-
一、選擇題（每題1分，共20分）1.人工智能的應用領域之一是（A）。A專家系統B計算機輔助設計C辦公自動D計算機網絡2.以下關于計算機特點的論述中，錯誤的有（D）。A運算速度快、精確度高B具有記憶功能.
-
一、量詞用法講解量詞可以用于描述可數名詞比如a herd of elephants(一群大象)；也可以描述不可數名詞，比如three pieces of paper(三張紙)。1、描述一群.：量詞+群.
-
一、基礎知識散文的特點內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。形式上：（1）以個人抒情為主，把抒情.
-
（1）turnturn away（from） 不準（某人）進入turn back （使）原路返回，往回走turn down 拒絕；關小，把調低turn in 交還；上交，呈交，提交turn（.）int.
-
一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。1.海上花列傳的作者是（D）A.黃遵憲 B.柳亞子C.張春帆D.韓邦慶2.近代文學史上提出“學養功力”，強調“立誠”、“不欺”、“真我”、“不俗.
-
1. Hello! (How do you do?) 你好!2. How are you?-Im fine. Thank you,and you? 你好嗎?我很好。謝謝，你呢?3. Good morn.
-
to do 結構ask sb. to do sth. 請（叫）某人做某事tell sb.to do sth. 請（叫）某人做某事help sb.(to) do sth. 協助做某事want sb.to.
-
說明文文體常識及閱讀技巧總結第一部分：說明文基礎知識一、概念：說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或說明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識。二、說明文的分類：、說明對象與說明目的的不同：事物.
-
一、兩種語言類型：口語、書面語。二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。四、 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆.
-
01學英語的口訣動詞為綱滾雪球，難易編組抓循環同類歸納印象深，圖示介詞最直觀混淆多因形音義，反義詞語成對念構詞方法不可忘，習慣用語集中練詞不離句法最好，課外閱讀莫間斷02be 的用法口訣我用am，你用.
-
企業目標與利益相關者考點 6 相關術語界定（單選、名詞）（1）生產是指提供產品和服務，由消費者使用其收入進行購買，滿足其需要和欲望。（2）商品是指用來交換的勞動產品。（3）快速消費品是指像食品、飲料以.
-
語法知識一名詞名詞單復數，名詞的格式(一)名詞單復數1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch結尾，加.
-
詞 性動詞、名詞和形容詞在英語里與漢語里有類似，也有區別，不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：在一個詞前面加量詞（不定冠詞），“一（個、張等）”，如說得通，一般認為是名詞;如果說不通，再把“很.
-
-中國文學-1、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。惟賢惟德，可以服人。三國演義2、人心生一念，天地悉皆知，善惡若無報，乾坤必有私。西游記3、人無剛骨，安身不牢。水滸傳4、世事洞明皆學問，人情練達亦文章。.
-
論語1.論語中指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。2.強調只要善于學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我師焉。3.強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之,.
-
一、單項選擇題（10小題，每題1分，共10分）1山鬼出自屈原的（ ）的第九首。 A離騷 B九歌 C湘夫人 D哀郢2.（ ）為豪放派詞人的代表，風格沉郁頓挫，悲壯激烈，人稱“詞中之龍”，與蘇軾并稱“蘇辛.
-
一、單項選擇題（25*1）1人力資本理論產生的背景是（ ）A、一戰B、二戰C、美蘇冷戰D、東歐劇變2期望理論的提出者是（ ）A、弗洛姆B、約翰漢考克C、懷特巴克D、唐納德3人力資源管理人員發展成為人力.
-
詞類動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量詞)”(如：一個、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞;說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說.
-
1斑竹：湘妃竹。舜死后他的妃子娥皇和女英，在湘水邊上啼哭，眼淚灑在竹子上，竹竿上都生了斑紋。劉禹錫泰娘歌：“如何將此千行淚，更灑湘江斑竹枝。”2碧血：常與“丹心”連用，歌頌為國捐軀者的忠貞。元鄭元佑張.
-
非謂語動詞 不定式1. 不定式的構成和特征不定式由“to+ 動詞原形”構成。及物動詞的不定式可以帶賓語，也可以被狀語修飾，構成不定式短語，如 to read the text slowly。不及物動詞.
個人主頁