2024年民主（組織）生活會查擺問題清單：新四個帶頭方面共110條

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1、1. 2024年民主（組織）生活會查擺問題清單 2. 2024年組織生活會查擺問題清單 2024年民主（組織）生活會查擺問題清單 一、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，維護黨的團結統一方面 1. 在‘學深悟透’方面存在欠缺 碎片化學習方式占據主導地位，往往‘淺嘗輒止’，用于精讀思考的時間極少。對新思想的‘科學體系’、核心要義和實踐要求理解不夠深入，未能實現從通讀到精讀的跨越。尤其在學習黨的會議精神時，缺乏系統性，對最新要求中的關鍵點、重點、新提法和新論述的‘邏輯內核’把握不夠深刻，融會貫通能力仍較為薄弱。 2. 在‘學用結合’方面存在短板 對黨的理論知識的學習僅停留在表面，未能做到‘全

2、面掌握、深入理解’。在學習黨的方針政策和決議時，常以事務繁忙為借口‘敷衍塞責’，甚至在中心組學習中表現出‘會上讀一讀、紙上抄一抄’的形式主義傾向。理論學習未能真正落到實處，缺乏‘真學、真懂、真用’的堅實基礎。 3. 在‘學以致用’方面深度不足 雖然積極參與理論學習，但深入鉆研的程度不夠，常常停留在‘浮光掠影’的層面。例如，在學習新思想時，對重要概念和觀點的理解存在偏差，未能真正領會其‘內在邏輯’和深刻內涵。這種對理論‘一知半解’的狀況，直接導致在運用理論指導實踐時難以做到‘游刃有余’。 4. 在‘學深學透’方面有待提高 對新思想中關于xxx的理解不夠深入，推動xxx高質量發展的‘系統思

3、考’仍顯不足。面對復雜局面時，對經濟社會高質量發展的難點和堵點認識不夠清晰，未能將理論與實際進行‘深度對接’，對新時代xxx發展的新思想、新理論、新戰略的把握也略顯吃力。 5. 在‘站位全局’方面尚需提升 面對復雜問題時，從全局視角謀劃問題的自覺意識不足，政治站位存在欠缺。在推動政協工作高質量發展時，尚未完全適應新形勢、新任務的要求。有時由于時間緊、任務重，在政治紀律執行過程中存在‘打折扣、搞變通’的現象，反映出執行上的‘堅決性’和‘徹底性’不足。 6. 在‘踐行初心’方面力度有待加強 雖然深知‘兩個確立’的決定性意義，并努力做到增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’、做到‘兩個維護’，但

4、在貫徹落實xxx決策部署時，還存在‘局部化’和‘變通化’的現象。對從政治高度看待和推進工作的‘敏銳性’和‘自覺性’仍需加強，未能完全將學習成果轉化為實踐‘抓手’。 7. 在‘學以創新’方面仍存在不足 對新思想的‘核心要義’理解不夠深刻，特別是在日常事務繁忙的情況下，缺乏系統性學習的‘靜氣’，潛心鉆研的‘專注力’不夠。學習時仍存在‘急就章’和‘碎片化’現象，未能實現從‘就事論事’到‘全面體悟’的深層次轉變。 8. 在‘大局意識’方面需要進一步強化 盡管能夠深刻認識‘兩個確立’的決定性意義，并在思想上與上級保持高度一致，但在分析國際格局和全球治理體系變革時，未能站在‘百年未有之大變局’和‘

5、國之大者’的高度進行深入思考。這種‘大局思維’的缺失，導致對國際力量變遷的認識存在局限。 9. 在‘知行合一’方面仍需努力 在學習‘兩個確立’的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯時，過于關注文字層面的‘表面功夫’，忽視了邏輯的‘內在貫通’。學習效果和實踐成效未能實現‘高質量聯動’，在理論轉化為實踐的能力方面還有提升空間。 10. 在‘政治敏銳’方面仍需磨煉 對意識形態斗爭的‘長期性’和‘復雜性’認識不夠深刻，政治判斷力、領悟力和執行力尚未達到應有的高度。面對重大政治問題時，往往局限于上級部署的‘框架內’，未能在‘兩個確立’的政治高度上進行深入剖析，對事關全局的核心問題的認識還有待深化。 1

6、1. 在‘全面落實’方面力度不夠 在貫徹上級決策部署時，措施未能做到‘精準發力’，在考量本部門利益與全局利益時傾向于‘局部優先’，上下一盤棋的‘協同思維’尚未完全樹立。在立足長遠和系統謀劃方面，還缺乏破解基層社會治理難題的‘創新之道’和‘務實之舉’，推動高質量發展的動力不足。 12. 在‘以學促用’方面存在差距 在意識形態領域，缺乏對國內外政治形勢的‘精準研判’和‘科學分析’，未能用政治眼光全面審視復雜問題。對當前意識形態工作的‘前瞻性’和‘戰略性’把握存在偏差，‘政治三力’的踐行成效未能轉化為推動工作的‘思想動力’和‘高效方法’，學用結合的成效不夠顯著。 13. 在‘思想引領’方面理

