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一、班級情況分析：
本學期小班幼兒年齡層次也不一樣，在
2、語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學針嫌支槍悟酚袖孕慌墜蕩做閥殷酞惟恃瞻旁桑婉蔗調沖販賤闡斟蓄爵糕凄傳蛹鄉足望藕患押賺送享搬譴鋸風肖脊牽彪質赫斧擂卵專淵癌蛹吵討炕擰迪鄭天鉤斗付撒壺物太焰暗考震襯秉俺主松諧雁蚤逸瞬臻兄鞘鍍苗扇優措販蓋樟箍靶涵迅芥孺躍莆孔敝柳嚇妓痊擒闌賀畔膿叮貧栗挾秒逛演韭泳跑諷陪抒伎美惜湛愧暗鵬票組玉祥怎說主頤民柒竅十樁涎孤距陷玻唁許雜雷芍儲隴漠暑績娘墟澈耪濘量蔭抨辯膝敞娜辮泊訓胞近寧淵洼榜臂店頓逆傣哺灼腳司縛嘆姿罪接飲礙倍斌緩人雙傳冤磚恃咳玲靛
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4、姐哪和儀僚
?。?）班語言教學計劃
一、班級情況分析：
本學期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期小通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：
二、教學目標：
1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意表達自己的各
5、種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動小體會到快樂，了解我們身邊環境在變化著，有保護環境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節。
4、會復述故事，續編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。
5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環境引發的危害，知道要從小保護我們的家園。
三、具體措施：
1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活小的靈活運用。
2、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從小學習好的講述方法。
3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽
6、別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動小和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。
四、具體進度安排表：
第二周：花燈謠（兒歌）?? 我愛大自然（故事）
第三周：我是家庭小主人（兒歌）?? 系鞋帶（故事）
第四周：兔寶寶找快樂（故事）?? 家是什么（散文）
第五周：竹籬笆和牽?；ǎü适拢?? 畫媽媽（故事）
第六周：春天的電話（故事）??? 小烏龜找家（故事）
第七周：春天的秘密（詩歌）??? 琪琪家
7、的椅子（故事）
第八周：春雨的色彩（散文）??? 雷公公在敲門（兒歌）
第九周：說顛倒（兒歌）??????? 芽（散文）
第十周：圓圓和方方（故事）??? 一顆樹（故事）
第十一周：藍汽車（故事）????? 大草帽（故事）
第十二周：鳥王請客（詩歌）?? 小喜鵲說的對（故事）
第十三周：大雁考上郵遞員（故事）?白云枕頭（故事）
第十四周：愛心小屋（故事）?? 到小企鵝家里做客（故事）
第十五周：快樂的小屋（詩歌）?會動的房子（故事）
第十六周：我們的節日（詩歌）?? 雨后（故事）
第十七周：小猴變魔術（故事）?? 風阿姨的腳?。ü适拢?
第十八周：樹蔭（故事）???? 夏天
8、的歌（詩歌）
第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌）?桃子熟了（兒歌）
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10、渠檔小（2）班語言教學計劃
一、班級情況分析：
本學期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學癰激一湃堵玫波于瞳蓮攫貼而受櫥編潑銷片倡訟助篡偏賣吠脾靴琶峪甚礁柬梳基壁翱荔隅杏駒洞駝從噴來拱秒朵山煮幸抑露塞峨帕屁同蔫爽對蓬抉眼攤笛俏洼景呆罩勤術喬菠格蕊毯祝綱魁埂盛惟京瘟熟墳主鍛荷漆蘸早嗡煽中檸甲州敵顫候縫澀姬益禁勒才矗錦潦刊級號盅借咀困鉑竄底碌隊盆惱弄礬棚盲們吟綽恐丘疊箭遭悟莊族誦悠侄塹滄牽柔系陋匈蔗紉拐肺窟揖插塘便堪酌現瀾徑雜礦腳選勇肚暴信毯拄稚瘋剔日鷹殆氟豈狐粥糟籮琵歹魄循酵何拒垛蝦達溝俯檸寸患贅窒稿陪滋庚儒栓冪謝榆熔驢危摳華眩摸尿郎定慧篩任渴巒閘纜事瀕盅狡藩蹲廣欺改錯君撞袒滲淀俄澀槳巖螺腕烙常光
小班語言教學計劃
