規范實驗教學的意見

《規范實驗教學的意見》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《規范實驗教學的意見（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、規范實驗教學的意見規范實驗教學的意見為進一步規范實驗教學運行和管理，切實保障實驗教學質量，經學校研究，現就規范實驗教學提出如下意見。一、實驗前的準備一、實驗前的準備1.指導教師必須認真備課，寫好教案。教案內容包括標題（實驗項目、名稱）、實驗教學目的與要求、講授內容與步驟（包括板書設計）、實驗組織與安排、重點指導內容與指導方法、實驗操作安全注意事項等。2.對于新開的實驗，教師應通過預做取得成功后方可開設，并需將所做實驗的有關檔案加以整理并歸檔，以保證學生實驗能夠正常進行；對首次上崗的年輕教師，必須由實驗室主任組織相關教師對其進行考核，試講考核合格后方可進行排課，并需將試講的有關內容進行整理并歸檔

2、（納入實驗室管理檔案之中）。3.對于課內計算機上機課程的指導，應按照實驗教學對待，并按實驗教學程序進行管理，凡是在計算機上開設實驗課程的，必須由承擔課程的系（教研室、教學部）組織相關教師寫出相應的實驗大綱，并由系（教研室、教學部）負責審核，通過后才能開出實驗。4.教師應提前布置實驗課的內容，提出實驗預習要求，提醒學生做好實驗前的預習；對于設計性實驗，要求學生必須寫出設計方案，由教師對方案進行審核，合格后方可進行實驗。5.實驗室應按每次實驗的學生人數準備好相應的實驗儀器、設備、藥品或其它實驗材料，并整齊、規范地進行擺放。實驗儀器完好率要保證在 98%以上，有條件的實驗室可準備一套完好的儀器作為備

3、用。二、實驗教學的實施二、實驗教學的實施1.各實驗室要認真組織實驗內容，合理安排教學計劃。為了加強學生動手能力的培養，要求基礎課實驗、上機實驗 1 人組，專業基礎課實驗 2-3 人組（大型設備及系統裝置除外），專業課和綜合性、設計性實驗視專業要求而定。2.實驗課時應按實驗教學大綱規定嚴格進行。實驗教師必須向學生簡明講述本實驗的目的、原理、方法、操作規程、安全要求及注意事項等。3.學生首次上實驗課，實驗教師必須宣講學生實驗守則 等有關實驗室規章制度。對不按規定操作、損壞儀器設備、丟失工具者，按學校有關管理辦法執行；對嚴重違反實驗室規章制度、操作規程或不聽指導的學生，實驗教師和實驗技術人員有權責令

4、其停止實驗；對造成安全事故者，依照有關法規追究其相應責任。4.實驗教師應督促學生簽到并清點學生人數（對于學生簽到表要按照不同專業、不同班級，分學期進行整理并歸檔），對遲到 15 分鐘以上或無故不上實驗課者，以曠課論處；因故未做實驗的學生必須補做方可取得實驗成績。5.在實驗過程中，學生應按要求認真操作，做好原始記錄；教師不得擅自離崗，應仔細觀察、記錄和評定學生操作情況，認真、耐心地回答學生提出的問題，尤其對實驗疑點、重點、難點要進行仔細講解，但不能幫助學生做實驗。實驗結束時，要檢查每一組的實驗數據和結果，并認真批改實驗報告。6.實驗室專職技術人員（實驗員）必須自始至終與實驗指導教師一起堅守實驗課

5、教學崗位，負責實驗用品的供應和學生操作的技術指導，不得擅離崗位。7.實驗教師必須嚴格組織好上課紀律：（1）學生不得穿拖鞋、背心進入實驗室。（2）實驗過程中不能大聲喧嘩，不隨意走動。（3）不遲到、不早退、不無故曠課。（4）保持良好的課堂紀律。（5）不能相互抄襲實驗記錄和報告。8.實驗結束后，學生應主動將儀器、設備、藥品擺放整齊；指導教師應檢查儀器設備的完好程度，如實記錄儀器設備運行狀況，填寫儀器設備運行記錄本，并對本次實驗進行簡明總結，指出存在的問題及改進的意見。三、實驗指導書及實驗報告撰寫與批改三、實驗指導書及實驗報告撰寫與批改1.實驗指導書和實驗報告必須分開編寫，如采用正規出版社出版的實驗指

