五年級科學上冊復習提綱

《五年級科學上冊復習提綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級科學上冊復習提綱（60頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1教科版小學五年級科學上冊復習資料教科版小學五年級科學上冊復習資料第一單元 第一單元 1.種子發芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。5.各種動物都喜歡生活在一定的環境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物

2、終止。11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫食物網。12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態群落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13.自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態系統。14.如果生態系統中的一個環節受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。215.自然界和生態瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹草兔鷹 草兔蛇鷹草蝗蟲鷹 草蝗蟲蛇鷹草鳥蛇 草鳥蛇鷹17、生物與環境之間是相互（依存）、相

3、互（作用）和相互（制約）的。18、種子發芽實驗采用的是（對比）實驗的方法，要能夠控制實驗的條件，例如：要看水分對種子發芽的影響，不控制的條件為（光、溫度、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子加適量的水，另一組種子保持干燥）；要看光對種子發芽的影響，不控制的條件為（溫度、水、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子受到光照，另一組種子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看溫度對種子發芽的影響，不控制的條件為（光、水、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫下）。19、種子發芽階段需要的養料由（子葉）提供，不需要施肥。20、動植物都會對它們需要的（生存環境）進行選擇。21、

4、如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的（生存），因而（保護）一種生物，也就是保護了許多種生物。22.中國第一個自然保護區（廣東鼎湖山）自然保護區，成立（1956）年。獵隼是國家一級保護動物323.世界上第一個自然保護區是 美國黃石國家公園，24.中國第一個自然保護區是 廣東鼎湖山自然保護區，我國最大的自然保護區是三江源自然保護區，臥龍自然保護區是我國建立最早的以保護大熊貓等珍稀野生動物及其棲息地為主的自然保護區，廣東湛江紅樹林保護區重點保護我國現存最大一片紅樹林，大豐麋鹿自然保護區是世界上最大的野生珍稀麋鹿保護區。25.在對比試驗中我們只能改變 一個 條件。沙塵暴是 污染環境、危害我們生活

5、的一種惡劣天氣26、寫出水田中的 5 條食物鏈。老鷹 狗尾草 水稻 小鳥 老鼠 蝗蟲 蛇狗尾草老鼠蛇老鷹 狗尾草蝗蟲小鳥老鷹水稻老鼠蛇老鷹 水稻蝗蟲小鳥老鷹水稻蝗蟲小鳥蛇老鷹27、寫出食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹草兔鷹 草兔蛇鷹 草蝗蟲鷹草鳥蛇 草蝗蟲蛇鷹 草鳥蛇鷹第二單元第二單元1、向電燈這樣可以自己發光的物體叫光源。2、像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。3、影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4、影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。45、影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。6、影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。7、陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變

6、化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。8、光以直線的形式傳播，速度約每秒 30 萬千米。太陽離地球的距離為 1.5 億千米，從太陽發出的光到達地球約需要（8）分鐘。科學家根據光速計算出地球到月球的準確距離是（384403）千米。9、擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。10、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射，也叫（反光）。反光也是以直線形式傳播的。11、生活中運用光的反射原理的物品有額鏡、反光鏡、潛望鏡、（梳妝鏡）、（倒車鏡）、（太陽灶）等等。12、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。13、匯聚太陽光的方

7、法有凹面鏡、凸透鏡。14、人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。15、太陽表面溫度達 6 千多攝氏度，內部溫度高達 2 千萬多攝氏度。16、吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。17、物體和太陽光垂直時升溫快。18、月亮、沒燃燒的蠟燭不是光源。許多光源在發光的時候也在（發5熱），太陽在給我們帶來光明的時候，也給我們帶來了（溫暖）。19、影子的長短、方向與（光源）的位置、方向有關。影子的長短隨著光源照射的角度改變而改變：光源直射時，影子（最短），隨著斜射的程度越來越大，影子（越來越長）。一天中，陽光下物體的影子（正午

8、）最短，（清晨和傍晚）最長。20、物體影子的大小與（物體和光源之間的距離）有關，物體離光源越遠，被照射物體的影子（越?。?；21、物體影子的形狀和（光源所照射的物體側面的形狀）有關，從不同側面照射就會得到不同的影子。22、古代，人們用日影觀測儀（也稱日晷）來計時，其原理是（物體的影子會隨著時間的變化而變化）。23、許多光源在發光時也在發熱。光強溫度就（高），光弱溫度就（低）。（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線會聚起來，形成強光和高溫。因此我們不能用（放大鏡）和（望遠鏡）看太陽。24、18 世紀英國科學家：（普里斯特列）曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫支加熱一種化學物質，從而發現了（氧氣）。25、在同一介質

9、中，光沿（直線）傳播。光從一個介質到另一個介質，傳播路線（可能發生變化）。26、太陽外部溫度達（6 千）多攝氏度，內部溫度高達（2 千萬）多攝氏度，是地球上最大的（光源）和（熱源）。地球只得到太陽放射能量的（二十億分之一）。27、物體的顏色與吸熱的本領有關系，吸熱本領最強的是（黑色的粗6糙）物體。（深色）物體比（淺色）物體吸熱快；在陽光下，物體表面粗糙的比光滑的（升溫快）；物體按（與陽光垂直）的方式擺放，升溫比較快。28、太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種(節能裝置)。太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有（節能）、（環保）、（安全）的優點。人們對太陽能的利用有：（太陽灶）、（點燃奧運圣

