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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,樹立信心，,我的未來不是夢,主題班會,暢談你的夢想,理想有多大，舞臺就有多大,有理想的人才能飛得更高、更遠,插上理想的翅膀，有實際行動作為動力，用智慧作為牽引力，用一生的執著作為幸福的源泉，飛翔、飛翔。,名人的故事和警句,志當存高遠。,最困難之時,就是離成功不遠之日。,世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。,過去屬于死神,未來屬于自己。,沒有志向的青年，就像斷了線的風箏，只會在空中東搖西晃，最后必然喪失前程,。,你們為什么讀書？,讓自己更加堅強,讓我更有素養,讓世界更加美麗,想一想,想一想,為誰而讀書,也許
2、，你說，為了中華崛起而讀書，太不現實；也許，你說，為了父母的期盼而讀書，太博大；也許，你說，為了自己的的前途命運而讀書，太自私,。,我說，為了明天的太陽比今天更加燦爛，為了今天的我們比明天更加成熟。,我們怎樣學習？,第一：目的：我要學習，知道我來學校是干什么？從每一個成績較好的同學身上，你能看到哪些共同特點？,第二：態度：認真對待每一件事，每一節課，每一次作業、每一次導案、每一次考試，特別是每一次考試題做到百分百全會。,第三：堅持：學習是積累的過程，厚積薄發。,第四：信心：信心來源于我們不斷的深入探索，善于探索的人才是成功的人。,立志摘取明珠,歌德巴赫猜想一直被看作數學王冠上的明珠。,200,
3、多年前,有不少科學家試圖征服它,并因此耗費了巨大的精力,卻都沒有成功。有位中國少年上中學時就暗暗立志摘取這顆明珠,他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識,奮力演算難題,草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后他終于用自己的智慧和理想的合力,移動了數學群山,摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠,發明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰,?,自信,成功的選擇,我們在學習和事業的攀登中，總要越過險峻的高山，度過茫茫的闊水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。,人，只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在艱難的事業中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學的高峰。,hey
4、!,我不愿意活的像一個問號,東張西望找不到自己的跑道。,現在我為夢想超速在奔跑,心在燃燒,來吧,!,唱出感覺,high,出味道,yeahhey!,你再嘆氣就快變一個句號,難道不想看大家都為你尖叫,其實你也會像明星一樣酷讓人心跳,來吧,!,手舞足蹈別怕人笑,yeah,我的舞臺我自己建造,要讓全世界看到,我的劇本我自己寫好,相信自己永遠是個主角。我的魅力我自己創造，出乎每個人意料,我的未來我自己照耀,每個明天把我擁抱,.,La,la,我的舞臺,自己的舞臺靠自己搭建,暢談理想,理想是人奮斗的目標，是人生活的希望，沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一臺沒安馬達的機器。對我們青年人來
5、說，理想就更重要了，因為我們是祖國的未來，如果我們胸無大志，那我們的國家未來就沒有希望了。,討論：,二十年后的我們,我,相信：,我能行！,醒醒醒，行行行,你是不是像我在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦的工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放棄自己想要的生活,你是不是像我整天忙著追求,追求一種意想不到的溫柔,你是不是像我曾經茫然失措,一次一次徘徊在十字街頭,因為我不在乎別人怎么說,我從來沒有忘記我,對自己的承諾對愛的執著,我知道我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動我的未來不是夢我認真的過每一分鐘我的未來不是夢我的心跟著希望在動跟著希望在動,我的未來不是夢,請全體同學那一張潔白的紙，寫上自己的心愿、理想，飛向折好放在自己的心里，成為自己永遠的秘密,放飛夢想,班主任寄予：,帶上你的夢想，帶上你的志向，邁開你的腳步，捎上我為你的祝福，走得更加堅實，走得更遠、更遠。,相信你能行，一定！,班會到此結束！,
樹立信心、力爭上游
