《標準化班前會的探索及意義》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《標準化班前會的探索及意義（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、標準化班前會的探索及意義
班前會是班組每班工作前由班組長或其他基層管理人員組織當班職工召開的工作布置安排會，是本班安全生產的第一道安全防線，同時，也是班組精神展示的一面“鏡子”。班前會有利于把管理工作細化到個人，有利于培養職工目標任務觀念，有利于提高基層人員的檢查、監督、執行力度。通過召開班前會，有利于提高班組長、班組職工的綜合能力，可以有效提高班組長領導能力、組織能力、表達能力、指揮能力、策劃能力，同時，也能便于工種、部門之間的信息交流，從而提高工作效率；并且為班組職工提供了一個學習交流的平臺，提高了企業的學習氛圍和職工的知識水平[1]?；趯Π嗲皶匾缘恼J識，哈爾烏素露天煤礦將準軍事化
2、管理、信息化系統、5S管理相結合，創先開創了標準化班前會模式，以豐富多彩的班前會項目為流程，固化形式，優化內容，深化效果，形成一套完整、具有可復制性的標準化班前會模式，通過標準化班前會的有效實施強化了職工執行力和戰斗力，培養了職工的自律觀念和集體主義精神，振奮了職工士氣[2]。現就本礦多年來實施標準化班前會的探索與經驗進行分享與探討，不足之處，望提出寶貴意見，讓我們一起探索、拓展標準化班前會建設之路。
1、標準化班前會流程
標準化班前會共分十二步驟進行，以班前會準備為開始，以接班為終點，通過豐富多彩的形式，轉換職工狀態，充分利用現代化科技手段，圖文、視頻與語言表述更好的將現場工作情況，更加
3、直觀的傳遞給當班職工，為當班安全生產奠定了基礎。
2、標準化每一步驟的具體實施及其意義
2.1班前會準備
班前會準備是當班班前會召開成功的關鍵基礎，班前會準備要具有“三全”，即：全面性、全員性、全過程性，確保當班班前會召開的內容覆蓋面廣、內容豐富。本礦要求班組從三個方面進行班前會準備0。
班組長對職交接，由上一班班組長將其班組的工作情況、設備狀況、上級指示、隱患排查情況等內容進行詳細告知，并在信息化系統中將重點內容進行記錄，促使上、下兩個班組工作的銜接，有利于生產的延續與推進；現場安全隱患對接，形成閉環管理，確保隱患時時、處處有人監管控制，形成閉環管理；設備狀態對接，告知設備的運行狀況
4、、故障原因及維修進度，便于下班班組長全面掌握設備情況，合理調派人員，周密布置生產任務。全員酒精檢測，開展“三查”工作，即：查飲酒、查勞動保護用品穿戴、查職工精神狀態，由當班群監員（青安崗員）組織全體職工進行酒精檢測，并在檢測過程中，應用觀察法目視職工勞動保護用品穿戴情況，及時發現、督促勞動保護用品穿戴不合格的職工進行整改，通過交談交流，掌握職工的情緒和心理狀態，發現情緒異常的職工，立即匯報班組長，由班組長自己或委派專人進行心理疏導，實現人員情緒管理，確保職工當班安全生產。
同時，班前會會前，班組長要整理服裝，正確穿戴勞動保護用品，以身作則，起到示范帶頭作用，為班組職工樹立標桿、引領作用。
5、2.2 考勤管理
班前點名是班組長對當班職工出勤狀況的了解。當班職工在規定時間（早班：8:20，中班：16:20，夜班：00:20），穿戴好勞動用品后，按所屬設備排序進行落座，落座前將桌椅按地面固定標記進行對齊擺放，實現橫豎成線，就坐姿勢要求：上身呈直立姿勢，雙手平放于桌面或放于。首先，班組長面帶微笑、態度誠懇、吐詞清晰、身體呈筆直姿勢、高聲問候：“XX班弟兄們，上午（下午、晚上）好！”職工整齊統一回答“好”，并整齊劃一“拍掌三下”，之后，班組長宣布：“X年X月X日，XX班組班前會現在開始，第一項“點名”，班組長按一定順序進行點名，被點名職工要迅速起立，站姿要求：腳跟并攏、挺胸、收腹、腰直、
6、肩平，雙臂在體前交叉，兩手自然下垂，高聲回答“到”，回答完畢后，迅速落座，回歸原坐姿。點名過程中，班組長要目視檢查點名職工勞動保護用品穿戴情況和精神狀況。點名完畢后，班組長要對當班出勤人數向全體班組職工進行匯報，對未出勤人員情況進行說明。
通過班前會點名的準軍事化管理，強化職工指令服從意識，令行禁止。班組長了解當班人員出勤情況，便于合理布置當班生產分配，達到人盡其才的目的，對未出勤人員情況進行說明，實現職工民主監督作用，以便班組長公平、公正、公開的處理班組事務[4]。
2.3酒精檢測
為了實現監督群監員（青安崗員）班前測酒情況，班組長隨機抽查人員進行酒精檢測，被抽查人員迅速起立，排隊進行
7、酒精檢測，檢測完畢后，按順序回到原位置，待班組長發出“酒精抽查正常，請坐”信號后，放可入座，并回歸原就坐姿勢。
通過酒精檢測，可以保證當班崗位職工無酒后上崗現場，保證安全生產。