10、火）、（太陽能熱水器）、（太陽能電池板）。影響太陽能熱水器效能的因素有：（太陽能熱水器的材料性質）、（接收太陽光的位置）和（角度）。29、太陽能熱水器的效能和所采用的(材料)、(結構)，(運用的原理)有關。30、太陽能是一種(清潔)、(節能)、(安全)的能源，我們要大力開發和使用太陽能。31、太陽能熱水器的構造：（集熱器）、（保溫箱）、連接管道、支架和（控制系統）。32人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。第三單元第三單元1.地球表面是（高低起伏）、（崎嶇不平）的。常見的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（湖泊）等。2.地形的特點：山地：地勢較高，蜿

11、蜒起伏，層巒疊嶂。丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。7高原：面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界。平原：地貌寬廣平坦，起伏很小。盆地：四周地勢較高，中間低平。3、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。4、地震和火山是地球內部運動引起的。地球內部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發生在地殼內，火山活動與地幔和地殼的運動有關。5、地球內部的運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間

12、內難以察覺。6、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。7、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。8、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。9、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。10、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。11、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了8衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐

13、殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。12、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。13、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。14、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。15、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。16、流水、風、冰川、波浪和重力

14、等都會侵蝕土地。17、房屋應該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。18、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。19、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。20、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生沉積。所以一般大江大河的下游和入海口往往是9平原。21、在地形圖上綠色往往表示的是（平原），藍色表示的是（海洋或湖泊）。22、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。23.地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。24.許多科學家認為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后

15、來地球內部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現在的大陸單人床，就像漂浮在煮沸的熱粥上的柚皮塊，形成了現在的大陸板塊。25.火山和地震是由于地球（內部運動）造成的。地球內部運動會引起（地殼）的運動，從而形成（山脈）、（高原）、（裂谷）和（海溝）等地形地貌。地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是（緩慢不易覺察）的。26.地球的內部可以分成（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。絕大部分地震發生在（地殼內）?；鹕交顒优c（地幔）和（地殼運動）有關。27.巖石變化的原因有（冷和熱）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（動物）的活動等。28.（風化作用）和（生物的作用）會使巖石最終變成土壤。29.腐殖質是（

16、動植物腐爛時）產生的黑色物質。30.（流水）、（風）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都會對地表產生（侵蝕）和（沉積）作用，并形成不同的地形地貌。31.（保護森林）、（退耕還林）等可以減少土地的流失。32.（人類活動）也會改變地表形態，這種改變有時會加劇自然災害10的影響。33.影響土壤被侵蝕程度的因素有（土地坡度的大?。?、（有無植物覆蓋）、（降雨量的大?。┑?。34.在坡度大的地方，河流流速（快），土地會被（侵蝕）；在坡度小的地方，河流流速（慢），會發生（沉積）。35.自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現象發生。（侵蝕）使得一些地面突起的地方土壤流失，而（沉積）卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形

17、成了地球上不同的地形地貌。36.房屋應該建在坡度（比較平緩）的地方，在坡度較大的地方應該（植樹和種草），來減少雨水對土地的侵蝕。37、土壤分層實驗中，土壤在水中分層，形成上細下粗，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。38、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。39.土壤中還有腐殖質和鹽分。腐殖質是動植物腐爛時產生的黑色物質，鹽分是溶解在水中的礦物質，它們都是植物生長必需的營養元素。40、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的

18、地形地貌。41、流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。11第四單元 第四單元 1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大小車運動得越快。3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。生活中，利用物體彈力的例子有（衣褲松緊帶）、票夾、（弓箭）、（拉力器）、（各式各樣的彈簧）等。5、氣球里的氣體噴出時，會

19、產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。生活中，利用反沖力的例子有（噴氣式飛機）、（火箭）、氣墊船、（煙花）（爆竹）、（鞭炮）等。其中噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發動機產生的反沖力運動的。6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以測量的。人們在生活中習慣用（克）、（千克）來表示重力和其他力的大小?？茖W技術上統一規定用（牛頓）作力的單位,簡稱（牛）,用字母（N）表示，1 牛約等于 100 克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。128、使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力

20、計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。9、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面的大?。ⅲㄟ\動的方式：滾動還是滑動）等因素有關。10、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。11、物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。12、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動

21、和滾動兩種方式。13、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。14、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。15、要使靜止的物體運動起來，必須對物體（施加動力）；要使物體運動得更快，必須對物體（施加更大的動力）；要使運動的物體停止運動，必須對物體（停止施加動力）。16、物體間接觸面光滑,摩擦力（小）,物體間接觸面粗糙,摩擦力（大）.物體重,運動時的摩擦力（大）,物體輕,運動時的摩擦力（小）.滾動摩擦力要（?。?，滑動摩擦力要（大）17、拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越?。?，小車速度（越13慢）。18、物體運動有不同形式：如（滑動）、（滾動）。運動的快慢是可以測量和比較

22、的。19、運動物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了（摩擦力）的作用。20、滾珠軸承是一種將（滑動轉變為滾動）的裝置。21、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力。22、常見的力有：(重力)、（彈力）、（反沖力）和(摩擦力)。23、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。24、要使小車速度加快，采取的措施有：增大動力、減小摩擦力、減小載重量等。25、在車輛的車輪與車軸之間都安裝了 滾珠軸承。滾珠軸承是一種將 滑動，

23、轉變為 滾動的裝置。要使滾珠軸承轉動得更靈活，可以加潤滑油。26、樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流這些運動都是受到 重力 的作用。27、人們生活中習慣用 克、千克 來表示重力和其他力的大小。二、.名詞解釋：1、生產者。2、消費者。3、食物鏈。4.食物網。5.生物群落。6.生物群落。7.反射。8.光源。9.腐殖質。10.鹽分。11.14侵蝕。12 風化。13.重力。14.彈力。15.反沖力。16摩擦力。四、連線題1、將水倒掉一半 小魚活動空間減少 將水草數量增加 4 倍 食物缺乏 將小螺螄的數量增加 5 倍 小魚老是浮到水面換氣2、內蒙古 冰山 新疆

