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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,“,_,的滋味”,半命題寫作指導,坪壩：吳非,五味雜陳,第一步：,仔細觀察、認真審題,半命題作文審題知識點回顧：,1,、審出重點字詞。,暗示體裁,暗示人稱,暗示立意,暗示主要內容,2,、審出暗示：,_的滋味,你能從這一半的題,目,中得到哪些有用的信息？,1,、記敘類文章，寫作時用第一人稱,2,、“滋味”字面是一種味覺，其實是 內心的感覺，要寫出這種感覺來。,3,、“滋味”應該是在此之前還很少或者從未體會到過的。,第二步：,抓住中心、擬好題目,中心,就是作者在文章中表現出來的觀點、看法、態度等等，,它是一篇文
2、章的靈魂。,古人云：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！?在以下作文題目中任選一題說說你會給它確定一個怎樣的中心？,讀書的滋味,母愛的滋味,得獎的滋味,友誼的滋味,當班干部的滋味,分別的滋味,成功的滋味,成長的滋味,幸福的滋味,作弊的滋味,說謊的滋味,打工的滋味,甲同學以,快樂的滋味,為題，寫了這樣的一篇文章：,他先是記敘他追星，剪了個周杰倫發型，購買唱碟，觀看演唱會，追星的過程讓他很開心，但是學習成績直線下降了。在一次考試中他讓同學乙幫助他考試作弊，最后在老師沒有覺察的情況下他取得了好成績，最后的體會是：,“,這就是快樂的滋味??！,”,病例分析,中心不明確、不正確。,癥狀：,處方：,對中心的要
3、求是明確、正確。,明確,即所寫的中心要鮮明、集中。,正確,即為中心所表達的思想觀點要健康、積極。,第三步：,精挑細選、確定材料,作文題目：以,“,母愛,”,為主題寫一篇記敘文。,1,、媽媽很和藹可親，沒有同任何人吵過架。,2,、放假看電視時，媽媽總是把遙控器讓給我。,3,、媽媽總是把好吃的東西留給我。,4,、我生病了，媽媽精心地照顧我。,5,、放學時忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。,6,、媽媽總是不停地做家務。,7,、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按,時把我叫起，催我吃早餐，上學。,8,、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。,9,、考試時，媽媽頂著烈日等候在考場外。,10,、
4、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總能很快地為我買來。,思考：上述這些材料是否都能表現母愛呢？,1,、,6,則不能,選材的最基本要點是：,緊扣文章中心。,作文題目：以,“,母愛,”,為主題寫一篇記敘文。,2,、放假看電視時，媽媽總是把遙控器讓給我。,3,、媽媽總是把好吃的東西留給我。,4,、我生病了，媽媽精心地照顧我。,5,、放學時忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。,7,、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按,時把我叫起，催我吃早餐，上學。,8,、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。,9,、考試時，媽媽頂著烈日等候在考場外。,10,、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書
5、，她卻總能很快地為我買來。,思考：剩下的這些表現中心的材料是不是都能讓人眼前一亮呢？你會選擇哪一個材料？,不是，因為陳舊老套,選材的第二個要點是：,材料“新”一點。,新穎片斷示例：,叮當之聲,我有一個銅鈴，那是我參加中考前，母親特意到外地買回來的神叮當，她為了買這玩意兒跑了一整天才買到。,聽說帶上它會保佑考生考個好成績，其實不然，我是知道的，但對于,“,豆斗,”,大的字都不認識的母親來說就神了。母親是愛我的，在她的面前，我沒有吐露一個字，而是欣喜地接受了它。,“,可憐天下父母心,”,，母親是那樣愛我，為了我，她每天起早貪黑地掙錢讓我讀書，此次來參加考試，我帶著母親的希望，母親的愛，母親那十幾年
6、的夢來參考的。同時，我也帶上了那所謂的,“,銅鈴,”,。,“,叮當，叮當,”,，我一動身子，它就響起，它像母親的聲音。此時，我仿佛聽到了母親那一句句關懷的話，那平素里早已聽慣了的,“,好好學習，天天向上；把衣服穿起來別著涼了,”,之類的老話。我知道，此刻母親的心與我的心是系在一塊兒的。,“,叮當，叮當,”,，好清脆的聲音，是母親在與我對話，是母親的愛將我包圍著。我傾聽著，傾聽著母親那關懷的話，感受著母親那偉大而深沉的愛。,此時此刻，我很興奮但又很平靜，我一點兒也不緊張，因為有母愛將我包圍。我充滿著自信心，我相信我不會讓我的母親失望的，因為勝利屬于努力過、奮斗過的人。因為我曾努力過，奮斗過。,“
7、,叮當，叮當,”,，是母親在與我講話嗎？讓我豎起耳朵，再次用心傾聽這叮當之聲，感受母親的愛。,選材的第三個要點是：,感情“真”一點,材料“小”一點,親情是一個小小的暖水袋,這是北京冬天最寒冷的一個日子，北風呼呼的吹著，刮在玻璃上，發出沙沙的聲音。我正在做作業，握筆的手漸生涼意，這時，肚子咕嚕咕嚕的叫了幾聲，我無奈的走向廚房的柜子前，打開柜子門，可不知該吃些什么，就回頭問媽媽，我卻看見媽媽正在灌暖水袋，她一只手緊緊地攥著暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提著水壺的把兒，一點一點地灌，她一直皺著眉毛，牙齒還不時咬一下干澀的嘴唇，全神貫注的盯著暖水袋的口，怕把水壺里的水灌灑了，甚至連眼睛也不眨
8、一下。突然她的手抖了一下，可把我嚇了一大跳，萬一水真灑出來，燙在她的手上，那得多疼呀，幸好只是被熱水的蒸汽熏了一下。之后，媽媽放下了水壺，原來暖水袋灌好了，她從桌上拿起了暖水袋的蓋，使勁一擰，為以防萬一，媽媽還把暖水袋倒過來，看看漏不漏，然后，還把暖水袋抱在懷里，看看溫度合不合適。,這一幕讓我不由得頓悟，親情不就是這暖暖的水袋嗎？,啟示：,1,、選材扣緊中心。,2,、選材“新”一點,3,、選材“真”一點。,4,、選材“小”一點。,何永康教授呼吁學生：,熱愛和關注自己的生活、自己的世界；抒寫自己的生活，抒寫中學生的酸甜苦辣和喜怒哀樂，讓作文回歸生活的真實。,實戰演習,討論：你會給這篇文章選擇一個什么樣的材料？,讓我們開始寫作吧！,題目：_的滋味,要求：補充題目,字數600字,文體不限,謝謝,
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