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1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,2019-8-19,謝謝觀賞,*,5 S,及其它改善手法,1,謝謝觀賞,2019-8-19,5 S及其它改善手法1謝謝觀賞2019-8-19,5S,5S,是在日本、臺灣等國家和地區廣受推崇的一套管理活動，包括以下內容：,整理,SEIRI,整頓,SEITON,清掃,SEISO,清潔,SEIKETSU,素養,SHITSUKE,這五項內容在日文的羅馬發音中，以,S,爲開頭，故稱爲,5S,。,5S,活動是具體而實在的，不僅讓員工一聽就懂，而且能實行，就是要爲員工創造一個乾淨、整潔、舒適、合理的工作場所和空間環境。,2,謝謝觀賞
2、,2019-8-19,5S5S是在日本、臺灣等國家和地區廣受推崇的一套管理活動，包,企業推行,5S,之目的,藉,5S,活動之推行，以達美化工作環境、養成良好作業習慣、減少職業災害發生、避免浪費，進而提昇品質及工作績效，創造利潤，增進共同福祉。,工作場所是工作同仁每天耗費三分之一時間活動的地方，其環境品質的優劣，對於每位工作同仁都有切身的關係。,實有必要藉由,5S,活動，讓全體員工認同，並發揮自動自發、團結合作的精神，持之以恆，共同創造一個賞心悅目、井然有序的工作環境。,3,謝謝觀賞,2019-8-19,企業推行5S之目的藉5S活動之推行，以達美化工作環境、養成良,5S,的意義,-1,整理,就是
3、把東西區分為要與不要,-,是一種物流的管理。,整頓,整理後只留下必要的東西時，該把什麼東西放在什麼地方的明確規劃就是整頓。,清掃,就是把作業環境中，機具設備的灰塵、油污消除乾淨，是檢查亦是裝備保養。,4,謝謝觀賞,2019-8-19,5S的意義-1 整理4謝謝觀賞2019-8-19,5S,的意義,-2,清潔,就是對工作的場所、個人服儀,等，時時保持潔淨、衛生的狀態，是一種精神教育亦是作業要求。,教養,就是養成習慣，力行,4S,成為個人的氣質。,附註,良好的教材，使大家遵守規定，減少意外、提昇工作品質。,良好的教材，使大家習慣成自然，讓,4S,執行更為順暢。,良好的教養，使大家彬彬有禮，和諧融洽
4、。,5,謝謝觀賞,2019-8-19,5S的意義-2 清潔5謝謝觀賞2019-8-19,做,5S,的益處,凌亂的工作場所,做,5S,清潔的工作場所,人,不安全,不健康,不平衡,安全,健康,穩定,設備,狀態,換模換件時間長,效率低、常調整,垃圾、髒亂、灰塵,漏油、雜亂,不合理、不均勻、不經濟,稼動率提高,閃閃發光,清爽,沒有,3,不,作業,商譽,馬馬虎虎,不良品的發生,交期長,意外發生,缺乏信賴感,客戶裹足不前,高品質,低成本,交期短,零意外,交相讚譽,百分之百信賴、免檢,附註：,5S,是改變人思考與行動的質，再藉此改變設備與工廠的管理水準，並強調使工作環境中，無廢品、設備十分清潔的行動。,6,
5、謝謝觀賞,2019-8-19,做5S的益處凌亂的工作場所清潔的工作場所 人不安全安,5S,的推行方法,1,宣導,3,推行,計劃,4,展開,活動,2,組織,成立,5,評核,檢討,6,擴大,成效,7,謝謝觀賞,2019-8-19,5S的推行方法 1宣導3推行4展開2組織5評核6擴大7謝,5S,與戴明管理環圈之關係,1,行動 計劃檢核 實施,2,規則標準,定位,制定目標日期及成立組織,確認任務,展開活動,重新再做,反省稽核檢討,不,好,時,良,好,時,8,謝謝觀賞,2019-8-19,5S與戴明管理環圈之關係 1行動 計劃,5S,實施階段的劃分,階段,項目,第一階段,第二階段,第三階段,第四階段,整
6、 理,要的、不要的物品要分類,必要的物品先分類及想辦法擺置,重新觀看與制定規則,合理化,標準化,整 頓,不必要的物品要徹底報廢,依使用頻率、使用目的排列好區域劃線與定位,檢討改進,維持,清 掃,初期大掃除,清掃困難場所之排出與對策,骯髒發生源之挑出與對策,(,源流管理,),固定,清 潔,不衛生的東西處理掉,有害環境的全部消除,我們的衛生活動,教 養,4S,作為習慣,遵守工作場所的基本規則,理想的現場,開朗的個人,9,謝謝觀賞,2019-8-19,5S實施階段的劃分 階段第一階段第二階段第三階段第四階段整,5S,流程,5S,導入訓練,律定稽核進度,稽核內容教育訓練,實施現場稽核,稽核後檢討,律定
7、稽核進度,循環實施,運用企業組織編組，採分組競賽方式，藉以激起全面活動之動力。,依據企業執行現況，分階段律定稽核進度。,且針對稽核進度內容，實施教育訓練，務使企業內各單位均能明瞭每次進度具體作法與要求標準（化口號為行動）。,分階段有計劃之引導，預定,6,次即可使企業達到預想不到之成效。,10,謝謝觀賞,2019-8-19,5S流程5S導入訓練 循環實施運用企業組織編組，採分組競賽,5S+,1S,現場管理實務,1.,何謂,5S+1S,1,整理：,Seiri,。,2,整頓：,Seiton,。,3,清掃：,Seiso,。,4,清潔：,Seiketsu,。,5,修身：,Shitsuke,（又稱教養）。
8、,6,習慣化：,Shukanka,。習慣化：持之以恆，養成習慣。,11,謝謝觀賞,2019-8-19,5S+1S 現場管理實務1.何謂5S+1S11謝謝觀賞201,其它改善手法,-1,創造性思考,據統計美國有,70%,的商品，市場壽命只有,3,5,年便被新產品取代。,據調查日本新產品在,1951,只佔全部產品的,7%,，,1961,新產品佔,40%,，近年新產品佔,70%,以上。,腦力激盪法,1941,美國奧斯朋博士倡導,特性列舉法,缺點列舉法,希望列舉法,12,謝謝觀賞,2019-8-19,其它改善手法-1創造性思考12謝謝觀賞2019-8-19,其它改善手法,-1,6W,檢討法,為什麼,WHY,、做什麼,WHAT,、何人,WHO,、何時,WHEN,、何地,WHERE,、如何,HOW,舉偶法,奧斯朋檢查法,構思,12,法則,13,謝謝觀賞,2019-8-19,其它改善手法-16W檢討法13謝謝觀賞2019-8-19,其它改善手法,-2,工作改善法,工程分析,1947,美國機械工程學會,ASME,制定流程圖符號,動作分析,時間分析,5S,活動,整理,、,整頓,、,清掃,、,清潔,、,修身,+,習慣化。,愚巧法,Fool Proof,簡稱,F.P,法,防止再發生管理法,14,謝謝觀賞,2019-8-19,其它改善手法-2工作改善法14謝謝觀賞2019-8-19,
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