24、大草原 西藏 峽谷 雅魯藏布江 盆地3、蘇爾特塞島的出現 大陸板塊碰撞 拉農加島被拔高 3 米 海底火山噴發 喜馬拉雅山的形成 大地震 東非大裂谷的形成 大陸板塊受拉張4、A、溫度就低 光強 B、溫度就高 光弱 C、瞳孔放大 D、瞳孔縮小5、A、反光鏡 光的反射 B、太陽鏡 C、額鏡 凸透鏡 D、放大鏡 E、取奧運圣火15 凹面鏡 F、制望遠鏡 6、沙礫 A、直徑大于 1/25 毫米 最底層 沙 B、直徑大于 2 毫米 中層 粉沙 C、直徑小于 2 毫米 最上層 黏土 D、直徑小于 1/16 毫米 7、表面粗糙 表面光滑 摩擦力大 物體重 物體輕 物體滾動 摩擦力小 物體滑動 8、重力 提水桶

25、，水桶對人的拉力。彈力 射箭時弓產生的力 反作用力 用螺旋槳帶動小車 反沖力 運動員在手上擦鎂粉 摩擦力 噴氣式飛機飛行9、上游 細沙 中游 鵝卵石 下游 大石頭16五年級科學上冊簡答題五年級科學上冊簡答題1、植物的一生是從種子發芽開始的，種子發芽需要哪些條件？答：植物的一生是從種子發芽開始的，種子發芽需要兩方面的條件：種子自身具備的發芽能力和適宜的外部環境。種子自身發芽能力即種子必須是活的。比如干炒過的種子就沒有發芽能力。外部條件主要包括適宜的溫度、充足的水分、足夠的氧氣2、植物的生存需要哪些條件？答：植物的生存需要適宜的溫度、充足的水分、空氣（足夠的氧氣）、陽光、養分、生存的空間等條件。當

26、環境改變的時候，植物具有一定的適應環境的能力。3、哪些條件影響綠豆芽的生長？答：綠豆芽的生長受水分、溫度、陽光、養分等因素的影響。4、香蕉、松樹、仙人掌生活在什么樣的地方？它們的葉同它們生存的環境有什么關系？我們還知道哪些植物適應環境的例子？答：香蕉生長在熱帶、亞熱帶，那里陽光充足、雨水多，所以葉子寬大。松樹生長在溫帶地區，針形葉有利于減少水分蒸發。仙人掌原產于熱帶荒漠地區，葉變成了刺，莖肥厚多汁，能貯存大量的水，同那里缺水、酷熱、干燥的環境有關。這三種植物的形態說明植物的器官是適應生存環境的結果。175、模擬池塘群落，為小魚構建一個舒適的生活環境。請寫出你的具體做法。答：（1）、找一個大油桶

27、，清洗干凈后剪掉上面一部分。（2）先在桶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加小石子這時就可以放幾塊），再裝入大半桶自然水域中的水。（3）、往桶里種上自己準備的水草。先放植物，是因為植物是生產者，它可以為動物提供氧氣和食物等。（4）、植物存活后，再放入小動物。6、草原上生活著鷹、兔子和兔子喜歡吃的草。請你畫出鷹、兔子和草之間的食物鏈，為什么說生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。答：草兔子鷹；因為共同生活在草原上的鷹、兔子和兔子喜歡吃的草形成一個平衡和諧的整體。在這個生物群落中，如果草少了，那么兔子就會把草吃光，造成草原荒漠化，形成沙塵暴等惡劣天氣，兔子會因缺少食物而餓死，而鷹以兔子為

28、食，兔子被餓死后，鷹也會因缺少食物而餓死；如果兔子少了，那么草就會瘋長，容易引起森林火災導致草被燒光，最終兔子會因缺少食物而餓死，而鷹以兔子為食，兔子被餓死后，鷹也會因缺少食物而餓死；如果鷹少了，那么就減少了兔子的天敵，從而導致兔子的大量繁殖，草原上的兔子越來越多，它們最終會把草吃光造成草原荒漠化，形成沙塵暴等惡劣天氣，兔子會因缺少食物而餓死，而鷹以兔子為食，兔子被餓死后，鷹也會因缺少食物而餓死。所以說生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去平衡。187、在食物鏈“草 兔子 鷹”中，如果：如果鷹少了，會發生什么現象？答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能

29、重新生長，經過漫長的時間重新平衡?；蛘咭驗闆]有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。如果兔子少了，會發生什么現象？答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災如果草少了，會發生什么現象？答:兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化8、人類的什么行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少？答：人類對老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭牧草而進行的獵殺和驅趕；為了發展經濟而過度的放牧；環境的惡化導致的生長困難；等等。9、為了維護生態平衡，我們人類應該做些什么？答：愛護動植物，不傷害它們。保護森林，不

30、亂砍濫伐。多建立自然保護區，保護珍惜的動植物。保護草原，合理放牧。10、人們的什么行為會造成鷹、兔和草的減少？答：人們濫捕濫殺、亂砍亂伐、過度放牧、過度開發。使生物群19落中的一部分受到破壞，都會導致鷹、兔和草的減少。11、是什么引發了沙塵暴？怎樣預防沙塵暴？答：在我國的北方，由于我們人類破壞了生態平衡，特別是草原的生態平衡，致使一些草原沙化，遇到大風就形成了沙塵暴。導致沙塵暴的原因是：人為過度放牧、濫伐森林植被，交通建設尤其是人為過度墾荒使植被減少，使得土壤越加干燥，形成大面積沙漠化土地，通過風的侵蝕，則形成了沙塵暴天氣。預防沙塵暴的措施是：退耕還林、防風固沙、水土保持和綠化生態環境，要保護

