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1、高考語文作文素材考點通復習講義修辭手法及運用2002 年春季高考試題給近年的語文高考又增加了一個新的題型，那就是考查修辭手法及其作用，這就要求考生要對修辭這一考點有一個新的認識；另一方面，修辭的應用性較強，在仿寫語句、擴展語句等方面都有重要作用。難點磁場試題 1()對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是A 什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。B以抒情而言，有的春風得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑用
2、排比句的方式，將抒情的種種內容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。C黑龍江人常說。這里的土，插根筷子都會發芽。“插根筷子都會發芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現黑龍江人對家鄉的熱愛，形象鮮明生動。D“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”應該成為我們的座右銘。句中“橫眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對的，整個句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。試題 2()依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個句子。承諾不是藍天上的一片白云，逍遙、飄逸。承諾不是 承諾如同珍珠，它是瑩潤的蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。承諾如同 案例探究案例 1()(2002 年春季高考試題)對
3、下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是A.“這個手術我來給你做，希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。“棉球”這個比喻貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在
4、礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽潮的癡迷程度，形象生動，有感染力。命題意圖：本題考查常見修辭手法的運用。能力層級為 D級。知識依托：常見修辭用法的特征及作用等知識。參考答案：B后一個“巴金”是指生活中的巴金，前一個才是指代巴金的風格和精神。錯解分析：錯選 A，認為把話語比喻成“棉球”不恰當。結合具體的語境分析，此比喻由醫務人員所說，并且其對象是病人，在特寫的場合中是合適的。方法技巧：首先要了解各種常見修辭手法的基本特點，然后結合語句的特定語境進行分析。案例 2()在橫線處填寫恰當的句子，構成排比句。人的一生像金，要剛正，人格須挺立；，；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；，；人
5、的一生像土，要本色，作風須樸實。命題意圖：本題考查正確運用常見修辭手法的能力。能力層級為 D 級。知識依托：排比等常見修辭手法的基本特征語法知識等。參考答案：人的一生像木，要充實（成材），內涵須深刻（立場須堅定）人的一生像火，要燃燒（要熱情），性格須熱情（態度須誠懇）；錯解分析：語句在結構上不盡合理，前后內容不夠連貫。方法技巧：此題把仿寫與修辭運用結合在一起，因此做題時，首先要把握好已提供語句的基本結構及表現特點，然后以聯想的方式選擇恰當的內容，并使整體語句符合試題要求的修辭要求。錦囊妙計一、了解常見修辭手法的基本特點及作用等，把握特征才能很好地運用。結合近年命題，要著重掌握下面一些修辭手法：
6、1.比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根據試題要求等選用合適的一種。2.排比，結構要相近，語氣要一致，各分句間的內容要有相關性，并且分句在數量上不能少于三句，等等。3.擬人，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運用一定要結合具體語境的特點，恰當選用，而不宜隨意濫用。二、把握試題的基本特征，及試題對修辭的基本要求。1.注意形式要求。如寫一個比喻句，語句整體上要構成排比句、對偶句等，2.注意內容要求。所寫內容要與已經提供的語句相關，或直接根據試題要求的話題內容進行做題。三、結合修辭手法選取恰當角度組織內容做題。一般來說，仿寫語句、完成排比句及對偶句等，都要注意到內容的選擇，在選擇時，既要注
7、意到與原句的配合，又要發揮自己的想象，以合理的內容來完成語句。殲滅難點訓練1.()對下列句子的修辭方法及表達作用的解釋，不正確的一項是（）A.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。用具體的可以感知的“骨頭”代替實際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現，總希望整條路上都是和風麗日、鳥語花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。三個“總希望”領起的排比句強調了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的深深的惋惜。C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵
8、入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。擬人手法的運用，形象、生動地表現了海山渾然一體的優美意境。D.江上的景色越發奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫說不定你忘記自己在漓江上了呢！用多個比喻表現漓江兩岸石乳的千姿百態，進而表現了漓江景色的奇麗。2.()請仿照下面兩個比喻句的句式，以“山”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。長江，好比一位叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比慈祥的母親，點點乳汁，哺育著一代又一代中華兒女茁壯成長。3.()參考下面擬人化的句
9、子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內容，寫兩個擬人句。(不超過 60 字)梨有五月鮮，蘋果有老花甜，陽光斑斑點點篩落枝葉間，映照著累累果實，五月鮮已經羞紅了臉，老花甜已經笑臉迎人。4.()在下面橫線處填入適當的語句，組成一組排比句。生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；，；它 可 能 是 一 首 交 響 樂，讓 你 領 悟 激 越；，；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。5.()根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可
10、以做飄逸的白云；，；，。只要你滿懷信心，善于發現，你會感受到生命的意義。6.()請用夸張和比喻的手法擴展下面的句子，50 字左右。草地上的霧特濃而且濕。7.()在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。要記住：，；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的就會成為空殼；不是每一個生命都能煥發光彩，。8.()仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄疤炜铡?，造兩個句子。如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。（1）（2）附：參考答案難點磁場1.C此項是夸張手法，給人以強烈突出的印象。2.(參考一)承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。承諾如同高山，它是生生不息的地球內心劇烈運動
11、的結果，也是地球的驕傲。(參考二)承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價，也是籽的驕傲。殲滅難點訓練1.三個“總希望”領起的排比句強調了“我們”對“完美”的希求，但并沒有表達“對完美難以得到的深深的惋惜”?！皡s沒想到”后面表達的應是作者對“我們”希求完美的這種思想的否定。2.(參考)昆侖山，好像一個飽經滄桑的老人，一生沐雨經風，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。3.(參考)春風吹拂，艷陽高照，嬌艷的玫瑰花羞紅了臉，素雅的玉蘭花輕吐著迷人的芬芳。4.(參考)它可能是一片海，讓你體會壯闊；它可能是一座雕像，讓你明白雄健。5.(參考)也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。6.略7.(參考)不是每一道河流都能流入大海，不流動的就會變成死湖不燃燒的就會變成庸人8.(參考)如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
高考語文作文素材考點通復習講義修辭手法及運用
