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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第一章 地球和地圖,第三節 地圖的閱讀,濟南育華中學 郝雙雙,教學目標,1.,初步了解地圖的三要素（即地圖的語言）,2.,識記常用圖例。,3.,學會運用比例尺計算兩地之間的實地距離。,4.,比較圖幅相同的地圖比例尺的大小、表示范圍的大小、表示內容的詳略。,5.,學會在地圖上判斷方向的三種方法。,6.,養成在生活中使用地圖的習慣，了解電
2、子地圖、遙感地圖在生產、生活中的應用。,大家好，我是你們的新朋友暢暢，今天我們一起來學習地圖的閱讀吧，它可是我們生活的好幫手哦。,暢暢的謎語,:,容納千山萬水，,胸懷五湖四海。,藏下中外各城，,渾身絢麗多彩。,同學們知道是什么嗎？,地 圖,暢暢的疑惑,:,1.,一張地圖怎樣容下千山萬水、五湖四海、中外名城呢？,2.,不同的地理事物在地圖上怎么尋找和辨認呢？,解疑答惑：,要學會讀懂,地圖的“語言”,動手實驗：用你的直尺量一量課桌桌面的長度和寬度，然后選擇合適的比例畫在練習本上。,寬：,40cm,長：,60cm,長：,6cm,寬：,4cm,地圖的語言,1,：比,例尺,1,、概念,：表,示圖上距離比
3、實地距離縮小的程,度。,2.,公式：,比例尺,=,圖上距離,實地距離,？,、,線段式,圖上的,1,厘米代表,實地距離,4,0,千米,用語言描述這個比例尺,、,文字式,能不能用數字的來表示呢？,1,：,4,0 000 00,、,數字式,4,0,千米,0,3,、表示方法：,三,種,教材,p16,圖,1.22,臺灣島地圖,大顯身手,根據比例尺的含義，能否計算臺北到高雄的實際距離？,7.2cm40=288,千米,暢暢的難題：下面兩幅圖的圖幅一樣大，有啥不同呢？,圖名,比例尺大小,范圍大小,內容詳略,中國地圖,北京地,圖,小,大,詳細,簡單,大,小,圖幅大小相同的情況下：,比例尺,越,大,，表示的,范圍
4、,越,小,，但表示的,內容,越,詳細,比例尺,越,小,，表示的,范圍,越,大,，,內容,越,簡略,暢暢告訴大家：,很重要哦,你來試一試,比例尺：圖上,1,厘米代表,實地距離,800,千米,比例尺,1,：,1200000,比例尺：,0 50,米,濟,南,市,濟南,濟南,一起來探討：,在地圖上，除了“比例尺”，還有兩種語言，它們是誰呢？,圖例,方向,地圖的語言,2,：,圖例和注記,各種地理事物在地圖中的符號和數字。,藝高人膽大,地圖的語言,3,：,方向,南,東,西,北,東北,東南,西北,西南,1.,一般定向法,:,以“,上北下南、左西右東,”來定方向。,人 行 橫 道,機 動 車 道,學 校,甲,
5、人 行 道,星期一的早晨，暢暢走在上學路上的,甲處,，按最短路線穿過機動車道走到學校。,他行進的方向有什么變化？,天橋區在槐蔭區的什么方向？市中區在槐蔭區的什么方向？,練一練,東,北,南,西,指向標的,箭頭,指向,北,2.,指向標定向法：,說說哪是北？,校門,藝術樓,辦公樓,餐廳,東,北,南,西,北,教學樓,操場,操場在辦公樓的,方向；,辦公樓在餐廳的,方向,東,北,南,西,在路上，一位司機路過問暢暢到車站怎么走，他手邊正好有一副平面圖，你能說一說汽車行進的方向嗎,車站,北,南,東,西,北,南,南,東,西,北,3,、,經緯網定向法,經,線指示,南北,方向,緯,線指示,東西,方向,想一想：,經線與緯線各指什么方向？,20,圖中，,A,、,B,兩點分別在小暢的什么方位？,牛刀小試,0,10E,20W,30E,0,10,40,B,A,30,1.,懷特霍斯大致在溫哥華的什么方位？,2.,尼皮貢大致在溫哥華的什么方位？,地圖的基本要素,圖例,課,堂小結：,比例尺,公式,表示,大小,重點！,方向,指向標,經緯網,一般法,神奇的電子地圖,隨著電子計算機等現代技術的發展，地圖信息的獲取和呈現方式日益多樣，極大的方便了我們的生活，讓我們現在出發，在地圖上進行大明湖之旅吧！,大明湖之旅,視頻播放,
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