31、好現有植被，在減少人為環境破壞的基礎上，加大退耕還林還草工程，實現生態平衡。12、人類對自然環境干擾破壞可能引發沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應該怎樣做？答：努力維護大自然生態平衡，建立自然保護區，植樹造林，保護大自然的空氣、土壤、山山水水、動物、植物、地下寶藏13、維護生態平衡，從我做起，我要：答：大力宣傳保護大自然、維護生態平衡的重要意義，模范遵守自然保護法 等各項法律法規，不狩獵，不采伐，不破壞環境，努力維護大自然生態平衡。14、列舉植物適應環境的例子。答：香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區，所以葉子非常闊大 松樹生長在降水相對較多的溫帶地區，所以葉子細長成針形。仙人掌生長在干旱的沙漠地區，

32、所以葉子退化成了葉刺。白楊樹生長在多風的北方地區，所以樹干長得十分高大。橘子樹生長在溫暖濕20潤、陽光充足的南方才能結出甘甜可口的果實。15、列舉動物適應環境的例子。答：候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環境條件會遷徙。青蛙為了滿足自身對環境的需要會尋找地方冬眠。企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴寒。貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應不同的環境。天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。16、香蕉樹、松樹、仙人掌三種植物生活在什么地方？它們的葉同它們生存的環境有什么關系？答：香蕉樹生活在熱帶，長著寬葉，可以更多的蒸發水來適應炎熱。松樹生活在高山上少水，葉子是針

33、狀葉，這樣可以減少水分蒸發適應缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，葉子是刺狀葉，減少水分蒸發，適應干旱。17、請你說出企鵝、青蛙這兩種動物各是怎樣適應環境的？答：企鵝生活在寒冷的南極，它們混身長滿了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，這樣可以適應寒冷的氣候。青蛙，生活在水里和陸地上，到了秋天，它就會鉆到泥土里冬眠，這樣它就可以安全的過冬了，來年春天它就會回到地面上來。18、說說不同的動物對環境有不同的需求？答：例如天鵝以魚蝦為食，所以生活在河湖、沼澤地帶；羊以草為食，喜歡生活在草原；魚用腮呼吸不能離開水；北極熊毛皮很厚，適宜生活在冰原地帶，等等。2119、通過小魚在水多水少時一分鐘內浮到水面上次數的多

34、少，分析原因？答：由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水中的小魚浮出水面的次數，水少時比較多。20、說說生物與土壤之間的相互關系？答：在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為它們提供了食物和生存的空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更加豐富。動物活動和植物的根都能使土壤松動，為空氣和水營造空間，更有利于各種生物的生存，保持良好的生態平衡。21、說說池塘里的各種生物、非生物之間存在怎樣的關系？答：池塘里的動物可以以某些植物為食，動物的尸體和糞便沉入水底則是植物生長所需要的養料；池塘底的淤泥還可以是一些動物的棲身之所。2

35、2、列舉自然保護區。答：世界第一個自然保護區美國黃石國家公園。中國第一個自然保護區廣東鼎湖山自然保護區。廣東湛江紅樹林保護區四川臥龍自然保護區；三江源自然保護區 23、云南省的國家級自然保護區有：哀牢山自然保護區 高黎貢山自然保護區大山包自然保護區 大圍山自然保護區分水嶺自然保護區 無量山自然保護區22西雙版納自然保護區納版河流域自然保護區蒼山洱海自然保護區白馬雪山自然保護區南滾河自然保護區 永德大雪山自然保護區24、分析題：美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農業發展得天獨厚的地區。第一次世界大戰結束后，糧食短缺，小麥價格上漲，促使美國中部各州的農場主紛紛趕來開

36、發西部。為了擴大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。1934 年 5 月 11 日凌晨，一場災難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽日的黑色怪風，怪風攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續了整整 3 天 3 夜！以上資料表明，自然界的生態系統是一個和諧的整體，其中的一個環節受到破壞，生態系統就失去了平衡。破壞美國西部生態環境的罪魁禍首是農場主，他們 為擴大耕地，砍倒大片的森林，開墾大片的草原、草甸。如果美國政府聘請你擔任農業大臣，你改變這種狀態所采用方法是：25、實驗分析。(1)、在“綠豆芽生長對水的需求”

37、實驗中，仔細觀察根的生長情況，你發現了什么？分析出現這種現象的原因。答：我發現綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。出現這種現象體現了植物適應環境的能力。(2)、在“減少生態瓶里的水”實驗中，生態瓶里的小魚在水多時和23水少時一分鐘內浮到水面上來的次數有什么不同？分析出現這種現象的原因。答：水多時，小雨浮出水面的次數少甚至沒有；而水少時小魚浮出水面的次數較多。這是因為水量減少，動植物的生存就空間減少了，氧氣量也跟著減少，所以小魚浮出水面的次數會較多。(3)、在“增加生態瓶里的生物”實驗中，生態瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內浮出水面的次數有什么不同？分析出現這種現象的原因。答：動物多時，小魚浮

38、出水面的次數會增多。這是因為由于小魚增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數會越來越多，甚至會因缺氧而死亡。(4)、在“增加生態瓶里的生物”實驗中，生態瓶里的小魚在植物多時和植物少時一分鐘內浮出水面的次數有什么不同？分析出現這種現象的原因。答：在植物多時，生態瓶里的小魚浮出水面的次數會減少，這是因為水草增多，產生的氧氣量增多。但是，生態瓶里的植物并不是越多越好。多到一定程度，影響了植物對光的吸收，還會減小動物的活動空間，對生態系統也會產生不良影響。(5)、經過實驗，你認為要想讓生態瓶里的生物生活得更好，應該注意些什么？答：生態瓶里生物的數量和種類要平衡。必須有足夠的氧氣。2426、光有哪些特性？答

