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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,16.,青山不老,學習目標,1讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。,2有感情地朗讀課文，了解課文內容。,3理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、
2、綠化家園的艱辛和決心。,教學重難點,理解文章的內容，理解語言背后所隱藏的深刻含義，體會人物的思想情感。,治,理,歸,宿,蕩,漾,領,悟,風雨同,舟,生字,zh,s,yn,w,zhu,肆虐：,盤踞：,歸宿：,勁挺：,淤泥：,蕩漾：,任意殘殺或迫害。,非法占據。,人或事物的最終的著落。,頑強有力地直立著。,沉積的泥沙。,水波一起一伏地動。,詞語解釋,近義詞,肆虐橫行 盤踞割據 險惡險要,敬重敬重 勁挺直立 選擇選擇,歸宿歸屬 領悟感悟 兇狠威猛,制造創立 宏偉宏偉 勇敢勇敢,反義詞,兇狠溫順 蕩漾安靜 干旱潮濕,敬重高傲 兇狠溫順 一般特殊,勇敢可怕 宏偉渺小,風雨同舟背信棄義,課文主要內容,課文
3、表達的是一位老人將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現自己的人生價值，同時造福子孫后代。,文章主要構造,青山不老,山林景觀,背景介紹,作者感悟：,青山是不會老的,綠化家園,造福人類,我們盤腿坐在土炕上,，,就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。,15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。,楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇狠。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。,1.老農制造了怎樣的奇跡？,重點問題,從課文中找出相關語句，大家一起
4、來讀一,讀。,1.山溝的自然條件特別惡劣。大環境,2.老人年老、瘦小。小環境,3.生活條件艱難。小環境,4.同伴、老伴相繼逝世。(小環境),2、老人是在什么樣的狀況下制造了這樣的奇跡？,老人不僅留下了青山，還留下了更為珍貴的東西與環境做斗爭的不屈精神，綠化環境愛護家園的奉獻精神。老人的精神不老，青山也必將長青。,3,、作者為什么說“青山是不會老的”？,1.我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船,上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢,卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。,作者用比方的方法，描寫了青山樹林茂盛，林間松濤陣陣、葉間閃著綠波的畫面，呈現了老人改造山林、綠化家園所做的巨大奉獻。,重點句子,2.,他覺得
5、種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。,面對享福與吃苦，老農毫不遲疑地選擇了開拓山溝、改造山林的艱難之路，由于他知道這條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他情愿將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。,3.,是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。,黃土供給了綠樹成長所需的養料，而綠樹的根則牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農與青山。這片青山哺育了老農，而老農用自己一生的努力，制造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。,4.,他已經將自己的生命轉化為,另一種東西,。他是真正與山川共存、與日月同輝了。,“另一種東西”，外表上指的是這片綠洲，事實上還包
6、含著開拓山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命制造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。,主題歸納,課文用清爽的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地制造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福于后代。贊揚了老人與環境做斗爭的不屈精神和綠化家園、愛護環境、造福人類的高尚情懷。,學問鏈接：全國勞模馬永順的真實事跡,馬永順是一位堅持把命運與大山緊緊連在一起的著名遐邇的植樹典范。,建國初期的黑龍江小興安嶺林區，作業條件特別艱難。冬天，天寒地凍，氣溫常常在零下
7、三四十度。西北風刮在身上，手腳凍得像貓咬似的苦痛；夏天，林子里一點風也沒有，悶得人透不過氣。林區工人上山采伐，吃的是高粱米，住的是地窖子。在這樣艱難的條件下，一個采伐期，馬永順就采伐木材1200立方米，一個人完成了6個人的工作量，制造了全國手工作業伐木之最。,50年月采伐作業，伐木工都是站著伐木頭，造成樹根過高。為了多出木材，馬永順就先用手把樹根周,全國勞模馬永順的真實事跡。,圍的積雪扒開，一條腿跪在地上，把鋸緊挨樹根采伐，使伐根由過去的六七十公分高降到十公分以下。馬永順的左腿受過傷，跪著采伐，傷口裂開了，苦痛萬分，可他一聲不響，咬牙堅持。東北林區推廣了馬永順的降低伐根做法后，一年中就為國家增
8、加了1400多萬元的財寶。馬永順為促進青山常在奉獻力氣。從1960年開頭，每年春天造林季節，馬永順每天早晨上山，趕在正式上工前和下班后的時間植樹造林。中午休息時，他也抓緊多栽幾棵樹。有一年，馬永順在鹿鳴林場造林，踩著一根倒木過一條小河時，腳下一滑掉進河里。他被水沖出10多米遠才舍命游到對岸，手里拎著一條裝滿樹苗的麻袋，卻沒撒手。,全國勞模馬永順的真實事跡。,馬永順說：“我已向大山許了愿，只要身子骨不散架，就要上山造林?！泵磕辏粌H親自帶著全家人上山造林，別的林場造林，只要他知道了也都趕去參與。這些年，僅他親拘束馬永順林場造的林子就有300多畝。在他的精神鼓勵下，馬永順所在的林場已累計造林10
9、00多畝?！扒嗄炅帧薄叭肆帧薄凹t領巾林”“個體林”“奉獻林”“老有所為林”遍布山腳下、山坡中、山頭上。僅1999年，該場就造林4700畝。馬永順的精神，已不僅僅在馬永順林場和鐵力林業局開花，也在黑龍江省森工林區遍地開放。,寫作手法,篇末點題法,在文章的結尾處，對人物、大事進展總結歸納，點明主題，這種結尾方法叫作篇末點題法。其作用是使讀者對全文的內容，文章的主題，作者的情感有個完整、清晰的印象。本文就運用了這一方法，以作者看到的老人院外的山林景觀引入全文，接著描寫了改造山林的背景狀況以及老人所制造的奇跡，最終在結尾處以作者的心靈感受提升全文，點出文章的主旨。,撫著這塊石碑，我想_地對馬爺爺說_,看著這片樹林，我想_地告知全世界_,隨堂練習：,寫幾句愛護環境的公益廣告語,1,、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。,2,、追求綠色時尚，走向綠色文明。,3,、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。,4,、地球是我家，綠化靠大家。,作業：,
人教版六年級語文《青山不老》