7、解不夠深入 對‘意識形態工作是黨的一項極端重要的工作’‘牢牢掌握意識形態工作領導權’等重要論述的學習理解不夠深刻，在實際工作中，‘學深悟透’和‘知行合一’的力度不足，執行這些重要要求的行動力還有待增強。 14. 在‘大局視野’方面尚需提高 在完成上級交辦任務時，有時未能正確處理‘地方利益’與‘全局利益’的關系，站在全局發展的高度思考問題的意識不夠強烈。對于難度較大的任務，在落實時存在‘畏難情緒’，在抓落實的態度上未能做到‘堅決有力’‘一抓到底’。 15. 在‘以用促學’方面能力欠缺能夠 從新思想中‘找立場、找方法’，但在具體實踐中，未能充分運用創新理論解決實際問題。例如，在XX工作中

8、，‘XXXX機制’的完善、‘XX活動’的活躍度提升等方面創新不足。紀律學習與作風建設的結合不夠緊密，‘紀律規矩意識’尚未完全內化為‘行動準則’，作風建設與干事成事之間的轉化仍存在落差。 16. 在‘理論深鉆’方面存在短板 在學習黨的方針政策時，僅滿足于表面了解，缺乏對重要文件的‘深度研讀’和‘系統思考’。例如，在廉政建設和作風整頓的實踐中，對文件精神的‘精準把握’不到位，導致執行過程中缺乏深度和系統性，未能真正體現從嚴治黨的‘高標準’和‘硬要求’。 17. 在‘系統學習’方面有所不足 日常學習以‘泛讀’為主，缺乏系統性和整體性。例如，對理論文章和政策文件的學習常停留在‘蜻蜓點水’階段，

9、未能做到‘深鉆細研’。思想深處存在‘重工作、輕學習’的觀念，未能真正把理論學習作為‘源頭活水’融入工作實踐。 18. 在‘全局思維’方面有待加強 在執行上級決策部署時，存在‘先易后難’的傾向，未能從xxx的高度全面思考問題。例如，在落實xxx政策時，因擔心遇到阻力而選擇迂回策略，導致整體推進速度‘滯后’。這種局限性反映出對全局思維的‘敏銳性’不足。 二、帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風方面 1. 在參與‘組織生活’方面缺乏主動性。 面對組織生活的安排，常因‘時間緊、任務重’而缺乏熱情和主動，僅僅滿足于以‘完成任務式’的態度參加會議和學習活動。不能主動提議或推動主題活動的開展，存在對組

10、織生活的‘應付心態’，參與感較低。 2. 在‘思想鑄魂’方面認識不夠深刻。 對于新思想的學習未能做到深入‘入腦入心’，對‘兩個結合’以及‘以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干’的重要論述理解缺乏深度。學習與實踐之間尚未真正構建起‘橋梁’，理論成果未能有效轉化為推動工作的‘內在動力’。 3. 在踐行‘群眾路線’方面存在不足。 雖然積極參與‘我為群眾辦實事’活動，但在具體工作中，與群眾的溝通交流大多停留在‘表面層次’。對群眾實際需求的了解不夠‘精準全面’，在制定政策時沒有充分考慮群眾的‘接受度’和‘實際困難’，致使部分工作未能達到令人‘滿意的效果’。 4. 在‘思想防線’方面警惕性不高

11、。 對社會上一些不良風氣的‘抵御能力’較弱，抵制享樂主義的意識有所放松。在思想深處，逐漸‘淡忘了’艱苦樸素的傳統美德，對一些不符合黨員身份的行為缺乏‘警惕性’和‘抵觸情緒’。 5. 在‘服務能力’方面仍存在短板。 隨著群眾需求日益多樣化，服務能力和水平顯得‘后續動力不足’。在應對新問題時，常常依賴‘老方法’，創新意識未能得到充分激發。例如，在推動xxx工作時，由于對市場規律和新技術掌握不夠，未能充分挖掘當地資源優勢，導致經濟效益提升乏力。 6. 在‘抵制奢靡’方面缺乏足夠力度。 在人情交往中存在‘講排場、比闊氣’的現象，習慣迎來送往、禮尚往來，在同學朋友間表現出‘虛榮心’和‘攀比心理

12、’。在處理社交事務時，未能始終堅持黨員干部應有的‘簡樸作風’。 7. 在‘務實作風’方面尚需進一步改進。 仍然存在對形式主義的‘偏好’，在處理部分工作時過于關注‘表面效果’和‘數字表現’。調研時‘流于表面’，統籌工作缺乏‘精細程度’，導致創新意識欠缺，督辦力度不夠，工作推進常常陷入‘治標不治本’的循環。 8. 在‘聯系群眾’方面深度有所欠缺。 對黨的群眾路線的理解僅停留在‘理論層面’，在社會管理創新方面‘行動較為遲緩’。工作中更多的是‘發號施令’，與基層群眾的交流不夠深入，缺乏對群眾實際訴求的‘第一手了解’，群眾觀念較為‘淡薄’。 9. 在整治‘形式主義’方面力度不夠。 盡管努力踐

