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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,歡迎指導,雷鋒學校 黃云蓉,著名的節目主持人,楊瀾,一次主持晚會時不慎摔倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說非常尷尬，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“,”現場觀眾立即報以熱烈掌聲。,謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！,機智！,語言得體,良言一句三冬暖,一、考綱考點解讀,得體,，是指言語、行動等,恰如其分,。,語言表達得體,是指根據交際的,語境,使用語言，也就是根據交際的外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用,恰當,的語句來表情達意。,（一）考點解讀,（,二）、考查內容或范圍,(三)、考查
2、形式：,湖南考試形式是,判斷選擇；,考查的范圍由重點考查謙,敬語，,到全方位與,連貫、簡明,等一起考查。更注重學生生活知識的積累和社會參與意識的培養。,(2011年湖南高考),下面是某校校慶前夕，四位校友發給聯絡辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是,A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。,B.因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。,C.雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。,D.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。,如何說好話？,如何解好題？,二、技法指津,例1：看圖畫,思考:為什么會這樣?,例2：故事結果會如何呢？,從前有個秀才到集市上
3、去買柴，他對挑柴的客氣地說：,“,荷薪者,過來。,”,挑夫只聽懂了,“,過來,”,二個字，就過去了。秀才又問：,“,其價幾何,？,”,挑夫只聽懂,“,價,”,這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：,“,外實而內虛，煙多而焰少，請損之,”,這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。,說話人、寫作者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如,性別、年齡、職業、身份、文化、氣質、性格、愛好甚至禁忌,等，,見什么人說什么話.,(一)、看準對象，掌握分寸,例3:,一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點歌來助興,某君高歌一曲電影鐵道游擊隊主題歌彈起我心愛的土琵琶：,西
4、邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠,下列標語符合張貼場所環境特點的是：,A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）,B陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）,C少壯不努力，老大徒傷悲。（敬老院）,D.生死都由命，富貴全在天。（病房內）,E.此處超速行駛，是向墳墓奔馳?。鞭D彎處）,例題4：,交際的場合包括,時間、地點、人物、氛圍,等。,交際的場合各種各樣，有,喜慶、哀傷,之分，有,莊重、輕松,之別等等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。,到什么山唱什么歌。,(二)、分清場合，巧妙用語,我相貌堂堂，出手大方，善于揣
5、摩別人的心思，詩云：“他人有心，予忖度之?！蔽抑^也。,某養豬廠招聘飼養員，一青年遞交的自薦書：,例題5：,(三)、明確目的，有的放矢,說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。語言形式要服從表達目的。,有什么事說什么話。,例題6,:,法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？,A、傳證人XXX到庭,B、把罪犯XXX的老婆帶上來。,C、傳證人XXX到這里來,D、叫罪犯XXX的妻子來。,法庭是個莊嚴神圣的地方，庭審是個嚴肅的場合，應用規范的法律語言。,(四)、注重語體，符合要求,不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應各自不同的語境和交際需要，形成各自
6、不同的語言特點。,寫什么文用什么體。,語體分為:口頭語和書面語,口頭語 書面語,通俗易懂,莊重典雅,竭誠為您服務,訓練,下面是某投資咨詢公司的一則廣告,請修改不得體的地方.,垂詢,全力相助,敬贈,本公司歡迎各界朋友前來請教,我們將不吝賜教,在提供投資策略方面 鼎力相助,并惠贈實用投資指南一冊。,很多漢語詞語都具有態度、色彩的傾向性，如把握不好，就會鬧出笑話。,敬詞,只能用于稱,對方,，而,謙辭,只能用于稱呼,己方,。,處什么位說什么話。,(五)、注意用詞、謙敬得當,1、“家大舍小令外人”,2、“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙虛,3、常見的敬辭：“貴”“大”“高”“尊”“光”“拜”“賜”“
7、雅”“惠”,小積累,初次見面說,好久不見說,請人批評說,求人原諒說,請人幫忙說,麻煩別人說,向人祝賀說,求人解答說,請人指點說,陪伴朋友用,中途先走說,高考鏈接,久仰,久違,指教,請包涵,勞駕,打擾,恭喜,請問,賜教,奉陪,失陪,拜托,高見,高壽,托人辦事用,贊人見解說,看望別人用,賓客來到用,請人勿送說,歸還原物說,老人年齡稱,問人姓名說,稱人住處叫,稱己住處叫,拜訪,光臨,留步,奉還,貴姓,貴府、府上,寒舍、敝處,一、看準對象，掌握分寸,二、分清場合，巧妙用語,三、明確目的，有的放矢,四、注重語體，符合要求,五、注意用詞，謙敬得當,課堂小結,三、鞏固練習,得體的語言，可以處理好人與人之間的關系，化干戈為玉帛；可以調節氣氛，化尷尬為融洽，讓你成為交際中的寵兒。希望同學們學好語言，得體地表達語言，做一個具有語文素養和文明的人。,
語言得體公開課2黃