39、：光是沿直線傳播的。光能反射。27、光的強弱與溫度有什么關系？答：光強溫度就高，光弱溫度就低。28、影子有什么特點？答：影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關，即距離近影子小，距離遠影子大。影子的形狀與光源照射物體側面的形狀有關。29、影子是怎樣產生的？答：點光源發出的光是沿直線傳播的，當光碰到不透明的物體被擋住去路而改變了傳播方向，被反射回去。因此物體向光的表面被照亮，在背光面后方形成一個光線照不到的黑暗區域，這就是物體的影子。30、為什么影子總是在背光的一面？答：因為光是以直線傳播的，光能被不透明的物體擋住，物體只有向光的一面才是明亮的，而背光的一

40、面是黑暗的，所以影子總是在背光的一面。31、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。即早晨太陽在東偏南，影子在西偏北；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏南，影子就在東偏北。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。32、古代的人們曾經利用日影觀測儀計時，你能說說其中的道理嗎？25 答：古代的人們曾經利用日影觀測儀日晷計時，是因為影子每天的變化是有規律的。33、醫院里的無影燈為什么會無影？答：由于無影燈的燈泡數量多，發光面廣，光線可以從不同的方向射來，物體相對于某一燈光的影子會被其他的燈照亮，所以就看不到影子了。34、汽

41、車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況，它利用了什么原理？答：汽車反光鏡能看到車窗外的情景，因為它是一種凸面鏡，也叫凸鏡。射到凸鏡上的光，經凸鏡反射后不能會聚于一點，而是變得發散開來。這樣一來，它比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，可使駕駛員從鏡中觀察車后側較大范圍的空間，保證行車安全。所以它利用了光的反射原理。35、醫生借助額鏡給病人檢查耳朵。你知道額鏡利用了什么原理嗎？答：五官科醫生用的額鏡是一種凹面鏡，也叫凹鏡。就像手電筒小電珠后那個銀亮的反光碗，它能把燈泡發出的光集中反射到病人的耳中，使醫生能看清楚耳道中的情況。因此，額鏡也是利用光的反射原理。36、照明燈上為什么要裝燈罩？答：燈罩可以把燈泡向

42、上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。37、教室的墻壁為什么要涂成白色？答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強，可以增強教室內的26反光，使教室更加明亮。38、夏天你喜歡穿什么顏色的衣服？為什么？答：夏天我喜歡穿淺色衣服。因為不同顏色的衣服反光本領不同，顏色越淺的衣服反光本領越強。反光越強，吸收光的能力就越弱，吸收的熱量就少，使人感到涼爽。所以夏天我喜歡穿淺色衣服。39、你知道宇航服為什么要用白色且富有光澤的材料來制作嗎？答：因為白色反光能力最強，吸收光的能力就最弱，吸收的熱量也最少；另外，白色有光澤又比白色無光澤的材料反光能力強，吸收光的能力弱，吸收的熱量少。所以宇航服要用白

43、色且富有光澤的材料來制作。40、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關系？答：宇航服一般都是銀色的，這是因為銀色可以減少輻射，可以保護宇航員。41、說說投影在生活中的應用。答：大街上的交通標示牌、洗手間門口的標示牌、皮影戲、電影、手影表演、工業生產和設計中采用的投影制圖等很多地方用到了投影畫，可以說這是一種簡單形象的標志。42、人們在夏季穿淺色的衣服，而在冬季要穿深色的衣服，你知道這是為什么嗎？答：因為通過實驗我們知道顏色越淺的物體吸熱能力越弱，反光能力越強，所以夏天穿淺色衣服比較涼快，而顏色越深的物體吸熱能力越強，反光能力越弱，冬天穿比較暖和。2743、你有什么辦法能從太陽那里得到更多的光和熱？

44、答：可以利用凸透鏡和凹面鏡匯聚陽光得到更多光和熱，還可以用鏡子反光，用黑色物體和太陽光垂直方式擺放來增加光和熱。44、你所知道的光源有哪些？答：太陽、點燃的蠟燭、打開的電燈、螢火蟲、打開的手電筒45、生活中光的反射原理的運用。答：汽車反光鏡 醫生帶的額鏡 照明燈上的燈罩 教室的墻壁涂成白色 利用激光反射器測量地球與月球的距離 潛望鏡 萬花筒46、凹面鏡和凸透鏡原理的應用。答：放大鏡 望遠鏡 古代人用凹面的銅鏡取火 利用凹面鏡原理做成的太陽灶 奧運會圣火火種是利用凹面鏡取得的47、日影觀測儀的制作。答：找一根約 10 厘米長的鉛筆、一塊平滑的木板、一張和木板同樣大小的白紙。把白紙粘在木板上，再把

45、鉛筆用橡皮泥垂直地固定在木板上，就做成了一個簡易的日影觀測儀。48、潛望鏡的制作。答：制作材料：畫有觀察孔和鏡子位置的卡紙（或牙膏盒）、相應尺寸的鏡子、小刀（或剪刀）制作過程：在盒子兩對側邊上畫兩條斜線，使斜線的角度與盒底邊成 45 度，用剪刀將畫有斜線的部分剪開，并將鏡子鏡面相對平行28插入紙盒中，然后在鏡面對著的紙盒兩側各挖兩個觀測孔。這樣一個潛望鏡就做好了。49、為什么不能用放大鏡和望遠鏡看太陽？答：因為放大鏡和望遠鏡的鏡片都是用凸透鏡制成的，如果直接用它們對著太陽看，太陽光穿過凸透鏡后，匯聚在眼睛上，產生的強光和高溫會灼傷眼睛的，所以千萬不能用放大鏡和望遠鏡看太陽。49、太陽能在生產、