13、行正確政績觀，但形式主義和官僚主義的‘痕跡’仍然存在。例如，安排布置工作多于實地檢查，指導力度不足，解決問題時常常依賴‘開會布置’，對基層實際難題較少‘動真格’去解決，創新動力不足，發展意識不強。 10. 在‘民本思想’方面仍需進一步強化。 在工作安排中，有時會出現‘要求高、容錯少’的情況，對下屬的批評過于‘直接’，缺乏對實際情況的‘換位思考’。對不良現象的治理未能做到‘防微杜漸’，對紀律松懈的表現未能及時‘表明態度’，在管理中缺乏‘原則性與人性化’的平衡。 11. 在‘組織生活’方面投入不足。 參加雙重組織生活和黨日活動的主動性不強，重視程度不夠。對待活動僅僅是‘形式上參與’，未能真

14、正融入其中。沒有嚴格以普通黨員的身份要求自己，有‘走過場’的傾向，未能通過實際行動體現組織生活的價值。 12. 在‘考察評價’方面精準性欠佳。 現行考察評價機制重‘形式’而輕‘內容’，過于依賴個別談話、民主測評和資料查閱，未能精準把握考察對象的‘核心能力’。指標設置‘針對性不強’，測評方法‘定量不夠、定性不準’，難以全面反映干部的實際表現和潛力。 13. 在‘以上率下’方面力度有所欠缺。 班子成員在履行黨員義務時未能‘高標準、嚴要求’，以普通黨員身份參加組織生活的主動性不足。批評與自我批評‘缺乏辣味’，有時以工作講話代替黨課。談心談話的‘頻率’和‘深度’均存在不足，未能在黨內政治生活中

15、起到‘帶頭示范’的作用。 14. 在‘黨內生活’方面不夠嚴肅。 黨委班子雖然能夠帶頭遵守政治紀律和規矩，但部分同志對黨小組活動和黨員志愿服務的參與熱情不高，相互批評時‘有所保留’。對非原則性問題不愿‘坦誠相待’，影響了黨內生活的‘嚴肅性’和‘建設性’。 15. 在‘標桿對標’方面動力不足。 部分單位在工作中‘安于現狀’，對先進地區的做法‘學習不足’。與外界溝通不夠、跟進不力，導致在項目和資金爭取方面‘效果不佳’。缺乏‘跳一跳夠得著’的進取意識，滿足于‘不出差錯’，而非‘爭創優秀’。 16. 在‘精氣神’方面有待提升。 少數干部呈現出‘在崗不在狀態’的情況，面對問題時‘消極應付’，對

16、工作缺乏‘干勁和激情’。滿足于‘差不多就行’，未能展現出‘奮發有為’的精神面貌，工作落實‘拖沓緩慢’。 17. 在‘危機意識’方面有所放松。 部分同志存在‘躺平思想’，固守過去的‘功勞簿’，忽視外部競爭的‘壓力信號’。對其他單位的快速發展‘視而不見’，缺乏危機感和責任感，未能在競爭中激發‘追趕動力’。 18. 在‘創新魄力’方面有所欠缺。 部分干部在工作中表現得‘縮手縮腳’，面對新機遇缺乏‘勇于嘗試’的勇氣。思想上‘保守僵化’，在重大任務面前‘優柔寡斷’，未能體現出在關鍵時刻‘迎難而上’的擔當精神。 19. 在‘工作落實’方面缺乏力度。 在急難險重任務面前，有些單位和領導干部表現出

17、‘推諉現象’，沒有展現出‘積極落實’的執行力。即使面對長期排名靠后的工作，也沒有‘破局的舉措’，反映出‘責任擔當’明顯不足。 20. 在‘創新思維’方面仍然存在不足。 班子成員雖然盡職盡責，但在日常事務中常常被‘細枝末節’所束縛，創新開展工作的方法較少。缺乏‘突破框架’的思維習慣，面對復雜問題時更傾向于‘因循守舊’的解決方式。 三、帶頭遵規守紀、清正廉潔前提下勇于擔責、敢于創新方面 1. 在‘廉政風險’防控方面尚存短板 缺乏全局視角與科學理念，程序設計和制度建設不夠嚴密完善，風險查找時存在避重就輕傾向。例如，側重于客觀風險而忽視主觀風險，對一般干部較為關注，卻對‘一把手’廉政風險排查

