1、1 開開心心上學去教學設計教學目標1、學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂；學習了解新環境的方法；初步嘗試與同學合作完成任務。2、知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。3、體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。學情分析一年級學生剛入學，他們對小學生活既充滿好奇、渴望，同時又存在很多擔心和疑慮。學校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學有意思嗎？老師、同學會喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進了學校的大門，開始了一種全。
2、1 開開心心上學去教學設計教學目標1、理解小學的意義。2、如何成為一名優秀合格的小學生。3、小學生需要注意哪兒些事項。教學重點體會成為小學生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教學難點如何成為一名優秀合格的小學生。教學準備1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。2、學生準備：做好預習。教學課時二課時。教學過程第一課時一、教學導入1、教師：上學第一天，爸爸媽媽早上說了什么？2、老師帶同學們觀察書本中的小朋友是如何表現的？3、上學的第一天，你看到了什么？學校。
3、第一單元 我是小學生啦,開開心心上學去,上學啦，真高興,你認為學校是什么樣兒的呢？,上學第一天，爸爸媽媽早上說了什么？一起分享一下吧！,新同學王曉的爸爸跟王曉說了什么呢？你知道那是意思嗎？,玉不琢，不成器；人不學，不知道。 禮記學記,一塊玉如果不加以雕琢，就不會成為一件好器物；人如果不學習，就不會通曉一些道理。,請同學們觀察書本第二、第三頁的五幅圖，圖中的小朋友們都有什么樣的表現呢？,上學的第一天，你看到了什么？學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？,你們第一天來上學時心情是怎樣的？,愛新書，愛書包,謎語。
4、第一單元 我是小學生啦,開開心心上學去,上學啦，真高興,老師介紹 我是誰？,同學們，你們已經是一名小學生了，歡迎你們！,小活動,擊鼓傳花自我介紹,誰來說說課本上五幅圖畫上的小朋友們在干什么？他們的表現好嗎？開學第一天你有什么樣的表現呢？,回憶一下開學第一天，都發生了什么讓你印象深刻的故事呢？請同學們一起來分享一下吧！,來到學校，想不想看看我們的學校是什么樣的嗎？,讓我們一起去看看校園吧！,籃球館,乒乓球館,教室,愛新書，愛書包,新學期你都收到了哪些書本呢？,我們要愛惜書本嗎？該如何愛護？,上學歌 太陽當空照 花兒對。
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