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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,2.,金色的草地,同學們，你們見過蒲公英嗎？請介紹一下：,蒲公英,，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥,。,我會認,釣 攏,di,o l,ng,我會寫,耍,裝,勁,絨,假,朝,些,釣,察,瓣,攏,掌,趣,本課目標,1,、會寫,13,個生字，和“,”,的詞，,2,個多音字。,2,、主要內容，中心思想；,3,、重點語句的含義，感受熱愛自然的情感。,察,絨,耍,察,比一比，辨一辨,釣,鉤,攏,擾,瓣,辮,耍,要,辨析釣,花 瓣,分
2、辨,辯 論,辮 子,我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的,花瓣,是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏 時，金色的,花瓣,被包住，草 地就變成綠色的了。,多音字,朝,chao,（）,Zhao,（）,朝向,朝陽,假,jia,jia,（）,（）,真假,假期寒假暑假,學習方法可概括為五讀,一讀：查讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準，,讀疑,，把不認識的字或不懂的詞,做上記號,，查字典解決。,二讀：正讀。查一下讀音是否,讀準,，課文大概寫了什么。,三讀：流讀。讀得是否,讀流利；,四讀：感讀。感受課文哪些部分是有趣的
3、、重要的，,讀感受,，分清重點與。,五讀：悟讀。根據自己領悟到的感情，,讀感情,。,主要內容,文中主要寫了哪兩件事？,1,、哥倆在草地上玩耍；,2,、“我”發現了草地會變顏色及變色的原因,中心思想,課文通過寫,“我”在草地玩耍時，發現的蒲公英變色有趣的秘密,表達了,（主要內容）,情感。,“我”熱愛大自然、親近大自然,（思想感情）,讀第,2,段，揣摩哥哥弟弟玩耍時的神態、心理,心理：我,假裝正經，哄騙弟弟,弟弟,假裝漫不經心，哄騙哥哥,神態：我,一本正經、,弟弟,假裝打哈欠,有一天，我起得很早去釣魚，發現草地,并,不是金色的，而是,綠色,的。中午回家的時候，我看見草地是,金色,的。傍晚的時候，草
4、地又變,綠了,。,這是為什么呢？,我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。,原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。,花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。,我知道這是為什么了。,知道了草地會變顏色的原因。,（花朵）,（張開）,（合攏）,金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是綠色,蒲公英的花就像,-,，可以,-,、,-,。,早晨，花朵,-,，是,-,，草地是,-,。,中午，花朵,-,，是,-,，草地是,-,。,傍晚，花朵,-,，是,-,，草地是,-,。,多么,可愛,的草地！多么,有趣,的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。,為什么說蒲公英會和我們一起睡覺，一起起床呢？,因為蒲公英的花開、花合與我們的起居相似。,讓我們來欣賞蒲 下,
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