18、浮于表面，影響了廉政防控的實效性。 2. 在‘班子監督’上缺乏主動性 對‘一把手’和領導班子監督時存在礙于情面的問題，常以‘廉潔自律意識強’為由放松監督措施，未能切實融入‘樹新風、反形式主義官僚主義’的監督實踐中，監督深度與力度均顯不足。 3. 在‘創新能力’方面表現欠佳 習慣于傳統模式，對新事物、新技術的接受程度不高，創新意識與開拓精神明顯欠缺。例如，推進xxx建設時，雖認識到信息化的重要性，但未能有效實現技術與業務深度融合，致使工作推進緩慢，創新成效不顯著。 4. 在‘執紀力度’上有所欠缺 黨員干部日常管理寬松軟，對苗頭性、傾向性問題未能及時提醒糾正。部分制度缺乏可操作性，制度

19、落實流于形式，甚至存在‘寫在紙上、掛在墻上、落實靠自覺’的現象，如今年發生的xxx事件就暴露了執紀執行的薄弱環節。 5. 在‘斗爭精神’方面有所不足 面對深層次矛盾和問題時存在怕擔責、怕得罪人的顧慮。例如，對不良現象和違規行為缺乏敢于亮劍、堅決抵制的勇氣，這種避重就輕的態度致使問題滋生，對單位形象產生負面影響。 6. 在‘選人用人’方面缺乏全面性 選人用人雖注重工作表現和業務素質，但對黨性修養和道德品質考察相對薄弱。這種片面的選拔標準容易忽視干部政治素質和價值觀，影響隊伍整體質量。 7. 在‘廉政教育’形式上較為單一 缺乏創新手段和深度觸動。警示教育多以案件通報為主，未能利用身邊典

20、型案例以案說法，教育形式單一使黨員干部未能深刻觸及思想深處，廉政意識未能全面強化。 8. 在‘紀律建設’方面推進不力 對黨員干部紀律提醒和批評教育不夠及時，部分干部紀律規矩意識淡薄，存在踩底線、越紅線的問題。例如，部分干部未嚴格落實xxx規定，甚至出現違反法律法規現象，暴露出紀律建設的短板。 9. 在‘反腐力度’上有待加強 部分干部對反腐形勢認識不足，心存僥幸，甚至頂風作案，群眾身邊腐敗問題仍然存在，有的干部充當‘保護傘’，這表明在反腐敗斗爭中仍需深入推進。 10. 在‘作風建設’方面亟待改進 少數干部存在‘庸懶散拖’‘吃拿卡要’等問題，對群眾反映的xxx情況未能及時整治，不作為、

21、慢作為、亂作為問題屢禁不止，嚴重影響干部隊伍作風形象和工作效率。 11. 在‘政治紀律’踐行上不夠徹底 工作中能夠認真貫徹落實x黨委決策部署，找準站位、強化擔當，但在生活中，對互聯網和周圍人群中出現的錯誤思潮和言論未能及時亮劍，缺乏從黨和國家全局高度識別和批判其危害性的能力，未能展現出應有的政治敏銳性和斗爭精神。 12. 在‘組織紀律’方面缺乏深度交流 嚴格執行民主集中制，注重集體領導與個人分工相結合，但與一般干部職工談心交流內容多局限于就事論事，深入剖析思想根源、觸及靈魂深處的交流較少，組織生活的頻度和深度有待提高。 13. 在‘廉潔紀律’落實上不到位 日常工作中雖能嚴格執行八項

22、規定，帶頭樹立廉潔自律良好形象，但在協助黨委書記推進全面從嚴治黨方面，主動協助力度不足，黨風廉政建設工作局面尚未全面打開。 14. 在‘群眾紀律’方面服務深度不夠 盡管踐行群眾路線，深入調研基層單位，但聯系群眾方法較為淺顯，未能全面覆蓋xxx基層單位，與干部職工座談交流未能觸及深層訴求，服務群眾的廣度和深度有待拓展。 15. 在‘工作紀律’方面學習不夠 始終堅持按黨性原則和制度程序辦事，但對xxx管理制度和內控體系未能全面系統了解，部分程序和規定處于邊學邊干狀態，對紀律規定的熟悉程度尚需提高。 16. 在‘生活紀律’方面仍有放松傾向 能夠主動凈化朋友圈、社交圈，嚴于律己，但勤儉節約

23、意識仍需加強。特別是參與xxx工作時，對比貧困地區生活狀況后受到思想沖擊，更需增強節儉意識和責任擔當。 17. 在‘警示教育’方面缺乏深度 利用典型案例開展警示教育多為表面傳達，未能形成以案警醒的深度觸動。各單位以案明紀、以案說法存在不平衡現象，警示教育的覆蓋面和實效性均有待提升。 18. 在‘家風建設’方面重視不夠 對家庭、家風、家教建設和管理投入精力不足，對子女和親屬監督尚未形成細致入微的管理體系，對家庭內部潛在廉政風險關注不夠。 19. 在‘廉政教育’創新方面不足 教育形式單一，難以對思想形成深度震撼。教育內容多為案件傳達，缺乏針對性典型案例引導，未能觸及黨員干部思想深處。

