-
原子的構成 教學目標 1知識與技能:1了解原子是由質子中子和電子構成的;2初步了解相對原子質量的概念,并會查相對原子質量表.2過程與方法:1充分利用教材提供的圖表等資料,借助模型多媒體等教學手段,化抽.
-
課題1質量守恒定律第一課時一教材分析1教材的地位及其作用在本單元之前,通過前面四個單元的學習,學生學習了元素符號化學式分子和原子的初步知識,對化學變化中物質發生的本質變化有了一定的認識,也已經知道了一.
-
物質的溶解性第1課時教學目標:知識與技能:1會用實驗探究確定影響物質溶解性的因素2了解飽和溶液.不飽和溶液的涵義3學會判定飽和溶液.不飽和溶液的方法4結合生活實際,將飽和溶液.不飽和溶液加以轉化.過程.
-
第五單元第三節酸和堿的性質第一課時課 題:酸的性質說 明:教師可根據自己學生的實際情況,將本節課分為兩課時學習.第一課時:濃鹽酸濃硫酸的物理性質和稀鹽酸的化學性質 第二課時:根據鹽酸的化學性質推導稀硫.
-
第九章學習 目 標知識與技能目標:整理歸納本章的知識體系.學會用已有的知識分析解決一些實際生活中可能出現的簡單問題.過程與方法目標:能用文字圖表等不同形式和化學語言總結第九章知識.學習能主動交流討論表.
-
1 硫化亞鐵FeS是一種黑色塊狀固體,把稀硫酸滴在硫化亞鐵表面,會產生硫化氫H2S氣體,同時還生成硫酸亞鐵FeSO4;實驗室常用這個反應制取硫化氫氣體.硫化氫氣體是無色有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空.
-
重慶五十七中化學電子教案人教版化學組時間:20072008學年度緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教材分析:在小學自然中我們已經學習了一些化學知識,現在作為一門獨立的化學猝然客人類似學習,大家會提出什么.
-
構成物質的基本微粒單元知識網絡1構成物質的基本微粒有分子原子離子.2原子的構成 直接構成原子物質3各微粒的關系 4相對原子質量:以一種碳原子質量的112作為標準,其他原子的質量與這一基準的比值,稱為這.
-
中考資源網第一單元 走進化學世界考點復習目標1.化學研究的內容,綠色化學的含義及應用.中考資源網2.變化與性質的考查.中考資源網能區分物理變化與化學變化,物理性質與化學性質,以及變化與性質的區分.中考.
-
第四單元 物質構成的奧秘復習學案1原子的構成1原子結構示意圖的認識正核內質子數帶 電最外層上有2個電子28212原子不帶電電 原子核負帶 電第一電子層2在原子中核電荷數 3 原子的質量主要集中在 上 .
-
第九章 化學與社會發展第一節化學與能源一學習目標1知識與技能:知道常見的能源,能源開發和節約能源的重要性,化學有助于人類解決能源危機.掌握實驗室制取氫氣的方法.2過程與方法:用探究性實驗學習3情感態.
-
九年級化學復習課教案第二輪第三單元 身邊的化學物質地球周圍的空氣一考標解讀:1說出空氣的主要成分,認識空氣對人類生活的重要作用.2知道氧氣二氧化碳的主要性質和用途,認識氧氣能跟許多物質發生氧化反應.3.
-
第八章食品中的有機化合物一學習目標:認識目標:認識對生命活動具有重要意義的有機物如糖淀粉油脂氨基酸蛋白質維生素等中考資源網 能力目標:1能夠說出一些食物中的重要營養物質如大米中含有淀粉,水果中含有維生.
-
燃料和熱量從容說課本課題主要學習有關煤和石油的知識天然氣以及化學反應中的能量變化.考慮到本單元中的拓展性課題煤和石油的綜合利用,所以,在內容安排上,教師將本課題中有關煤和石油的知識放在了拓展性課題中進.
-
廚房處處有化學 在新教材使用過程中,深刻地感受到學生的學習必須與生活實聯系起來,讓僵硬的知識變成活的知識生活化的知識有生命力的知識;讓學生懂得教材知識學習的最終目的是學以致用.因此,教學中一方面我充分.
-
燃燒條件與滅火原理學習目標1.了解燃燒的條件2.了解燃燒條件的探究過程與方法3.會根據燃燒的條件探討滅火的原理學習重點1.了解燃燒的條件2.滅火的原理學習難點燃燒條件的探究過程與方法預習導學1.回憶鎂.
-
重要的酸教學目標 1.認識三酸及常見的酸在生產生活中的應用.2.了解酸堿鹽的含義.3.初步學會用科學探究的方法認識酸的通性.4.初步認識常見的復分解反應中和反應.5.通過實驗培養學生技能及觀察分析歸納.
-
第1課時 性質活潑的氧氣課時目標1了解自然界中的氧循環.2了解氧氣的主要性質和主要用途.3了解CPSFeCu蠟燭等物質與氧氣反應的現象及實驗注意事項.4會設計實驗探究氧氣的性質.5學握氧氣的實驗室制法.
-
物質的溶解性教學目標:1.知道物質的溶解性及影響溶解性的因素.2.知道什么叫飽和溶液與不飽和溶液及相互轉化.教學重點:影響溶解性的因素及飽和溶液與不飽和溶液的關系.教學過程:創設情景:1.消毒酒精中酒.
-
生活中的酸和堿課時安排1課時課題第五單元 常見的酸和堿第一節 生活中的酸和堿課型新授教學目的知識:1初步學會測定酸堿性的方法2對酸堿性實質的微觀理解能力:增強對科學探究的理解,提高科學探究能力和分析問.
個人主頁