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1、,*,*,*,學業水平復習必修三：區域環境與發展,【學業考試說明要求】,考試要點,具體考試內容要求,區域環境與發展,結合,實例,，說明,區域,存在的環境與發展問題，了解其危害和綜合治理措施。,學業水平復習必修三：區域環境與發展,第,24,課時 區域水土流失及其治理,以黃土高原為例,【考點解讀】,1,、以,黃土高原,實例：,了解黃土高原,水土流失,的,危害,（對經濟、生態、社會）,理解黃土高原水土流失的,成因,（自然原因；人為原因）,了解黃土高原水土流失的,綜合治理措施,（工程措施；農業技術措施；生物措施）,2.,結合黃土高原水土流失案例，構建區域環境問題與可持續發展的分析思路,3.,利用近幾年
2、小高考題中的典型試題，進行解題訓練，歸納解題方法和解題技巧。,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,400,毫米,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,地理位置的過渡
3、性,生態環境,.,圖1,400mm,干濕地區：,.,距海洋的距離,地勢,黃 土 高 原,干濕地區：,.,.,植被：,.,植被：,農業類型：,.,農業類型：,.,低,高,近,遠,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,(1),回顧黃土高原地理環境特征，讀圖,1,填空，理解黃土高原地理位置的過渡性。,半干旱地區,半濕潤地區,草原,森林,牧業,農業（耕作業）,脆弱,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1
4、,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,(2),分析黃土高原水土流失的原因。,自然原因：,（生態環境脆弱）,氣候：,土壤：,地質：,人為原因,：（人地矛盾尖銳）,人為破壞,.,如：濫墾、濫伐、過度放牧等。,土地的,。如：輪荒、開礦、修路等。,溫帶（大陸性）季風，降水集中于夏季，多暴雨。,黃土土質疏松，抗沖性弱,地質災害頻繁，加劇了水土流失,植被,不合理利用,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,人口增長,人均耕地減少,燃料需求增加,破壞植被,
5、水土流失,土地退化,農業單產不穩不高,開墾荒地,需要更多的勞動力,人口繼續增長,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,探究活動,1,：閱讀有關地圖及“黃土高原位置的過渡性示意圖”,(,圖,1,），說出其地理環境特征，分析黃土高原水土流失的原因及危害。,（,3,）黃土高原水土流失對當地及其他地區的危害。（主要從,經濟、社會和生態環境,等方面）,對土地（經濟）：,對生態（生態）：,對黃河（社會）：,使耕地土層變薄，土壤養分流失，耕地質量下降，導致農業減產。,大量泥沙匯入黃河，黃河泥沙含量劇增，泥沙淤積在,下游河床,，使下游河床抬升成為“,地上懸河,”。,造成當地生態環境惡化，誘發和加劇了的自然災害發
6、生,29.,在黃土分布區水土流失過程中，該區域地理要素可能發生的相應變化是,A.,降水變化率減少,B.,土壤肥力增加,C.,河流含沙量增大,D.,風力堆積明顯,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,【,小高考鏈接,】,（,2016,年卷）圖,15,為“黃河流域黃土分布區圖”。讀圖回答,2930,題。,C,典型例題,1,圖,2,分別為秦漢時期和明清時期黃土高原土地利用圖。讀圖完成,(1),(2),題。,與秦漢時期相比，明清時期,黃土高原土地利用的變化及其,主,要原因組合合理的是,A,森林減少礦山開采,B,耕地增加草地退化,C,荒漠擴大水土流失,D,草地減少過度開墾,圖,2,考點詮釋,1,：水土流失
7、成因及危害,D,(2),與秦漢時期相比，明清時期黃土高原土地利用的變化對圖中大河下游地區自然環境的影響敘述正確的是,河流含沙量增大,河口海岸線后退,徑流季節變化減小,通航能力下降,A,B,C,D,圖,2,考點詮釋,1,：水土流失成因及危害,典型例題,1,圖,2,分別為秦漢時期和明清時期黃土高原土地利用圖。讀圖完成,(1),(2),題。,D,探究活動,2,：梳理“黃土高原的治理措施”，完成圖,3,，歸納解決生態環境問題的具體措施。,考點詮釋,2,：水土流失的治理措施,（1）,措施,（2）,措施,（3）,措施,.,基本原則,.,確定中心,綜合治理,綜合治理,具體措施,區域可持續發展,圖3,黃土高原
8、水土流失的治理措施,水土保持,因地制宜、綜合利用,小流域,生物,工程,農業技術,黃變綠始自“退耕還林”,考點詮釋,2,：水土流失的治理措施,典型例題,2,（,2015,泰州模擬改編）讀下列材料，回答下列問題。,材料,1,：“黃土高原景觀圖”,材料,2,：下表為黃土高原某地,1978,年和,2007,年相關統計資料。,統計項目,1978,年,2007,年,耕地面積,(,萬公頃,),4.0,4.6,森林、草原比重,(%),18,10,氣溫年較差,(),33,36,年降水量,(,毫米,),440,380,水土流失范圍,小,大,糧食平均畝產,(,千克,),160,150,糧食總產量,(,萬噸,),9.