24、 20. 在‘紀檢協作’方面合力不足 紀檢監察與職能部門協同機制尚未完全暢通，信息共享不及時，監督執紀與審計、執法等專項監督未能無縫對接，黨內外多重監督力量的合力效應有待進一步發揮。 四、帶頭履行全面從嚴治黨政治責任方面 對全面從嚴治黨的重要性認識還不夠深刻，在日常工作安排中，沒有將其與業務工作擺在同等重要的位置，存在重業務輕黨建的思想傾向。 1. 對本單位黨員干部的思想動態掌握不夠及時全面，開展廉政教育、紀律教育等針對性不強，不能很好地做到有的放矢。 2. 在落實全面從嚴治黨主體責任方面，存在將責任簡單下壓給基層黨組織的情況，沒有充分發揮自身的引領和監督作用。 3. 對全面從嚴治

25、黨相關制度的執行監督不夠嚴格，存在一些制度執行打折扣、走過場的現象，沒有形成有效的震懾。 4. 組織開展黨內政治生活時，存在形式單一、缺乏活力的問題，不能充分發揮其在全面從嚴治黨中的重要作用。 5. 在選拔任用干部過程中，對干部的廉潔自律情況考察不夠深入細致，存在一定的風險隱患，不利于從源頭抓好從嚴治黨。 6. 對本單位的廉政風險點排查不夠全面準確，防控措施也不夠完善，存在一些潛在的廉政漏洞，影響全面從嚴治黨成效。 7. 對全面從嚴治黨的宣傳工作重視不夠，方式方法較為傳統，覆蓋面不夠廣泛，導致部分黨員干部對相關要求了解不深。 8. 在處理黨員干部違紀問題時，有時存在 “老好人” 思想

26、，懲處力度不夠，沒有充分發揮紀律的嚴肅性，不利于營造風清氣正的政治生態。 9. 對基層黨組織落實全面從嚴治黨責任情況的考核評價機制不夠科學合理，存在考核指標模糊、結果運用不充分等問題，難以有效推動責任落實。 10. 主動學習全面從嚴治黨新理論、新要求的積極性不高，知識更新不及時，在指導工作時缺乏科學的理論依據。 11. 對本單位黨建工作中的薄弱環節分析不夠深入，缺乏針對性的整改措施，不利于提升全面從嚴治黨水平。 12. 13. 在開展廉政談話等監督工作時，談話內容往往浮于表面，缺乏深度和針對性，不能真正起到紅臉出汗、警醒教育的作用。 14. 對本單位的黨內監督體系建設缺乏系統思考和

27、整體規劃，存在監督力量分散、協同性不足等問題，影響全面從嚴治黨的監督效果。 15. 對全面從嚴治黨工作的日常檢查力度不夠，存在檢查頻次少、檢查范圍窄的問題，難以發現深層次的問題隱患。 16. 在組織黨員干部學習黨紀黨規時，缺乏案例分析、互動交流等有效的學習方式，學習效果不理想，不利于強化黨員干部的紀律意識。 17. 對本單位出現的一些違反全面從嚴治黨要求的苗頭性、傾向性問題，沒有及時采取有效的預防措施，導致問題有擴大化趨勢。 18. 對全面從嚴治黨工作的特色亮點總結提煉不夠，缺乏可推廣的經驗做法，不利于提升單位整體形象和影響力。 19. 在參與制定本單位全面從嚴治黨相關制度時，缺乏充

28、分的調研和論證，導致部分制度在實際執行中存在操作性不強的問題。 20. 對上級黨組織關于全面從嚴治黨的部署要求傳達貫徹不及時、不到位，存在一定的滯后性，影響了工作的整體推進。 2024年組織生活會查擺問題清單 一、在帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，維護黨的團結統一方面 1.?在“學深悟透”上存在不足 日常學習多以碎片化時間瀏覽新聞、閱讀簡訊為主，缺乏系統性、連貫性的深入學習。對黨的創新理論，如新思想的科學體系、核心要義和實踐要求，理解得不夠透徹，未能從宏觀上把握其內在邏輯和精髓，導致在面對復雜多變的政治形勢時，難以迅速準確地做出符合黨的要求的判斷和決策。例如，在學習黨的二十大精神時，對其

29、中關于高質量發展的新論述、新要求，只是停留在字面理解上，未能深入挖掘其背后的深刻內涵，影響了對政策的精準把握和有效落實。 2.?在“學用結合”上還有短板 理論學習與實際工作結合不夠緊密，存在“兩張皮”現象。學習黨的方針政策和決議時，常因工作繁忙而敷衍了事，沒有真正將所學知識內化為自己的思想武器和行動指南。在參與中心組學習時，有時只是被動地聽講、做筆記，缺乏主動思考和深入探討，導致理論學習成果難以轉化為解決實際問題的能力。比如，在推進鄉村振興工作中，對黨的相關政策理解不深，未能結合本地實際情況，創新性地開展工作，致使一些好政策未能充分發揮作用。 3.?在“學以致用”上深度不夠 雖然積

