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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,歡迎各位領導、老師蒞臨指導！,高考勵志標語,思考,：你認為這些勵志標語怎么樣？,謝謝！,語,言,得,“語言,得體,就是,語言,材料,適應,語言,環境,，該,俗,就,俗,該,文,就,文,該,土,就,土,該,野,就,野,。,”,老舍,考點解讀,什么是得體？,語言得體：,語言表達符合具體的,對象,、,情境,、,語體,，選用恰當的語句來表情達意。,解讀考點：,得體,如何說好話？如何解好題？,技法指津,為什么會這樣呢？,悲劇是怎么釀成的？！,在某醫科大學附屬醫院神經科，一位新入院的病人問護士：“,小姐，神經科治的都是
2、什么病,？,護士隨口答道：“,多啦，都是難治的病,。”,病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時間能治好？”,護士不耐煩了，回答：“,唉，你只管好好養病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經科神經科，活得少死得多，剩下一個傻呵呵,?！?這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當夜就跳樓自殺了。,說寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如,性別、年齡、職業、身份、文化、氣質、性格、愛好甚至禁忌,等，,見什么人說什么話。,一、看準對象，掌握分寸,討論：你了解哪些禁忌語？,你敢挑戰嗎？,（,1,）生老病死的禁忌語,:,（避諱說“死”，西方人忌稱別人“老”）（,2,）節慶日的禁忌語
3、：（婚慶不說“分離”，喜慶不說“死”、“病”）（,3,）職業的禁忌語,:,（漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”，商人忌“蝕”）（,4,）私隱的禁忌語,:,（家庭情況、年齡、收入、感情生活）,禁 忌 語,2007,年,4,月,19,日播出的,藝術人生,，是一檔特別節目，談的是電視劇,恰同學少年,。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。,掌握謙敬,二：藝術人生“家父門”事件,很多漢語詞語都具有態度、色彩的
4、傾向性，如把握不好，就會鬧出笑話。,敬詞,只能用于稱,對方,，而,謙詞,只能用于稱呼,己方,。,處什么位說什么話。,二、注意謙辭、謙敬得當,看看誰最棒,父：,自稱：別人：,母：,自稱：別人：,子：,自稱：別人：,女：,自稱：別人：,家嚴，家父,令尊,家慈,令堂,令嬡，令千金,犬子,令郎,小女,某飯店，一位老先生,80,歲生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影,鐵道游擊隊,主題歌,彈起我心愛的土琵琶,：,西邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠,生日點歌,材料三：,有對夫妻很不會說話，一天鄰居家小孩死了，想埋到山里，但是自己不
5、忍心去，于是找這對夫妻幫忙。男的一聽，問：“,你家死幾個孩子啊，死一個我抬著，死倆我挑著。,”鄰居本來就悲痛，一聽這話火冒三丈。剛要發作，那不會說話的妻子忙攔著說：“,大哥別生氣，我家那口子不會說話，下回你家再死孩子別找他了。,”,請看一段視頻：,交際的場合包括,時間、地點、人物、氛圍,等。交際的場合各種各樣，有,喜慶、哀傷,之分，有,莊重、輕松,之別等等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。,到什么山唱什么歌。,三、分清場合，巧妙用語,莊重場合,工作場合,日常場合,娛樂場合,要求用語,莊重、規范，,一般用典范的書面語。,要求用語,自然、親切
6、、靈活，,一般多用口語。,要求用語,有趣、生動，,有時還需要點幽默。,要求用語,準確、扼要，,經常要使用某些專門的術語或行話。,四、注重語體，符合要求,不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點。,寫什么文用什么體。,不同文體的語言差異,:,議論文,記敘文,廣播稿,廣告詞,合 同,賀 詞,通俗凝練,明白易懂,生動形象,準確嚴密,嚴密清楚,熱情洋溢,答案：,C,。廣播稿要口語化，,A,項一些文言語句，括號都不合文體要求；,B,項法院布告要莊重嚴肅，“踩點”為黑話，“月黑風高”為小說語言，用在布告里都不嚴肅；,D,項報告要平實，一些描繪很不得體。,選擇
7、用語得體的一項（）,C,工具書：梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒；葉子卵形，早春開花，花瓣五片；果實球形，青色，可吃，味酸。,A,廣播稿：自從我省東部地區發生特大洪水以來，我市各界對災區人民生活甚是關心，積極開展賑災活動，捐款（包括實物折款）累計已逾百萬之巨。,B,法院公告：,4,月,18,日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當晚乘月黑風高之機，盜竊有價值的文物。,D,請示報告：我校教室一共六間，有四間處于風雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委撥款修整為荷！,一、看準對象，掌握分寸,四、注重語體，符合要求,二、注意遣詞、謙敬得當,課堂小結,三、分清場合，巧妙用語,得體的語言，可以處理好人與人之間的關系，化干戈為玉帛；可以調節氣氛，化尷尬為融洽，讓你成為交際中的寵兒。希望同學們學好語言，得體地表達語言，做一個具有語文素養和文明的人。,結束語,1,、舌為利害本，口是禍福門。,良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。,2,、語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。,3,、當著矮人，別說短話。,共勉：,謝謝指導！,
語言得體(市級公開課)
