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2、棄物涉及人類社會生活的各個方面，包括衣、食、住、用、行等。讓我們用藝術家的眼光去看待身邊的廢棄物，利用廢棄物創作出充滿想象力,變廢為寶,|,展示評價,|,評價作品,|,外部環境,PART ONE,如何變廢為寶,01,對于同一個事物，外部環境的不同可能導致其發生不同的發展方向。在某處被認為的“廢物”，移到另一個地方，就可能變成“寶物”,改變自身屬性,改變外部條件,如果對此“廢物”進行合理的加工、改造、拆分或重組，它就有可能釋放潛在的使用價值，變為寶。,我們眼中的廢寶,01,環保長椅,新型氣力垃圾箱,環保型生活用紙,垂簾,椅子、垃圾桶,燈罩,國外的變廢為寶,01,日本人處理地溝油,:,變身步驟一：
3、分類回收,變身步驟二：變肥皂、飼料、涂料,最華麗變身：變成生物燃料,美國老人用回收物品建造“廉價樹屋”,他用回收來的廢品為低收入家庭建造房屋，目前已經建成了,14,座，酒瓶底、葡萄酒木塞、廢木材,他神奇地變廢為寶。,變廢為寶培訓,PPT,變廢,為寶小制作,變廢,為寶小制作,變廢為寶,小制作,廢棄物涉及人類社會生活的各個方面，包括衣、食、住、用、行等。讓我們用藝術家的眼光去看待身邊的廢棄物，利用廢棄物創作出充滿想象力,變廢為寶,|,展示評價,|,評價作品,|,外部環境,PART TWO,變廢為寶小制作,02,平時用完卷筒紙，保鮮膜，膠帶，這些卷芯都統統扔掉了吧？現在開始一個都不要扔，都收集起來有
4、大用處呢,1,、搜集各種大小的紙芯，切成不同的長度，利用包裝紙或者麻繩將大小各異的紙芯包起來裝飾。,2,、將裝飾好的紙芯用雙面膠零散地固定在墻上。,個性實用的花形筆筒：,方法：,1,、收集泛黃的舊書或舊雜志,2,、把紙剪出適當大小，彎成花瓣的形狀。,3,、將幾個花瓣的形狀用雙面膠粘起來,方法：,變廢為寶培訓,PPT,欣賞變廢,為寶,欣賞變廢,為寶,欣賞,變廢為寶,變廢為寶,|,展示評價,|,評價作品,|,外部環境,PART THREE,的作品,的作品,的作品,欣賞變廢為寶的作品,03,雪糕棍,塑料瓶,撲克牌,CD,光盤,欣賞變廢為寶的作品,03,舊衣服、褲子改造,樹葉拼圖,各種拼貼布貼畫,牛奶
5、盒,收納箱,欣賞變廢為寶的作品,03,這件裝置作品表達了什么樣的思想態度？,03,01,這是一個利用生活中的廢棄物營造的簡樸的家居環境，作者的用意是什么？,02,這些物品曾經發揮過不同的作用，有必要改變它們原有的用途，繼續使用嗎？,04,在你的生活中有沒有可以變廢為寶繼續使用的物品呢？,欣賞變廢為寶的作品,03,小小的瓶蓋，經過簡單排列組合可以形成各種很有沖擊力的藝術家居裝飾作品，活著一個字母，或者一個圖形畫框都可以讓你增添無限喜悅，甚至更多的瓶蓋鋪在桌面上還能讓你擁有一張花色繁雜的創意“吧臺”,紅酒瓶蓋、啤酒瓶蓋做的低碳家居創意品,欣賞變廢為寶的作品,03,01,02,03,酒瓶蓋,DIY,
6、裝飾畫,-,漂亮的魚,瓶蓋做的創意風鈴,精彩時尚的瓶蓋做首飾世界,欣賞變廢為寶的作品,03,廢棄物是指在生產建設、日常生活和其他社會活動中產生的，在一定時間和空間范圍內基本或者完全失去使用價值，無法回收和利用的排放物。（藝術家創作使用的廢棄物具有一般物體都有的質感、形狀、色彩、肌理等視覺元素）,銹跡斑駁的環形鐵鏈,廢棄物成為藝術家創作的素材時，平面化是很重要的創作方法。形狀、大小、疏密等變化，色彩的對比與調和，肌理的光滑與粗糙等造型手段的運用，都要力求畫面的平衡，以獲得視覺美感。,膠粒鑲嵌的人像,利用亞麻布、粗布拼貼，再加以色彩涂抹，這種粗糙的布面紋理效果是平面畫布無法替代的,夏日問童（綜合材
7、料）阿拜爾,卡爾（荷蘭）,欣賞變廢為寶的作品,03,選擇利用或加工改造合適的材料，運用點、線、面的簡單造型制作拼貼作品?？衫貌馁|質感和形體特征。通過加工改變材料表面肌理效果。挖切、剝離、卷曲、重疊，面的重疊與線的穿插，無題：凱尼,阿達奇；紙、綜合材料為你（們）的創意繪制一張小草圖，安排好實施步驟。根據你使用的材料，考慮選擇牢靠的固定方法。,教學活動一：,欣賞變廢為寶的作品,03,畢加索：,牛頭,大師的作品使用什么材料做成的？,形狀的聯想,雕塑,牛頭,用的材料全是現成物品，即一個自行車座和一個車把。這些現成品到了他的手里便激發了他的想像力，他巧妙地構思 了這一尊“公?！?。這就 是后來具有廣泛影
8、響的“,ready make”,（現成品）雕塑，畢加索是這種藝術的先驅者。,牛頭（雕塑）畢加索（西班牙）自行車部件,欣賞變廢為寶的作品,03,1,、用自己帶來的材料進行裝飾畫制作,2,、根據需要相互交換或共用材料,3,、運用點、線、面及色彩肌理來表現和創造作品。,變廢為寶大行動：（學生體驗裝飾材料的美，體驗制作樂趣）,變廢為寶培訓,PPT,展示評價作品,展示評價作品,展示評價,作品,廢棄物涉及人類社會生活的各個方面，包括衣、食、住、用、行等。讓我們用藝術家的眼光去看待身邊的廢棄物，利用廢棄物創作出充滿想象力,變廢為寶,|,展示評價,|,評價作品,|,外部環境,PART FOUR,展示評價作品,04,請每小組把作品展示出來，讓我們互相欣賞一下，看看別人的作品跟自己的有什么不同,教師鼓勵學生大膽地發表自己意見與其他同學交流，小組綜合意見，在修改加工。（通過學生自評互評，提高學生自主學習能力，建立自信心）,變廢為寶,|,展示評價,|,評價作品,|,外部環境,廢棄物涉及人類社會生活的各個方面，包括衣、食、住、用、行等。讓我們用藝術家的眼光去看待身邊的廢棄物，利用廢棄物創作出充滿想象力,匯報人：XXX,匯報時間：,202X,變廢為寶培訓,PPT,變廢,為寶,變廢,為寶,變廢,為寶,
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