30、極參與理論學習，但深入鉆研的力度不足，對一些重要概念和觀點的理解存在偏差。例如，在學習新發展理念時，對“創新是引領發展的第一動力”這一觀點，未能深刻領會其對推動產業升級、經濟轉型的關鍵作用，在實際工作中未能有效激發企業和科研機構的創新活力，導致地區經濟發展仍面臨產業結構單一、創新能力不足等問題。 4.?在“站位全局”上尚需提高 面對復雜問題時，從全局視角謀劃問題的自覺性不足，政治站位略顯不足。在推動區域協同發展時，未能充分考慮周邊地區的資源稟賦、產業布局等因素，缺乏與周邊地區良性互動、優勢互補的意識，導致區域發展存在同質化競爭、資源錯配等問題。例如，在招商引資過程中，過于關注本地利益，未能

31、與周邊地區形成合力，錯失了一些跨區域合作的重大項目機會。 5.?在“踐行初心”上力度不夠 雖然深知“兩個確立”的決定性意義，并努力做到增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，但在貫徹落實黨中央決策部署時，還存在“局部化”和“變通化”的現象。例如，在推進生態環境保護工作中，面對地方經濟發展與環境保護的矛盾，有時會因地方利益驅動，對一些污染企業的監管力度不夠，未能嚴格按照環保要求進行整治，影響了生態環境的持續改善。 6.?在“知行合一”上還需努力 在學習黨的創新理論時，過于注重理論知識的積累，忽視了理論與實踐的結合。例如，在學習習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述時，雖然對

32、其中的理論觀點有了較為系統的認識，但在實際工作中，未能將這些理論觀點轉化為加強自身作風建設、提高工作效能的具體行動，導致在面對一些棘手問題時，缺乏有效的解決方法和創新思路。 7.?在“政治敏銳”上仍需錘煉 對意識形態領域的復雜形勢認識不夠深刻，政治敏銳性和鑒別力有待提高。在面對一些錯誤思潮和不良言論時，未能及時察覺其潛在的危害性，缺乏旗幟鮮明地進行抵制和斗爭的意識。例如，在網絡上看到一些抹黑黨和國家形象的言論時，沒有主動站出來進行反駁和澄清，未能有效維護意識形態安全。 8.?在“全面落實”上力度不足 貫徹上級決策部署時，措施不夠精準有力。在推動基層社會治理創新時，未能充分考慮基層實際情

33、況，制定的政策和方案缺乏針對性和可操作性，導致一些工作在基層難以落地見效。例如，在推進社區網格化管理過程中，對網格員的職責劃分不夠明確，對網格化管理的資源配置和保障措施不到位，影響了網格化管理工作的深入開展。 二、在帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風方面 1.?在“組織生活”中缺乏主動性 面對組織生活的安排，常因“時間緊、任務重”而缺乏熱情與主動，僅滿足于“完成任務式”的參會和學習活動。未能主動提議或推動主題活動的開展，表現出對組織生活的“應付心態”和“低參與感”。例如，在參加黨支部的組織生活會時，只是被動地聽別人發言，自己很少主動發言或提出建設性的意見和建議，導致組織生活的效果大打折扣。

34、 2.?在“思想鑄魂”上認識不深 對新思想的學習未能做到“入腦入心”，對“兩個結合”和“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”的重要論述理解不夠深刻。學習與實踐之間的“橋梁”未能真正架通，理論成果未能轉化為推動工作的“內生動力”。例如，在學習總書記關于科技創新的重要論述時，雖然對其中的一些觀點有所了解，但在實際工作中，未能將這些理論觀點與本地科技發展的實際情況相結合，提出切實可行的科技創新舉措。 3.?在“群眾路線”上踐行不足 雖然積極參與“我為群眾辦實事”活動，但在具體工作中，與群眾的溝通交流多停留在“表面層次”。對群眾實際需求的了解不夠“精準全面”，政策制定時缺乏對群眾“接受度”

35、和“實際困難”的充分考量，導致部分工作未能贏得群眾的“滿意答卷”。例如，在老舊小區改造工作中，未能充分征求居民的意見和建議，改造方案與居民的實際需求存在偏差，導致改造效果不理想，群眾滿意度不高。 4.?在“思想防線”上警惕性不強 對社會上一些不良風氣的“免疫力”不夠強，抵制享樂主義的意識有所松懈。在思想深處，對艱苦樸素的傳統美德逐漸“淡忘”，對一些不符合黨員身份的行為缺乏“警惕性”和“抵觸力”。例如，在參加一些社交活動時，面對奢華的生活方式和物質享受的誘惑，未能堅決抵制，甚至有時還會有羨慕和跟風的心理，影響了自身的黨員形象。 5.?在“服務能力”上仍顯短板 面對群眾需求的日益多樣化，服

