋開,“,誠信,”,，巧妙運用詭詐，以詐取勝。,,我國春秋時代有這樣一個典型戰例。燕國派大將樂毅攻打齊國，連下齊國七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛家鄉，而樂毅是最大的威脅。于是他挑撥樂毅與燕王間的矛盾，巧用反間計，散

56、布樂毅要造,2001全國卷,,反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。田單又假意降燕，暗地準備，乘夜大擺,“,火牛陣,”,，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱,“,誠信,”,美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠實信義，恐怕齊國的社稷之舟就此傾,覆！鐵樣的歷史表明：田單成為齊國的民族英雄，正是拋棄誠信的結果；如果他緊抱,“,誠信,”,的背囊不放，豈不是成了齊國的千古罪人，十足的偽善君子？,,歷史上類似的例子屢見不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個不是權謀專家、使詐大師？而對他們所創下的豐功偉業來說

57、，這點不誠不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？,,時至當代，古人的詐謀更是在更廣闊的領域大行其道。都說商場如戰場，真是一點不假。航行在瞬息萬變的商海里，,“,詐而不欺,”,之道也是可取的啊！有誰說得清，在法紀允許的尺度下運籌帷幄，贏得先機，駕企業之舟在風云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀與詭詐牽手結盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：,“,在我的哲學詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯。,”,如果在商場上嫻熟運用諸如,“,避實就虛,”,、,“,暗渡陳,倉,”,、,“,扮豬吃虎,”,等兵家詭計

58、，避實就虛，就能達到,“,制人而不受制于人,”,的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學術界，哪位大師不在理論和實踐上用,“,兵者，詭道也,”,的大手將誠信的背囊拋落深淵！,,詐而不欺,”,自有它的道理。我們在某些場合要講誠信，在某些時候就不能講誠信；對某些人要謹守誠信的原則，對某些人則必須毫不猶豫地把誠信拋掉。,,讓我們再試著從另一個角度展開遐想：如果我們五千年來沒有誠信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來只有誠信，完全沒有對誠信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會有如長江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動人心魄的文學遺產嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？,,我

59、們高聲呼喚誠信；我們也同樣堅信，在紛繁復雜的社會里，在特定的境況下，,“,不誠不信,”,不為過！從辯證歷史的角度看，,“,不誠不信,”,也似乎并不為過！,,,,,,,感悟豐收,,夜雨瀟瀟，掩卷沉思：豐收，多么美妙，好像眼前展開金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠，完全可以縱思緒浮想聯翩；又多么真切，分明可以用指尖觸摸得到。于是，旋弱橘黃色的臺燈，我輕闔雙目，靜靜地想,……,,,,高考模擬作文,個性樣式之五,,結構樣式,,一重心幕拉開來，三年前的一個清晨浮現在眼前,——,東方噴薄，旭日如火。舅舅回村了！只見他披紅掛彩，被四個健壯的小伙抗架在滑竿上，一步三搖，如浪推船。舅舅笑逐顏

60、開，雙頰紅潤：那是年輕的血液在涌動，那是豐收的幸福在燃燒。全村后生孩子歡天喜地前簇后擁，鑼鼓忘情，嗩吶連天，村里舉行隆重的儀式，歡慶舅舅凱旋。在西瓜節上，舅舅那十二只豐收三號大西瓜轟動全縣，最大的那只53斤重的大瓜，更是一舉奪魁。舅舅榮獲,“,大興瓜王,”,的美譽，整個村子也風光無限。舅舅雙眼噙滿淚水，那熱淚中包容著什么？他知道，我知道，全村老老少少沒有一個不知道。村小李老師送上的一副大紅對聯寫得好,——,,大興瓜王五十三斤，紅瓤黑籽，斤斤汗水澆灌；,,豐收果實一十二只，翠衣綠袍，只只科學結晶。,,我微笑了，頭枕在手臂上，依舊靜靜地想。,,又一重心幕拉開來，兩年前的一個傍晚浮現在眼前,——,暮