46、生活中的應用。答：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發電站、太陽能充電器、太陽能花、太陽灶、太陽能溫室50、太陽能熱水器的工作原理是什么？答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。51、太陽能熱水器的制作。答：制作材料：大紙盒、泡沫塑料、飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙、小棒。升溫和保溫的措施：背面用錫箔紙包起來，可以反射太陽光、升溫快；盒子傾斜擺放，使陽光直射、升溫快；盒子里面全涂成黑色、升溫快；對著光的一面用透明塑料紙蓋住、可以保溫；里面填充泡沫塑料可以保溫；瓶子放到盒子里，可以保溫。52、太陽能在生產、生活中的應用。答：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能發電站、太陽能充電

47、器、太陽能花、太陽灶、太陽能溫室2953、地震發生的原因什么？答：地球內部分為地殼、地幔、地核三部分。越到地球的內部，溫度越高，壓力越大。地球深部的物質就像一鍋煮熟的粥，在不斷的運動。地球內部的運動會引起地殼的運動，使地殼分裂成幾塊，形成了現在的大陸板塊，這些大陸板塊相互碰撞、分離、平移，造成地震。它會導致地球的局部表面在瞬間發生較大的變化。如形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。兩個大陸板塊碰撞形成喜馬拉雅山，受拉張分離形成東非大裂谷。絕大部分地震發生在地殼內。54、聯系實際說說地震有怎樣的破壞性？答：地震是世界上最兇惡的敵人，它所造成的直接災害有：對建筑物的破壞。如房屋倒塌、橋梁斷落、水壩

48、開裂等。地面破壞。如地面裂縫、塌陷，噴水冒砂等。山體等自然物的破壞。如山崩、滑坡等。會引發海嘯。危急人畜安全。地震引起的次生災害主要有：火災、水災、毒氣泄漏、瘟疫等。55、火山是怎么形成的？答：地球內部分為地殼、地幔、地核三部分。越到地球的內部，溫度越高，壓力越大。地球深部的物質就像一鍋煮熟的粥，在不斷的運動。地球內部的運動會引起地殼的運動，使地殼分裂成幾塊，形成了現在的大陸板塊，這些大陸板塊相互碰撞、分離、平移，使地球內部的巖漿巨大的壓力而從地殼裂縫中噴出形成火山。56、卵石是怎樣形成的？答：山上的巖石都很堅硬，但在水、大氣、氣溫、或動植物的作30用，巖石破碎，而變成有棱有角的碎石；碎石通過

49、流水的搬運作用會順流而下，在這個過程中碎石間相互碰撞就失去了原來的棱角變成卵石和沙礫。57、土壤是怎樣形成的？答：高山上的整塊巖石風化成碎石，碎石繼續風化就會變成越來越小的顆粒，最后變成土壤。整個過程我們可以用簡單的文字和箭頭來表示為：巖石 巖石碎裂 土壤或巖石碎石沙礫（小石子）沙粉沙黏土。58、土壤中含有哪些成分？答：土壤中有沙礫、沙、粉沙、黏土等礦物質，還有空氣、水分以及腐殖質等，土壤的水分中還含有氮、磷、鉀等植物生長必需的元素。原本的巖石通過大氣、溫度、流水等的風化作用，碎裂成小巖石；小巖石經過降雨、風吹等因素的影響掉落到水流中；小巖石經過流水的侵蝕以及互相之間的碰撞摩擦，漸漸地失去棱角

50、，變得光滑，成為卵石；由于水流越到下游流速越小，重的巖石就先沉積下來，輕的巖石就隨著水流繼續流動，繼續受侵蝕。卵石就越變越小，成為沙礫、粉沙和黏土。59、在大江大河的中下游和入?？谕瞧皆?這是為什么？答：因為河流從上游沖下來很多的泥沙，當到下游和中下游的和入?？跁r，水流變慢了，所以發生了沉積，因而形在了平原60、為什么說土壤是地球上最有價值的資源？答：因為土壤中生活著許多動植物和微生物，土壤為它們提供了31棲息地；土壤為生物提供了食物和生長發育的必需養料；生物使土壤含有豐富的腐殖質等養料；生物的活動使水分和空氣更容易進入土壤，更有利于生物的生活和植物的生長。土壤為我們的生活、生產等方方面面

51、提供了豐富的資源。因此，我們說土壤是地球上最有價值的資源。61、大陸板塊是怎樣形成的？答：許多科學家認為，組成地殼外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現在的大陸板塊。62、地球上的山脈、高原、峽谷和海溝是怎樣形成的？答：就像漂在煮沸的熱粥上的柚皮塊一樣，大陸板塊相互碰撞、分離、平移，從而導致地球表面的巨大變化，形成了山脈、高原、峽谷和海溝等。還會引發火山爆發、地震和海嘯。63、我們可以從哪些方面探索巖石變化的原因？怎樣進行試驗？答：冷和熱的作用。將燒熱的巖石放入冷水中，反復幾次觀察。流水的作用。將幾塊巖石放入有水的塑料瓶內激烈晃動，觀察巖石的變化。植物的作用

52、。向杯內倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結成塊的石膏糊放入盛水的盤子，觀察豌豆發芽后石膏的變化。動物的活動。觀察各種動物的活動隊巖石的影響。64、山上的巖石為什么會布滿裂縫？山腳下為什么會堆滿了碎石？答：山上的巖石受到水、大氣、氣溫以及動植物活動的影響、被風化破碎了，所以巖石表面布滿了裂痕，而碎裂的石頭滾落到了山腳。65、說說雨水是怎樣侵蝕土地的？答：雨水降落時的力可以打散并濺起土的微粒，雨水在地面流動32時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，越帶越多，最后造成侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。66、什么樣的土地容易被侵蝕？答：相對突起，并且沒有植物覆蓋，地表裸露，土