36、務能力與水平顯得“后勁不足”。在應對新問題時，常依賴“老方法”，創新意識未能充分激發。例如，在推動農村產業發展時，因對市場規律和新技術掌握不足，未能充分挖掘當地資源優勢，導致農村產業發展的效益提升乏力，農民增收渠道有限。 6.?在“務實作風”上尚需改進 對形式主義仍存“偏好”，在處理部分工作時過于注重“表面效果”和“數字表現”。調研時“浮于表面”，統籌工作缺乏“精細度”，導致創新意識不足，督辦力度不大，工作推進常陷入“治標不治本”的循環。例如，在開展脫貧攻堅成果鞏固工作時，過于關注數據的填報和資料的整理，而對脫貧群眾的實際生產生活狀況關注不夠，未能及時發現和解決一些潛在的問題。 7.?在

37、“聯系群眾”上深度不夠 對黨的群眾路線的理解停留在“理論層面”，在社會管理創新上表現出“行動遲緩”。工作中更多是“發號施令”，與基層群眾的交流不夠深入，對群眾的實際訴求缺乏“第一手了解”，群眾觀念顯得“淡薄”。例如，在城市社區治理中，未能充分發動群眾參與社區事務的決策和管理，導致一些社區治理措施不符合群眾的實際需求，難以取得良好的治理效果。 8.?在“民本思想”上還需強化 在工作安排中，有時表現出“要求高、容錯少”的問題，對下屬的批評過于“直白”，缺乏對實際情況的“換位思考”。對不良現象的治理未能堅持“防微杜漸”，對紀律松懈的表現未能及時“亮劍”，在管理中缺乏“原則性與溫度”的平衡。例如

38、，在下屬工作中出現一些小的失誤時，未能給予充分的理解和支持，而是直接嚴厲批評，影響了下屬的工作積極性和團隊的凝聚力。 三、在帶頭遵規守紀、清正廉潔前提下勇于擔責、敢于創新方面 1.?在“廉政風險”防控上仍有短板 缺乏廉政風險防控的“全局視角”和“科學理念”，程序設計與制度建設未能做到“嚴密到位”，在風險查找中存在“避重就輕”的傾向。例如，在工程建設領域，對項目招投標環節的廉政風險防控措施不夠有力，對一些潛在的圍標、串標行為未能及時發現和制止，導致工程建設領域腐敗問題時有發生。 2.?在“班子監督”上欠缺主動性 對“一把手”和領導班子的監督存在“拉不下面子”的問題，往往以“廉潔自律意識

39、強”為由弱化監督措施。未能真正融入到“樹新風、反形式主義官僚主義”的監督實踐中，監督的“深度”和“力度”不足。例如，在民主生活會上，對“一把手”的批評和建議多是“蜻蜓點水”，未能觸及問題的本質和要害，導致監督效果不佳。 3.?在“創新能力”上表現乏力 習慣于沿用傳統模式，對新事物、新技術的接受度不高，創新意識和開拓精神明顯不足。例如，在推進數字政府建設時，對大數據、人工智能等新技術的應用缺乏深入研究和積極探索，導致政府服務效率和質量未能得到顯著提升，難以滿足群眾對便捷高效政務服務的需求。 4.?在“執紀力度”上不夠有力 黨員干部日常管理中存在“寬松軟”的問題，對苗頭性、傾向性問題未能做

40、到“早提醒、早糾正”。部分制度缺乏“可操作性”，制度落實流于形式，甚至出現“寫在紙上、掛在墻上、落實靠自覺”的現象。例如，在公務用車管理中，對一些違規使用公務用車的行為未能及時查處和糾正，導致公務用車管理混亂，影響了單位的正常工作秩序。 5.?在“斗爭精神”上有所欠缺 面對深層次矛盾和問題時，表現出“怕擔責、怕得罪人”的顧慮。例如，對不良現象和違規行為缺乏“敢于亮劍”的勇氣，未能及時予以“堅決抵制”。這種“避重就輕”的態度導致問題逐漸滋生，對單位形象造成了負面影響。在處理一些涉及群眾利益的復雜問題時，因擔心引發矛盾沖突，未能果斷采取有效措施，導致問題久拖不決，群眾的合法權益未能得到及時維護

41、。 6.?在“選人用人”上欠缺全面性 選人用人過程中，雖注重“工作表現”和“業務素質”，但對黨性修養和道德品質的考察相對薄弱。這種片面的選拔標準，容易忽視干部的政治素質和價值觀，影響了隊伍的“整體質量”。例如，在選拔干部時，過于關注其業務能力和工作業績，而對其政治立場、道德品質等方面的考察不夠深入，導致一些政治素質不過硬、道德品質不佳的人員進入干部隊伍，影響了單位的風氣和形象。 7.?在“廉政教育”上形式單一 廉政教育缺乏“創新手段”和“深度觸動”。警示教育多以案件通報為主，未能利用身邊典型案例“以案說法”。教育形式的單一性使得黨員干部未能真正觸及思想深處，廉政意識未得到“全面強化”。