9、6,10.5,人口,(,萬人,),32,40,考點詮釋,2,：水土流失的治理措施,典型例題,2,（,2015,泰州模擬）讀下列材料，回答下列問題。,（,1,）造成黃土高原地區形成材料一中地貌特征的最主要外力原因是,。,（,2,）從材料,2,可知，黃土高原水土流失的主要原因是,。,（,3,）黃土高原的治理需要因地制宜、綜合開發，針對材料,1,圖中陡坡地貌，適宜采取的措施是,(),A,平整土地，建立高產穩產的基本農田,B,封坡育林育草，提高植被覆蓋率,C,修建水庫，提高水資源的利用率,D,改善交通條件，大力發展旅游業,流水侵蝕,植被破壞,B,考點詮釋,3,：區域環境問題分析思路,圖5 中國水土流失
10、分布圖,探究活動,3,：讀“南方低山丘陵地區水土流失成因圖”（圖,6,），找一找黃土高原與南方低山丘陵水土流失的相同原因，對應的治理措施有那些？,圖6,考點詮釋,3,：區域環境問題分析思路,分析,存在,區域位置,區域可持續發展,影 響,環境問題,可持續發展,可持續發展,可持續發展,產生的原因,造成的危害,防治的措施,主要環境問題：,水土流失、荒漠化、森林銳減、濕地萎縮等,圖,1,（,where,）,（,what,）,（,why,）,（,how,）,（,when,）,考點詮釋,3,：區域環境問題分析思路,中國環境問題及對策,黃土高原,:,危害：,成因：自然：,人為：,措施：,西北地區,:,危害：
11、,成因：自然：,人為：,措施：,長江下游地區,:,開發重點：,問題：,治理措施：,長江上游地區,:,開發重點：,問題：,治理措施：,長江中游地區,:,開發重點：,問題：,治理措施：,珠江三角洲,:,問題：,措施：,江南丘陵地區,:,成因：自然：,人為：,措施：,華北地區,:,成因：自然：,人為：,措施：,東北地區,:,林區：,平原區：,濕地區：,考點詮釋,3,：區域環境問題分析思路,.,【,小高考鏈接,】,（,2010,年卷）,圖,13,為“我國局部地區主要土地利用類型分布示意圖”。讀圖完成,2930,題。,29,當前，甲、乙、丙三地的主要生態環境問題可能分別是,A,森林減少、土地荒漠化、水土流失,B,土地荒漠化、水土流失、森林減少,C,森林減少、水土流失、土地荒漠化,D,土地荒漠化、森林減少、水土流失,A,考點詮釋,3,：區域環境問題分析思路,.,【,小高考鏈接,】,（,2010,年卷）,圖,13,為“我國局部地區主要土地利用類型分布示意圖”。讀圖完成,2930,題。,30,乙地區農業可持續發展應采取的措施主要是,A,開辟水資源，合理灌溉,B,植樹造林，保持水土,C,保護草場，合理放牧,D,合理采伐，及時撫育,C,祝：同學們小高考再創佳績！,
地理學業水平復習：區域環境問題--水土流失