53、壤結合不緊密，降雨量大的地方的土地，斜坡地帶和人為破壞生態環境，這樣的土地容易被侵蝕。67、土地的侵蝕會給人類帶來哪些災難？答：土地被侵蝕后，容易發生的災難有：泥石流、水土流失、荒漠化、沙漠化等自然災害，最后必將造成生態平衡的嚴重破壞，導致地球環境的改變和物種的滅絕。68、怎樣才能減少土地的侵蝕？答：減少土地的侵蝕行之有效的方法就是保護森林、退耕還林；植樹造林、科學合理使用土地；禁止濫砍濫伐、過度放牧；在山坡上修建梯土和梯田，并用石塊堅固梯坎，或在梯坎邊上種植保持水土效果好的草本植物。69、土地的坡度、有無植物覆蓋、降雨量的大小都會影響土壤被侵蝕的程度，你還知道哪些自然現象也會對土地產生侵蝕作

54、用？答：風、海浪、冰川、流水、大氣、溫度、動植物的自然行為等。70、堅硬的巖石會改變模樣嗎？如果要改變，請你說說是哪些因素造成的？答：堅硬的巖石會改變模樣。（從風化、侵蝕和沉積三個角度來分析）原本的巖石通過大氣、溫度、流水等的風化作用，碎裂成小33巖石；小巖石經過降雨、風吹等因素的影響掉落到水流中；小巖石經過流水的侵蝕以及互相之間的碰撞摩擦，漸漸地失去棱角，變得光滑，成為卵石；由于水流越到下游流速越小，重的巖石就先沉積下來，輕的巖石就隨著水流繼續流動，繼續受侵蝕。卵石就越變越小，成為沙礫、粉沙和黏土。71、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設計花紋或增加壓力）；不

55、需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。72、賽車的設計特點：（1）要設計力量很大的發動機；（動力要大）（2）設計流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要?。?）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定；（不會翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）73、舉例說說生活中哪些摩擦是滾動摩擦，哪些摩擦是滑動摩擦？日常生活和生產中，哪些設計是為了增大摩擦力？哪些設計是為了減少摩擦力？（各 2 例）答：滾動摩擦：圓珠筆寫字、行駛的車輪、滑輪的輪子等；滑動摩擦：滑滑梯、擦黑板、鋼筆寫字、剎車時的車輪34等；增大摩擦力：車輪和

56、鞋底的花紋、剎車、跑步用的釘鞋、坦克車輪上的履帶等；減少摩擦力：給自行車車軸加潤滑油、拉鏈不靈活了涂上石蠟、滾珠軸承等。74、怎樣測量物體重力的大??？答：（1）、拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置。（2）、讀數時，視線與指針相平。（3）、測量的力不能超過測力計的測量范圍。75、運用哪些方法可以驅動小車前進？答：可以運用重力（小墊圈的重力）、拉力、推力、彈力（拉長的橡皮筋纏繞車軸）和反沖力（吹大的氣球形成的反沖力）等方法驅動小車。76、摩擦力在什么時候對我們有害？在什么時候對我們有利？答：在工業、生產、生活中，人們能夠控制摩擦力的大小來滿足人們的不同需求，這是摩擦力對人們有利的一面。例如

57、，車輪上的紋路可以在加速和減速時增大摩擦力。有時摩擦力不受人們控制，如機器運轉，部件相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的，會給人們帶來麻煩。教科版小學五年級科學上冊復習資料教科版小學五年級科學上冊復習資料實驗題實驗題種子發芽實驗：種子發芽實驗：種子發芽實驗采用的是（對比）實驗的方法，要能夠控制實驗的條件，例如：要看水分對種子發芽的影響，不控制的35條件為（光、溫度、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子加適量的水，另一組種子保持干燥）；要看光對種子發芽的影響，不控制的條件為（溫度、水、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子受到光照，另一組種子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看溫度對種子發芽的影

58、響，不控制的條件為（光、水、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫下）。1、種子發芽實驗（一）實驗名稱：1、種子發芽實驗（一）實驗名稱：綠豆種子發芽需要水嗎？實驗材料實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽、放大鏡實驗方法：實驗方法：先用放大鏡觀察綠豆種子，測量它們的大小，并把它們畫下來。準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾并按三個洞，再往其中一個盒內的紙巾上滴水，另一個保持干燥。再在盒內紙巾上各放三粒綠豆。用標簽標明對照組和實驗組并把標簽貼在種植盒的外面。比較兩個種植盒里綠豆種子的發芽情況。實驗現象實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆

59、種子沒有發芽。實驗結論實驗結論：綠豆種子發芽需要水。2、種子發芽實驗（二）實驗名稱2、種子發芽實驗（二）實驗名稱：綠豆種子發芽需要溫度嗎？實驗材料實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽。實驗方法實驗方法：準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾并往兩個種植盒內滴相同的水量，然后在盒內紙巾上各放兩顆綠豆種子，并給同一條件的綠豆種子編上號。用標簽標明對照組和實驗組并把標簽貼在種植盒的外面。然后把一個種植盒放在常溫下，另一個放到冰箱里。比較兩個種植盒里綠豆種子的發芽情況。實驗現象實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子沒36有發芽。實驗結論實驗結論：綠豆種子發芽需要溫度。3