2.4班前士氣歌
班歌屬于班組文化內容，由班組全體職工共同選定，是班組職工共同精神和意識的體現，通過視頻將班組日常工作進行展示。通過唱班歌環節，轉變職工狀態，由懶散的生活狀態迅速進入工作狀態，為職工進入生產現場前的做好身份轉變工作，增強職工安全意識。同時，通過唱班歌可以振奮職工士氣，提高職工工作激情，促使職工以飽滿熱情的精神進入崗位[5]。
唱班歌共分為3個環節，首先，由班組長發出“全體起立”的信號，全體職工迅
8、速起立，昂首挺胸、身體筆直站立，雙手統一自然下垂，雙手中指緊貼雙腿褲縫或統一雙手背后,其次，班組全體職工聲音洪亮，音調一致，與伴奏同步的唱班歌；第三，在唱班歌結束后，班組長發出“請坐”指令，職工整齊落座，回歸原就做姿勢。
2.5班前學習
班前會不僅要布置當班生產，更要以安全為中心開展教育培訓工作。本礦班前學習環節通過對危險源辨識、崗位標準作業流程、安全技術操作作業規程、聯合作業規程四個方面進行學習培訓，采用班組管理系統隨自動抽題，班組長隨機提問的形式，進行全員覆蓋式抽查，避免人為作弊的可能性，強化了職工的學習教育。班組長點名提問，被提問員工迅速起立，回答“到”，班組長聲音洪亮講述提問題目，
9、被提問員工聲音洪亮、流利回答正確答案，回答完畢后，班組長公布正確答案并進行點評，命令被提問職工“請坐”后，職工迅速落座，回歸原姿勢就做。通過班前學習培訓，提高職工安全意識和應急能力，確保安全生產。
2.6工作回顧
總結上一個班的工作是對工作的總結和分析,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索各項工作的發展規律,用于指導當班工作完成的更加順利、更加高效、更加安全的方法。上一班工作回顧即上一班工作的總結，班組長對上一個班工作情況進行簡潔、明了的回顧分析，對上班完成任務出色的職工進行口頭表揚，對工作中出現不足或漏洞的職工采用較為委婉的方式進行警告，并提出改進指導意見。通過上一班工作回顧，班組長可
10、以及時糾正職工不安全行為或操作上的不足，促進班組職工整體提升的效果。
2.7設備情況
設備的運行狀況直接關系著當班生產的安全與生產任務的完成，是班前會傳達的重要組成部分。班組長通過對職交接及查看班組管理系統，對當班所有設備運行狀況有了一個全方位的了解，將設備運行狀況、故障情況、保養情況及維修情況正確的傳遞給職工，讓職工全面了解所操作設備的運行情況，同時，班組長根據設備運行狀況，合理安排人員，并告知配合維修注意事項及驗收標準，確保安全配合維修。
2.8工作安排
工作安排是當班班前會的核心內容，是班組長對每位職工當班生產任務的布置及針對其生產環境存在的或可能存在的隱患、危險源進行辨識
11、，提出安全管控措施[6]。本礦在工作安排環節具體方式為：班組長在工作安排時，指明設備及當班司機，所屬設備司機迅速起立，回答“到”，身體呈昂首挺胸、身體筆直站立姿勢，雙手統一緊貼雙腿褲縫或統一雙手背后，班組長通過當班現場圖片結合的方式，安排工作任務，分析危險源，告知管控措施，班組長安排工作后，詢問接受工作安排職工，“工作安排是否明白”，待職工回答后，發出“請坐”命令，職工放可就坐，并回歸原就坐姿勢。
通過班組長分類布置工作，職工起立的聽取的方式進行工作安排，可以有效的提高職工的注意力，促使其能夠記憶當班工作的布置和安全隱患的重視，避免了職工的注意力不集中導致的工作任務不明確的現象。同時，通過與
12、現場圖片方式直觀講解任務安排和安全注意事項，便于職工更加快速的理解工作布置情況和當班安全注意事項，確保當班安全、高效生產。
2.9安全傳達
安全是企業發展的命脈，是企業的首要任務，失去了安全一切工作就失去了意義，如同無根之木，所以安全傳達是班前會不可或缺的重要部分[7]。本礦標準化班前會安全傳達環節主要以現場危險源辨識、安全提示為主。班組長組織職工對當班安全重點進行辨識，并根據危險源進行安全管控提示，確保安全生產入心入腦。
2.10傳達指示
班組是企業的最小細胞，班組長就是這個細胞的細胞核，企業文化、規章制度、近期有重點工作等內容都需要班組長這個宣傳窗口傳遞給每一位職工，讓職工了解企業發展動態，樹立職工企業主人翁的意識，強化職工企業榮辱意識，促使職工加入到企業發展的進程中，為企業的發展貢獻每一位職工的智慧和力量。
2.11班前宣誓
宣誓是一項莊嚴而又神圣的儀式，是發自靈魂的吶喊和呼喚，本礦將班前宣誓納入到班前會中，以此警示、告誡每一位職工要牢固樹立“安全第一”的理念，通過職工莊嚴、圣神的安全宣誓，讓每一位職工在心靈的深處“警鐘長鳴”，確保安全生產每一步。
2.12確認接班
由班組長起立宣布：“班前會結束，接班”，全體職工精神飽滿的拍掌三下，并按一定順序列隊離開傳達室，當班標準化班前會召開完畢。
標準化班前會的探索及意義