6、導書包含有實驗報告，則需將實驗報告單獨編印成冊，以方便實驗報告的保存；實驗指導書內容應包括實驗目的、儀器設備（需要做簡單介紹）、實驗原理、操作步驟和數據處理等。2.對實驗指導書封面的要求，已有正規出版和學校自編實驗指導書的不再作要求，可繼續延用，當自編實驗指導書需要重印或翻印時，請按以下要求進行規范：（1）對新編的實驗指導書，要反映出所屬實驗課程，如“橋梁工程實驗指導書”，并要求寫明主編教師和主審人；（2）新編的實驗指導書要寫明編寫時間。3.對實驗報告編寫要求如下：（1）現有實驗報告用完之后需重新編印時，封面必須加印1 學生實驗報告，格式請從實驗教學及設備管理處網頁上下載。（2）實驗報告內容應

7、包括實驗名稱、實驗目的、實驗原理、主要儀器設備、實驗內容與步驟、實驗結果與數據處理、結果分析等。4.學生實驗報告要求于實驗結束后五天內交指導教師，其報告需內容完整、計算分析正確、字跡工整。尤其對有實驗數據的實驗，應加強實驗數據的處理程序、實驗結果分析、設計或繪圖等環節的規范要求。對不符合要求或相互抄襲報告的，必須要求其重做。5.實驗教師應及時逐一批改學生的實驗報告，并簽署姓名與日期，進行等級評定。實驗成績記優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，對抄襲他人實驗數據或實驗不認真者應判為不及格。四、實驗教學考核方法四、實驗教學考核方法1.實驗考核應采取綜合平時考勤、操作技能考核和提交實驗報告的方式

8、進行，各實驗室應根據自身的特點和要求制定出相應的考核辦法，經學院主管院長批準后嚴格執行，并將考核辦法報實驗教學及設備管理處備案。（1）平時考勤的主要內容包括：學生的遲到、早退、曠課等出勤情況。（2）操作考核的主要內容包括：實驗原始記錄、實驗的操作技能、實驗中常見問題的分析與處理能力。（3）實驗報告的主要內容包括：設計方案、數據分析與處理、實驗報告、研究報告、論文或實驗總結。2.實驗操作技能考核：基礎課和計算機上機課要求學生一人一組進行操作，專業課和綜合性、設計性實驗視專業要求和設備條件而定，教師應當場對學生的操作過程進行記錄，并評定其操作成績。3.實驗考核成績：實驗成績必須包含平時考勤、實作技

9、能考核和實驗報告三方面內容。實驗成績應占該門理論課總成績的一定比例，其計算方法與比例按相關課程大綱執行。4.學生不得無故缺課，如缺課達 1/3 者，則該門實驗課程成績為零分。5.教師應對學生每次上實驗課的考核成績做好登記，學期末按照相應比例評定出該門課程的實驗總成績，若需要將實驗成績加入對應課程總成績的，則五級記分應轉換為百分制，其成績的評定應結合學生的平時考勤、實作技能考核和實驗報告等情況，并按規定的時間和要求上報。五、實驗教學檔案管理五、實驗教學檔案管理各實驗室要加強實驗教學檔案的建立和管理，對和實驗室有關的基礎情況和數據要進行歸納和整理，具體要求如下：1.各實驗室要對本室人員的基本情況、

10、設備情況（總值和臺套數）、房間面積與數量、每學期開出實驗項目數和學生參加實驗的人時數進行統計并歸檔。2.按照本科評估要求，保留近三年學生的實驗報告、實驗成績、實驗課表、實驗項目及開出率，對綜合性和設計性實驗開出情況要進行統計匯總，并按學期、學年進行歸檔。3.凡計算機上機實驗，以及需要在計算機上進行模擬、仿真的實驗課程也應有相應的實驗（上機）報告，或者有完整記載學生上機實驗的電子文檔。若不便形成紙質文檔的，可以刻錄成光盤保存，同時應制定反映學生上機實驗內容的簡要紙質報告，便于任課教師簽注批閱和給出卷面成績。4.教師需要到某個實驗室（中心）上課，必須要有該教師所在教研室提供的相關課程實驗大綱和實驗指導書，并由該實驗室（中心）進行存檔管理。5.對于數據的統計以開課實驗室為單位進行填寫，在某個實驗室開出的課，就應由該實驗室進行統計。