60、、種子發芽實驗（三）實驗名稱3、種子發芽實驗（三）實驗名稱：綠豆種子發芽需要光嗎？實驗材料實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽、黑色塑料袋。實驗方法實驗方法：準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾并往兩個種植盒內滴相同的水量，然后在盒內紙巾上各放兩粒綠豆種子，并把同一條件的綠豆種子編上號。用標簽標明對照組和實驗組并把標簽貼在種植盒的外面。然后把一個種植盒放在窗臺上，另一個用黑色塑料袋罩起來（留有氣孔）。比較兩個種植盒里綠豆種子的發芽情況。實驗現象實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子也發芽了。實驗結論實驗結論：綠豆種子發芽不一定需要溫度。4、種子發芽實驗（四）實

61、驗名稱4、種子發芽實驗（四）實驗名稱：綠豆種子發芽需要土嗎？實驗材料實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽、潮濕的土壤、塑料勺。實驗方法實驗方法：準備兩個種植盒，在一個盒內加一些土，并用塑料勺將土壤頂部弄平。另一盒內墊上紙巾。同時往兩個種植盒內滴相同的水量，用手按出兩個小洞種進兩顆綠豆種子。有土的是實驗組，無土的是對照組。用標簽標明對照組和實驗組并把標簽貼在種植盒的外面，并把同一條件的綠豆種子編上號。比較兩個種植盒里綠豆種子的發芽情況。實驗現象實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子也發芽了。實驗結論實驗結論：綠豆種子發芽不一定需要種在土壤中。37 5、種子

62、發芽實驗（五）實驗名稱5、種子發芽實驗（五）實驗名稱：綠豆種子發芽需要空氣嗎？實驗材料實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標簽、密封好的塑料袋、兩用氣筒。實驗方法實驗方法：準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾并往兩個種植盒內滴相同的水量，然后在盒內紙巾上各放兩顆綠豆種子，并給同一條件的綠豆種子編上號。用標簽標明對照組和實驗組并把標簽貼在種植盒的外面。然后把一個種植盒放在常溫下，另一個裝進塑料袋并用兩用氣筒抽出里面的空氣。比較兩個種植盒里綠豆種子的發芽情況。實驗現象實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發芽。實驗結論實驗結論：綠豆種子發芽需要空氣。6、綠豆芽的生

63、長條件(一)實驗名稱6、綠豆芽的生長條件(一)實驗名稱：綠豆芽的生長是否需要陽光？實驗材料實驗材料：發芽的綠豆種子、兩個花盆實驗方法實驗方法：把發芽的綠豆種子種在兩個花盆中，過一段時間后，將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同，過一段時間觀察。實驗現象實驗現象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。實驗結論實驗結論：綠豆芽的生長需要陽光。7、綠豆芽的生長條件(二)實驗名稱7、綠豆芽的生長條件(二)實驗名稱：綠豆芽的生長是否需要水？實驗材料實驗材料：發芽的綠豆種子、一個盤子、吸水紙、水實驗過程實驗過程：在一個

64、盤子里鋪上幾層吸水紙，把 5 粒剛發芽的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。3 天后，提起一層吸水紙，仔38細觀察綠豆種子根的生長情況。實驗現象實驗現象：綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長。實驗結論實驗結論：這說明綠豆芽的生長需要水，體現了植物適應環境的能力。8、蚯蚓的生活環境（一）實驗名稱8、蚯蚓的生活環境（一）實驗名稱：蚯蚓喜歡明亮的環境還是黑暗的環境？實驗材料實驗材料：長方形扁紙盒、蚯蚓 5 條、吸水紙實驗過程實驗過程:找一個長方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。將捉來的蚯蚓 5 條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，5 分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好

65、記錄。反復做幾次。實驗現象實驗現象：蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。實驗結論實驗結論：蚯蚓喜歡陰暗的生活環境。9、蚯蚓的生活環境（二）實驗名稱9、蚯蚓的生活環境（二）實驗名稱：蚯蚓喜歡干燥的環境還是潮濕的環境？實驗材料實驗材料：長方形扁紙盒、蚯蚓 10 條、干土和濕土。實驗過程實驗過程:找一個盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。將捉來的蚯蚓 10 條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，5 分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。反復做幾次。實驗現象實驗現象：蚯蚓會爬向濕土的一邊。實驗結論實驗結論：蚯蚓喜歡潮濕的生活環境。10、改變生態瓶的環境（一）實驗名稱10、改變生態瓶的環境（一）實驗

66、名稱：減少生態瓶里的水（改變非生物環境）實驗材料實驗材料：制作好的生態瓶、水槽。實驗過程實驗過程：將生態瓶里的水倒掉一半，保持生態瓶里的生物的數量不變，仔細觀察，記錄下生態瓶里的小魚在水多時和水少時一分鐘內浮到水面上來的次數。實驗現象實驗現象：水少的小魚浮出水面的次數比較多。39實驗結論實驗結論：水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數比較多。11、改變生態瓶的環境（二）實驗名稱11、改變生態瓶的環境（二）實驗名稱：增加生態瓶里的小魚（改變生物環境）實驗材料實驗材料：兩個相同的生態瓶、小魚若干、漏網。實驗過程實驗過程：選擇兩個相同的生態瓶，在其中一個生態瓶里增加一倍小魚，仔細觀察，記錄下生態瓶里的小魚在動物多時和動物少時一分鐘內浮出水面的次數。實驗現象實驗現象：動物多時小魚浮出水面的次數比較多。實驗結論實驗結論：小魚數量增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數會增多。12、改變生態瓶的環境（三）實驗名稱12、改變生態瓶的環境（三）實驗名稱：增加生態瓶里的水草（改變生物環境）實驗材料實驗材料：兩個相同的生態瓶、水草若干。實驗過程實驗過程：選擇兩個相同的生態瓶，在其