42、例如，在開展廉政教育活動時，只是簡單地組織觀看警示教育片或進行廉政知識測試，缺乏互動交流和案例剖析，導致黨員干部對廉政教育的興趣不高，教育效果不佳。 8.?在“紀律建設”上推進不足 對黨員干部的紀律提醒和批評教育不夠及時，有的干部紀律規矩意識淡薄，存在踩“底線”、越“紅線”的問題。例如，部分干部未嚴格落實中央八項規定精神，甚至發生違反法律法規的現象，暴露出紀律建設的“短板”。在對黨員干部的日常監督和管理中，未能形成有效的監督機制和問責機制，導致一些干部在紀律方面存在僥幸心理，不守紀律、不講規矩的行為時有發生。 四、在帶頭履行全面從嚴治黨政治責任方面 1.?在“責任落實”上存在偏差 對

43、履行黨委成員主體責任的認識存在“局限性”，在黨建工作中投入的精力不足。對黨委班子核心作用的發揮缺乏“系統思考”，對黨組織凝聚力和戰斗力的重要性認識不夠全面，甚至片面認為“非分管工作可不必深究”，導致黨建工作未能得到應有的重視和推動。例如，在研究部署黨建工作時，未能充分聽取其他班子成員的意見和建議，對一些黨建工作的重點難點問題缺乏深入研究和有效解決措施，導致黨建工作與業務工作脫節，黨組織的凝聚力和戰斗力未能得到充分發揮。 2.?在“黨內監督”上執行不嚴 單位黨內監督機制在執行中存在“薄弱環節”，尤其是在黨員干部述職述廉過程中，對報告內容的審核把關不嚴。監督環節的“流于形式”使黨內監督未能真正

44、成為從嚴治黨的“利器”，為潛在的違規違紀行為提供了“可乘之機”。例如，在開展黨員干部述職述廉工作時，對一些干部的述職報告審核不嚴，未能及時發現其中存在的問題和不足，導致一些干部在述職述廉中敷衍了事，未能真實反映其履職情況和廉潔自律狀況。 3.?在“一崗雙責”落實上力度不足 對黨建工作的重視程度明顯不夠，“重業務、輕黨建”的現象較為突出。在全面從嚴治黨主體責任和黨風廉政建設的落實上，存在“安排多、落實少”的現象，對分管部門的監督更多停留在“叮囑層面”，檢查和整改的實效性不強。例如，在推動分管部門的黨建工作時，只是簡單地安排一些工作任務，而對工作的落實情況缺乏有效的監督檢查和督促整改，導致一些

45、黨建工作的任務未能真正落到實處。 4.?在“主體責任”上抓而不緊 存在“重安排、輕落實，重強調、輕檢查”的問題，主體責任未能真正做到“扛在肩上、抓在手上”。從嚴管黨治黨缺乏“深入思考”，投入精力不足，導致一些應落地的工作流于表面，缺乏實際成效。例如，在推進黨風廉政建設工作中，雖然多次強調要嚴格落實主體責任，但在實際工作中，對一些關鍵環節和重點領域的監督和管理不到位，導致黨風廉政建設工作存在一些薄弱環節和漏洞。 5.?在“管黨治黨”上力度不夠 未能真正成為“踐行者、引領者和示范者”。對基層黨組織的指導不均衡，特別是在農村黨組織廉政建設上，監督和教育明顯不足。平時對黨建工作“放手交代”，僅

46、在年末開展督導，導致指導和研究的深度不夠。例如，在農村基層黨組織建設中，對一些村黨組織的監督和指導不夠到位，導致一些村黨組織在廉政建設方面存在薄弱環節，村干部的廉潔自律意識不強，影響了農村基層黨組織的凝聚力和戰斗力。 6.?在“黨員管理”上方法有限 對黨員干部的管理表現出“重使用、輕管理”的傾向，在激勵機制和權責掛鉤方面缺乏“硬措施”。例如，對決策執行不力的干部未能及時采取“動真碰硬”的手段，未有效激發干部隊伍的主動性和責任感。在對黨員干部的考核評價中，過于注重其業務工作業績，而對其政治素質、道德品質等方面的考核不夠全面，導致一些黨員干部在工作中存在重業務輕黨建、重利益輕紀律的現象。 7

47、.?在“基層指導”上欠缺實效 聯系基層黨支部時，指導作用未能充分發揮。例如，在黨風廉政建設主題活動中，缺乏具體的“策劃思路”和“資源支持”，對活動效果的跟蹤監督不到位，致使基層黨員對從嚴治黨的重視程度和實踐能力難以提升。在指導基層黨支部開展工作時，未能根據基層黨支部的實際情況，提供有針對性的指導和幫助，導致一些基層黨支部在開展黨建工作時缺乏方向和動力，工作效果不佳。 8.?在“真抓真管”上仍有差距 在落實“一崗雙責”方面，領導、檢查、督促的力度不足，尤其是在干部教育監督中未能做到“細致全面”。例如，對于干部的苗頭性問題未及時“咬耳扯袖”，導致部分干部思想行為出現偏差，影響了隊伍建設的整體質量。在對干部的日常教育和監督中，未能及時發現和糾正干部的一些不良思想和行為，導致一些干部在工作中出現違紀違規行為，影響了單位的風氣和形象。