高中語文高考專題復習標點符號規律方法總結

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1、高中語文高考專題復習標點符號規律方法總結高中語文高考專題復習標點符號規律方法總結高考對標點符號的考查,一般都有較高的綜合性和技巧性,綜合性是指多種標點的連用,技巧性指標點在一定語言環境里的變通用法活用。1、解決標點活用的考題,要明確點號表示停頓長短的等級1、解決標點活用的考題,要明確點號表示停頓長短的等級。如：冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。在下列句子的方框處加標點:今天晚會上有如下節目口舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。這次職工代表大會有三項議程口審議獎懲條例,通過三年規劃,選舉職工代表會理事。我國的四大發明口火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的

2、貢獻。胡適的學術活動的終極目的,就是在替中國人民的敵人口帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用?！緟⒖即鸢浮烤溆妹疤?句用破折號。上述四個例句中,似乎都有總說與分說部分,但為什么句用冒號,句用破折號呢?又如何辨析呢?上述四個例句中,似乎都有總說與分說部分,但為什么句用冒號,句用破折號呢?又如何辨析呢?（1）總說與分說的關系不同。分說部分是總說部分的分項敘述,應用冒號,例句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的注釋,則應用破折號,例的火藥、印刷術、指南針、造紙術,是對四大發明的注釋,例的帝國主義、封建軍閱、買辦資產階級,是對中國人民的敵人的注釋。（2）凡是用破折號表示注

3、釋的,可以把注釋刪去,句子的內容與形式仍是完整的。例句可以說成:我國的四大發明對世界歷史的發展有偉大的貢獻,例句可以說成:胡適的學術活動的終極目的,就是在替中國人民的敵人起著幫兇作用,。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。（3）從語氣方面分析,用冒號表示總說與分說時,中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時,則沒有停頓時間或停頓時間很短。2、標點符號的判定,還要結合語境、語意例如:2、標點符號的判定,還要結合語境、語意例如:祥林嫂,你放著罷!我來擺。四嬸慌忙地說。你放著罷,祥林嫂!四嬸慌忙大聲說?！緝蓚€句子意思差不多,一個是常式句,一個是變式句,但標點符號都一樣,為什么?因為這是

4、一個單句,祥林嫂,你放著罷!只不過在主謂之間停頓了一下,而第句,謂語提前,但感嘆號還是放在單句之后?！课覀兦宄乜吹?上海市廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻?？茖W的研究表明:人類是由猿猴進化而來的【同是動賓之間,一者用逗號,一者用冒號,為什么?例用逗號的條件是,賓語是一個比|較長的主謂詞組,不用逗號隔開,讀起來就會感到吃力。例用冒號的條件是為了強調賓語的重要性,因而把它放在比較突出的位置上。】再如分號,用在表示偏正關系的多重復句|的分句之間,主要目的在于避免產生歧義。例如:再如分號,用在表示偏正關系的多重復句|的分句之間,主要目的在于避免產生歧義。例如:橋磚是深褐色,表明它

5、的歷史的長久；但都完好無缺,令人嘆息于古昔工程的堅美。他以為那里正是繁華的極點,再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。【例是轉折關系的偏正復句,例是因果關系的偏正復句,兩者都用了分號。如果兩者用上逗號就很容易同前后的意思混淆,如果用上句號又會把前后的意思割斷,用上分號就顯得前后關系清楚了?！?、高考考查標點符號的特點3、高考考查標點符號的特點一是實用性。命題材料都與現實生活結合起來,考查常見標點符號的使用,例如逗號、頓號、引號、分號、書名號、破折號、括號、句號、問號等。二是注意較高要求的技巧性。選取的材料內容由短而開始變長,內容的復雜性是技巧性的具體體現。例如1997 年測試標點的第一個句子就很長?！斑@個經濟協作區,具有大量的科技信息,較強的工業基礎,巨大的生活資料、生產資料市場,較豐富的動植物、礦產、海產、旅游等資源。”,因并列詞組長就采用了逗號,分項中的并列就用了頓號,這是正確的。當然,有時也會出現不好把握的情況。例如 1997 年考題有一個句子是這樣的:“當太陽完全被月亮的身影遮住時,與神女般若隱若現的海爾-一波普彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同時現在天字?！贝祟}的錯誤之處是引號使用不當,用不著引號。這樣的句子可以用類比的方法解決。標點符號的難點主要在辨認、識別上。