61、色闌珊，華燈初上。我手捧一束粉紅色的康乃馨，輕輕叩響單老師的家門。單老師，今天是您五十歲的生日??！在老師那間累累書籍、本冊的小小書房里，滿滿一面墻掛滿了生日賀卡，滿滿的一面墻呀！賀卡各色各樣，都很別致、都很精美，看得出，都是精心挑選的。那不同色彩、不同個性的賀卡，拼鋪成一幅絢爛和諧的圖畫：像繽紛桃李，似節日禮花。我小心地掀看一張張賀卡，句句回憶的細節挑動著我的心弦，行行真摯的話語催卷著我的心潮。那一張張賀卡，分明是一顆顆跳動著的赤誠的心,——,感念師恩，是學生共同的心聲啊！還是那熟悉的溫溫軟軟的語音，單老師說：,“,我真幸福，做了三十年教師，這，就是我的豐收吧？,”……,,豐收啊豐收！詩人說：

62、,“,預言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪;慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水。,”,說得多么好啊,——,這是詩的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。我盼望，盼望屬于我的豐收,……,,,無愧我心,,人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：,“,我打賭，你最終的選擇會是在這里面。,”“,上帝也玩骰子嗎？,”,我不信，笑著上路了。,,竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那

63、個齊宣王說他寧愿,“,安步以當車，晚食以當肉,”,的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：,“,歸真返璞，則終身不辱。,”“,怎么還是那兩句話？,”,，我嘟噥著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：,“‘,不辱,’,的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。,”,,2002全國卷,,愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊。,“,帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。,”,他剛毅嚴酷的臉或許正是因為如此才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。,,瞿

64、秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦。,“,您為什么要寫那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭議呢？,”“‘,知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求,’,，,”,，瞿秋白平靜地說，,“,最,‘,知我,’,的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。,”“,周先生呢？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先,,,,生一樣坐在書齋里安閑地寫作？,”“,中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！,”,,,“,高尚是高尚者的墓志銘。,”,北島如是說。我終于明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么

65、無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧于心。,,上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：,“,豈能盡如人意，但求無愧我心。,”,我驚訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。,,,高考作文為考生展示個性才華提供了廣闊舞臺，,選修課程設計則為具有不同需求的學生提供更大的發展空間?？梢灶A期，,“,課程標準,”,必將通過提高學生語文素質，有效地提高學生的應試能力。,,三、探究能力,,促進學生探究能力的發展應成為高中語文課程的重要任務，語文學習應成為積極主動探索未知領域的過程。,,探究性,,學 習,探究的問題,探究的方法,高考命題方式的啟

66、示,,㈠高考命題的類別,,第一類，純粹客觀題,新課程卷,北京卷,1—15.單項選擇題,,18.默寫題,,22.閱讀多項選擇題,,23.語言連貫題,1—15.單項選擇題,,18.默寫題,,19.閱讀多項選擇題,題量18 (約占總題量69.2%)；,,分值55(約占總分值36.7%)。,題量17(約占總題量65.4%)；,,分值53(占總分值35.3%)。,,,[新課程卷],,18.補寫出下列各句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）,,,,⑴,子曰：“質勝文則野，文勝質則史。,,，,,?！?,,（《論語 · 雍也》）,,⑵,,，,,，煢煢孑立，形影相吊。,,,（李密《陳情表》）,,⑶,風急天高猿嘯哀，,,。,,，不盡長江滾滾來。,,,,（杜甫《登高》）,,,,,,,[參考答案],,（1）文質彬彬 然后君子,,（2）外無期功強近之親 內無應門五尺之僮,,（3）渚清沙白鳥飛回 無邊落木蕭蕭下,,,22.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）,,,A．,本文以不會褪色的鄉土情結開篇，開門見山；以鄉土情結的形成和表現為主線，脈絡清晰；以不會消失的鄉土之戀結篇，首